胡衍南

胡衍南，男，1969年生，漢族，台灣台北人。1991年畢業於淡江大學歷史系；1995年畢業於淡江大學中文研究所，獲文學碩士學位；2001年畢業於(新竹)清華大學中文研究所，獲文學博士學位。現為台灣師範大學國文系教授，主要研究明清小說、現代小說。

【專書】

胡衍南，2009年2月，《金瓶梅到紅樓夢——明清長篇世情小說研究》，台北，里仁書局。

胡衍南、鹿憶鹿、許應華，2008年7月，《現代文學》，台北，空中大學出版社。

胡衍南，2004年4月，《飲食情色金瓶梅》，台北，里仁書局。

胡衍南，2001年11月，《知識的推手──面對當代學人心靈》，台北，書林出版社；2005年7月，《人文薪傳：當代知識推手群像》。

【論文】

胡衍南，2009年3月，〈《蜃樓志》：明清長篇世情小說創作的萎縮〉，《中國學術年刊》，第31期(春季號)，頁171-192。

胡衍南，2008年6月，〈《金瓶梅》或《紅樓夢》？——論《歧路燈》及其俗/雅選擇〉，黃霖、杜明德(編)，《《金瓶梅》與臨清——第六屆國際《金瓶梅》學術討論會論文集》，濟南，齊魯書社，頁88-112。

胡衍南，2008年2月，〈江南：明清長篇世情小說俗雅分流的人文地理因素〉，《紹興文理學院學報》(哲學社會科學版)，2008年第1期，頁34-43。

胡衍南，2007年12月，〈論清初才子佳人小說的「偽世情書」性格——關於魯迅小說類型概念的思考〉，《國文學報》，第42期(春季號)，頁207-235。

胡衍南，2007年3月，〈兩部《金瓶梅》——詞話本與繡像本對照研究〉，《中國學術年刊》，第29期(春季號)，頁115-144。

胡衍南，2006年8月，〈論《醒世姻緣傳》〉，《新文學》，第6輯，頁158-176。

胡衍南，2006年3月，〈《金瓶梅》對《紅樓夢》之影響平議〉，《中國學術年刊》，第28期(春季號)，頁161-184。

胡衍南，2006年2月，〈林懷民小說初探〉，編輯委員會，《井上義彥教授退官記念論集：東西文化會通》，台北，台灣學生書局，頁179-192。

胡衍南，2005年12月，〈明清長篇世情小說的兩個模式〉，《淡江中文學報》第十三期，頁113-140；左東嶺、陶禮天(主編)，《中國古代文藝思想國際學術研討會論文集》(北京：學苑出版社，2005年)，頁534-555。

胡衍南，2005年7月，〈文人化的《隨園食單》——根據中國飲膳文獻史作的考察〉，《中國飲食文化》第一卷第二期，頁97-122。

胡衍南，2005年4月，〈論「外省第二代」作家的父親(家族)書寫〉，《清華中文學林》第1期，頁109-134。

胡衍南，2004年6月，〈論《林蘭香》在明清世情小說史的位置〉，《淡江大學人文社會學刊》第19期，頁1-27。

胡衍南，2004年6月，〈《金瓶梅》「世情小說」論〉，淡江大學《中文學報》第10期，頁79-100。

胡衍南，2004年3月，〈《金瓶梅》有無「微言大義」之商榷──綜述《金瓶梅》研究的一個觀點〉，《書目季刊》37卷4期，頁79-94。

胡衍南，2004年2月，〈論陳映真的小說及其女體描寫〉，徐國能(編)，《海峽兩岸現當代文學論集》，台北，台灣學生書局，頁335-375。

胡衍南，2003年12月，〈中國古代白話短篇小說發展研究〉，《淡江大學人文社會學刊》第17期，頁1-17。

胡衍南，2003年12月，〈《金瓶梅》非「淫書」辨〉，淡江大學《中文學報》第9期，頁169-192。

胡衍南，2003年6月，〈世情小說大不同：論《續金瓶梅》對原書的悖離〉，《淡江大學人文社會學刊》第15期，頁1-26。

胡衍南，2003年6月，〈左翼：在「階級」和「民族」之間——談一九三○年代中國左翼文壇的幾場論爭〉，《慈濟大學人文社會科學學刊》第2期，頁127-152。

胡衍南，1994年6月，〈明末新興的人文精神？──從中國資本主義萌芽的停滯談起〉，《問學集》第4期，頁113-125。

胡衍南，1993年6月，〈捨棄原鄉鄉愁的兩個模式──談朱天心、張大春的小說創作〉，《台灣文學觀察雜誌》第7期，頁117-135。

胡衍南，1992年9月，〈戰後台灣文學史上第一次橫的移植──新的文學史分期法之實驗〉，《台灣文學觀察雜誌》第6期，頁26-43。

【研究計劃】

《金瓶梅》「世情小說」析解(國科會2003年度專題研究計劃)　林懷民小說研究(國科會2004年度專題研究計劃)　《歧路燈》研究：關於明清世情小說史的思考(台師大2005年度新進人員計劃)　清初才子佳人小說之「偽世情書」性格研究(台師大2006年度新進人員計劃)　《金》、《紅》之外：《歧路燈》的俗/雅抉擇(國科會2007年度專題研究計劃)　「折衷主義」的美學？——論清中葉世情小說《蜃樓志》的指標性(國科會2008年度專題研究計劃)　清代中期世情小說「通俗化」「中篇化」趨勢的文學文化意義研究(國科會2009年度專題研究計劃)