筑波大學院

筑波（つくばだいがく、  ），競爭引改革程，型試驗校，廢止京育，資產繼承，筑波市創型，即筑波。制京育京范校、京科、京農業育專校、京育專校。校岩崎洋。

筑波建綜合，歷史悠久，靠豐碩術，培養計揚牌，順科技展潮流，站改革沿，完型辦模式化。

筑波古，歷史。京范，田漢就 是在那裡畢業的，周恩來在日本念了一年語言學校，據說考不上東京高等師範大學就回國了。筑波大學校址在東京東北茨城縣筑波山麓。根據1973年日本國會通 過的《筑波大學法案》，以東京教育大學為基礎擴建而成。此後日本政府又在該地區新建43個教育和研究機構，形成筑波科技中心。筑波大學不是採用日本傳統大 學的學部、學科制，而是建立學群、學類和專攻領域等新的教學組織形式，以及新的研究組織形式——學系，旨在培養視野廣闊的學生和開展跨學科的科學研究。學 群和學類分別負責對學生進行總的和具體的教育指導。學生在學群所設的某一學類中學習，學類是學生編組班級的基礎。設有6個學群：第一學群為基礎學群，下設 人文、社會、自然3個學類；第二學群為文化、生物學群，下設比較文化、人類、生物、農林4個學類；第三學群為經營、工學學群，下設社會工學、信息、基礎工 學3個學類；另有醫學、體育、藝術3個專門學群，不設學類，直接設專攻領域。作為研究組織的學系有26個，教師按各自的專業分別歸屬相應的學系。除醫學專 門學群的學製為5年外，其餘各學群均為4年制。研究生院設碩士課程（2年）和博士課程（5年）。碩士課程有8個研究科，博士課程有18個研究 科。

筑波大學的前身是日本東京教育大學，它與東京大學的前身——大學南校，今日慶應義塾大學的前身——慶應義塾一樣均具有百年以上的校史。它於明治5年（1872）創辦，最初取名為東京師範學校，后相繼發展為東京高等師範學校、東京文理大學，戰後實行新學制而改名為東京教育大學。當時設有文學、理學、教育學、農學、體育5個學部和光學研究所。明治初期，日本政府把它作為推進國家現代化培養教師的根據地，因而教師水平很高，隊伍整齊，每個學科領域 都有一些知名學者。但由於校區狹小、分散，一些常設的教育設施缺乏，對教育工作的開展和學校未來的發展多有不利，因而萌發了以借遷校為契機、重新建立新綜 合大學的設想。

筑波大學的誕生最早緣於1961年日本政府提出建立筑波科學城的設想，后此設想於1970年被內閣會議通過，1973年又通過了建立筑波大學的法 案。筑波大學即按照世界新型大學的模式在東京教育大學的母體上進行調整和擴建。到今天剛走完短短20年的歷程，但它的成就已令世人矚目，那就是它以大無畏 的改革姿態，為世界新型大學的創建走出了一條可供後人借鑒的探索之路。

文革的時候，日本的東大和京都大也受到中國的影響，搞起了文化大革命。學生提倡要推廣中國和蘇聯的教育制度等等，為此，東大兩年沒有招新生。之後，日本文部省（相當於國內的教育部）決定建立一所完全不受政治影響，與政治活動脫離的大學。後來就選擇了東京高等師範，並把學校遷到筑波，1973年正式改 名為筑波大學。

筑波位於茨城縣，到東京一個多小時車程（今年8月份會開通筑波到東京的火車，全程45分鐘）。當時的筑波還是一片森林，文部省在這片森林裡劃了一塊 地，東京高等師範就遷到了這裡，並改名為筑波大學。所以說筑波這個城市還只有40年歷史。之後，一些研究教育機構如國土地理研究院、高能加速器研究所、國 家科學博物館筑波研究中心、國家教育中心等陸續遷到筑波，現在全筑波有59個教育和研究機構，因此筑波也稱“學園都市”和“日本的矽谷”。

新的教學組織包括人文、社會、自然科學眾多領域，像一所小型綜合大學；下面再分學類、它相當於"綜合大學"中心學院。學生在學群、學類里可以得到通識教育、接觸不同專業領域，加強相互之間聯繫，目前共有6個學群13學類。

筑波大學的總體改革構想和一系列改革措施已遠遠超出一校的範疇，它對日本的大學乃至在世界範圍內已產生了極大的影響。剛建校初，它就以嶄新的時代精 神，建校、教學和研究一起上，所以被前文部大臣永井道雄稱作"新幹線大學"。筑波畢業生基礎知識廣博，適應性較強，潛力大，利於以後工作的發揮；實踐能力 強，有創造精神，能夠自己開拓方向，摸索前進；視野開闊，有國際眼光；樸實無華，性格開朗，舉止端莊，有禮貌。

筑波大學不時傾聽社會的呼聲，調整自己的戰略，跟上時代前進的腳步。它不斷收集社會信息，進行調查研究。為此，評議會設立了計劃調查室、大學公開研 究室、進行課程設置、教學效果、入學考試、畢業生情況追蹤等項調查；增設了國際關係的學類，開展一系列國際有關問題的研究；參加文部省組織的幾所國際關係 的學類，開展一系列國際有關問題的研究；參加文部省組織的幾所國立大學聯合進行的幾項重大問題的研究。

日本甚至世界其他國家對筑波大學的改革有著不同的反映，在肯定成績的同時不著意去掩蓋其不足之處，在有些問題上也有著不同的看法，這些均是留給筑波大學繼續探索的課題。

1. 對教學、研究機構的設置、肯定的方面是這種跨學科、綜合性強的機構利於培養學生廣闊的視野和新的思維方法；研究隊伍組織上能自由組 合，便於承擔跨學科的大項目研究；各方人才職責分明，配置恰當，利於經費的合理開支。相反的意見是：教學科研分家，助長了教師重研究、輕教學的傾向；研究 教師劃歸學系部門，教滂和研究兩部分教師互不通氣，對教師水平提高和教學工作均有不利的影響。

2. 對設置副校長專管一面協助校長領導的改革做法，肯定的方面是分工負責，一元化系統管理，大大提高了工作效率；不同的意見是如何處理好集中領導與民主辦學的矛盾，甚至有人批評校部領導是"極端專權"的做法。

3. 對公開講座、“參與會”設置的看法，分歧並不在設置問題的本身，設置這類機構對集思廣益、大學開幕放、為社會服務的宗旨是正確的。問題是如何使講座的內容、課題更好地貼近社會實際，提高預見性和準確性；"參與會"要真正起到"參與"的作用，不能成為可有可無的形式和擺設。日本政府和 社會各階層充分理解筑波大學的改革嘗試，允許它把這種探索繼續下去，日本政府對上述評價保持靜觀，這種做法本身就是對筑波大學改革的默許和支持。正如學校 第三任校長福田信之在一篇講演中所說："筑波大學的嘗試，將來成功與否，至少可以說是對於這一課題的一個回答"。這就是筑波大學建校以來取得的不可抹殺的 功績。

第一學群為基礎學群，擔任全校基礎課的教學，下分3個學類：人文學類、包含哲學、史學、考古和民俗學、語言學等專業學科；社會科學學類。包含社會學、法學、政治學、經濟學等；自然科學類，包含數學、物理學、化學、地球科學。

第 二學群為文化·生物學群，這是跨學科的學群，下分5個學類：比較文化學類（含有比較文學、地域文化學、現代思想學），日本語言文化學類（僅有日本語言和日 本文化一專業方向），人際學類（有教育學、心理學、心身障礙學），生物學類（含基礎生物學、應用生物學兩大部門），農林學類（有水產生物資源、生態環境、生物應用化學、生物水產組織等）。

第三學群為經營·工程學群，這是新的構想和尖端科學組成的學群，下分5個學類：社會工程學 類，含有社會經濟、經營工程、城市規劃等；國際關係學類；信息學類，有信息科學、信息工程；系統工程學類，含有知識工程系統和操作工程系統；基礎工程學 類，含有物理工程、材料和分子工程、轉換工程、構造工程等。

醫學專業學群，含醫學、新醫學；

體育專業學群，有體育學、運動學、健康體質學；

藝術專業學群，有藝術學、美術、構思創作和設計等。

筑波大學的研究生院分成碩士課程和博士課程兩類要求不同的教學部門，下設研究所，前者為8個，後者為19個。

碩 士課程的研究科有：教育研究科含有障礙兒童教育、教育科學教育、諮詢3專業方向；經營·政策科學研究科含經營·政策科學、系統經營科學、企業法等；體育科 學研究科含體育方法學、教練學、健康教育學等；藝術研究科含美術和設計兩個專業方向；還有地域研究科、理工科研究科、環境科學研究科和醫學研究 科。

博士課程研究科有：哲學·思想研究（哲學、倫理、宗教）、歷史·人類學（史學、文化人類學）、文藝·語言研究（文學、外國 文學、語言學）、教育學（教育基礎、學校教育）、心理學、心身障礙學、社會科學（法學、經濟學、社會學）、社會工程（計量計劃、經營工程、城市地區規 划）、國際政治經濟學、生物學（生物、生物物理化學）、數學、物理、化學、地球科學（地理水文、地質）、工程學（物理工程、材料工程、結構工程、電子信息 工程）、醫學（形態學、生理、生化、生物、環境生態）、體育學、藝術學。

研究組織與教學組織分開，有學系、特別課題組和研究中心3種組織機構。

學系基本上以學科劃分，劃分原則為：學系不能太狹窄，儘可能地在相鄰學科領域中相互溝通，教員要能適應全學系的研究，而且要向一定的學群和研究生院 的研究科擔任教學任務，現共有26個學系：哲學·思想學、歷史·人類學、文藝·語言學、現代語言文學、教育學、心理學、心身障礙學、社會科學、社會工程、生物科學、農村科學、農林工程、應用生物化學、數學、物理、化學、地球科學、物理工程、材料工程、結構工程、電子·信息工程、體育科學、藝術科學、基礎醫 學、臨床醫學、社會醫學。

特別課題組

根據學術研究發展和社會需要設立，是跨學系的大型綜合、學科交叉的組織，不僅吸收校內有關學系的教員，還向國內外招收客員教授。特別課題組不是固定 不變的組織機構，在一定時期（一般為5年）內當任務完成後即行解散，再根據新的研究課題而重新組織新的特別課題組，目前有3個課題組：①新國際系統研究課 課組，研究課題有全球政治、經濟有全球政治、經濟、安全保障等；亞洲、太平洋區域政治、經濟、安全保障；國際大系統的形成與日本的作用。②代謝研究課題 組，課題有細胞間信息傳遞問題研究；生物體代謝可見性有關問題；循環代謝的異同研究。③循環器官的生物系統課題組，課題有：未知生物機能因子及其機能，生 物機能因子與其受體的細胞內信息傳遞，生物機能因子的循環防治機制及其異同，由遺傳因子導入的生物機能因子的解析等。

國民體質研究，原子核特性特徵，拉丁美洲研究，運動方法研究，熱帶農村資源，生物體老化研究，生物本能的研究，物質進化研究，變換技術開發等9個課題組因研究任務完成而解散。

為鼓勵個人研究、數人聯合的共同研究、特別是鼓勵青年研究人員的研究熱情，學校決定重點投資，設立研究經費基金，促進派進學校學術研究的開展。從 1989年開始設立特別贊助研究項目以來，獲得了國際上的高度評價。至今，各種資助項目的申請有822件，採納了374件，資助的經費已達27932萬日 元。

目前，全校共有20個服務於教師、學生教學和科研的大型中心組織，它們是：計算物理學、外語、體育、農林技術、教學器械、加速器、低溫、學術信息處 理、放射性同位素、分析、工作、水文物理實驗、動物實驗、下田臨海實驗、菅平高原實驗、天體研究、留學生、遺傳實驗、大學研究、質子線醫學利用研究。另有理療科教師培訓機構。

領導管理體制的改革是筑波大學另一項重大改革，改革的指導思想是學習西方大學的管理模式，改變日本大學中的傳統做法，以期與國際社會接軌。這個改革體現在下面幾個方面。

1. 權力機構

學校的最高權力機構是評議會，校長為會長，全校的重大事宜最後均由評議會作出決定施行。下設有分支機構：①由5 位副校長分管的專項審議會，協助校長領導全校、副校長為會長，5項審議會的專管範圍分別是：教學、研究、醫療、福利、總務。設置副校長專管一方面並協助校 長領導，這種做法在日本大學中是極少有的。②4個專門委員會及有關機構：人事委員會、財務委員會、國際交流委員會、計劃調查室，它們的作用類似於審議會。 ③擔任教學、科研任務或為教學服務的各部門（如學群、學類、學系、研究生科、圖書館、醫院、研究中心）的教員會議或管理委員會，是基層單位的權力機構。用 教員會議或管理委員會的組織替代一般大學中各學部等部門的教授會也是筑波大學的一項根本性改革，教授會組織一般以學科為主，容易造成各自為政，工作效率低 下，在筑波大學這種學群、學系高度綜合的系統中，教授會的組織形式是明顯地不適用的。

2. 行政機構

與新興的教學、研究組織和大學運行很好適應，保證一元化、連貫性、高效率的管理目標實現，全校行政事務由事務局 來協調組織，事務局直屬校長領導。事務局下設總務部、經理部、校務部、研究部、學生部、醫務部、圖書館部、設備部，部下面設科。這樣就形成了校長——事務 局長（事務局次長）——部長——科長的直線行政管理系統。筑波大學從首任校長三輪知雄以來已歷經8任校長，現任校長為山田信博。

3. 校外顧問委員會（"參與會"）

這個機構的設置是保證大學能辦成"開放的大學"的重要措施之一，這也是日本其它大學所沒有 的。它的主要作用是為校長提供諮詢，使大學能夠及時聽到來自校外的聲音，為學校決策提供依據。它的成員包括地方名人，兄弟院校代表，大公司和企業的代表，成員不是固定不變的。現任的顧問委員會成員有：東京大學校長有馬朗人，慶應大學校長石川忠遂，前獨協學園大學理事長木田宏，日本學術學會會長近藤次郎，日本電子股份有限公司董事長關本忠弘，茨城縣領導人竹內藤量津，田塾大學校長天滿美智子，原筑波大學校長宮島龍興，富士通股份有限公司董事長山本卓真，茗溪會理事長葭內善三郎共10人。

筑波大學的第三項重大改革是要把自己辦成一所面向國內、國際開放的大學，具體措施包括：

1. 面向社會開設公 開講座，把大學教學、研究成果還原社會，為地方社會服務。向市民的公開講座到1991年已開辦了49期，接待2,413人，內容有體育、藝術、園藝、保 健、其它教養教育等；另外，還向在職教育工作者開辦了77期範圍廣泛的專業輔導講座，參加者達3,400人。 2. 廣泛開展國 際交流。到1992年5月止，筑波大學已接收了世界49個國家地區839名留學生，其中大多數為研究生；接待了外國教員及訪問學者329人；向國外派遣留 學生112人，教師外出進修、參加國際會議、進行合作研究的共972人，並已同14個國家地區24所大學簽訂了校際交流協定，經常舉辦國際會議；與國際社 會開展學術交流，僅1991年一年間就承辦了6次國際學術會議，接待了世界各國732名科學家與會和來訪。

3. 吸 引兄弟院校代表進入"參與會"，同兄弟院校保持信息交流。同時校內各教學、研究機構均向校內各部門開放。1992年5月，筑波大學共有在校學生 12,329人，其中本科生9,030人（女生2969）；碩士生1,833人；博士生1,466人。另外還有醫療技術短期大學部學生360人；醫院理療 科培訓教師48人。研究生人數占學生總數的30%，這在日本大學中是十分不容易的。1992年共招收本科生2,176人，研究生1,216人。本科生錄取 方法仍是一般正常的考試選拔，但也進行了推薦直升、歸國子女入學、外國留學生等針對不同對象不同錄取方法的改革，按這些改革的方法錄取的學生有579人。學校面向全國招生，其中關東地區學生居多，佔37.9%。在研究生的招生中，注意招收在社會上工作一般時間有實踐經驗的人員，如高校教員、公務員、民間企 業中專業人員等共191人，佔15%，這項改革在日本大學中也是很突出的。截止1991年7月，筑波大學共授予學士學位22,561人（其中外國留學生 88人）；碩士學位6385人（其中外國留學生664人）；博士學位1,042人（其中外國留學生223人）；論文博士2，535人（其中外國留學生 321人）。

在筑波大學本科畢業生中，每年有500人左右進入研究生院深造，這是筑波大學的一個傳統。以1992年為 例，1980名畢業生中進入企業的991人，作教員的141人，升為國家公務員者72人，醫學進修96人，其它156人，進入研究生院524人，約佔 30%。碩士畢業生中也有近10%升入博士課程深造。

1991年筑波大學共有教職員3,996人，其中校長1人，副校長5人，教授593人，副教授521人，講師482人，助教50人，附屬學校教員485人，事務局等部門職員共1,859人。師生比為1 ：7.1，教 授副教授占整個教師隊伍的63.5%，這個比例比東京大學還高。

圖書館與醫院

筑波大學的圖書情報系統由中央圖書館，體育、藝術、醫學學群及老校址大冢4個分館組成，整個系統全部採用計算機化管理，圖書 資料相對集中，所有書刊全部開架服務，不僅面向全校師生員工，而且向18歲以上校外人員提供閱讀、出借、複製等服務。全校共有藏書1,745,686冊，其中西文739,622冊，雜誌11,079種，每日可接待讀者2,500人。校附屬醫院設有800張病床。

筑波大學是所國立大學，又是文部省改革的重點，享有文部省的重點投資，經費來源有保證。以1991年為例，全年財政預算約為490.5億日元，其中 用於學校的教學科研方面佔76.1%；大學附屬醫院20.1%；設施設備3.7%。除文部省的撥款外，學校自創收入有224億日元，其中來自附屬醫院的占 42.6%，學生學費23.1%，校產處理收入28.9%，其它收入5.4%。另外，文部省的科學補助費、委手研究費與民間單位合作研究費、學術方面的獎 學金等數項收入還有20.6億日元。

校區

筑波大學位於東京東北部60公里處的茨城縣土浦市，北依筑波山，東臨霞浦湖，風景十分優美。這裡原是一片荒地，現今是日本嶄新的大學科學城，築城大學就位於這座科學城的中心。筑波大學沒有圍牆，儘管周圍各種建築鱗次櫛比，但筑波校 區內各建築物之間仍留有"豐富"的空間，配有人工湖和綠草地點。主校區在筑波，依北一南的走向分為北、中、南、西四塊。其中中塊為教學區，主要的學群和少 量學系均在這裡；南塊為研究區，大部分學系、研究中心設在這裡；西塊為醫學區域，西塊和北段為學校師生食宿設施區域。主校區佔地246.5萬平方米。此 外，在東京文京區、大冢等地分校區亦有一些佔地，主要為一些附屬學校及少數研究中心所在地。目前筑波大學有10所附屬學校：附屬小學、附屬高中、附屬大冢 養護學校、附屬桐加丘養護學校。

筑波大學有幾個特點：第一，留學生比較多。筑波的留學生人數一直僅次於東京大學，目前一共有1000多名留學生，其中中國大陸人和中國台灣人居多。在筑波的中國留學生加上家屬將近1000名。

筑波提倡"教育和研究的新體系"，"新大學自治"，"開放的大學"等新的辦學理念，對全日本的教育體系影響很大。日本高中有70%的校長畢業於筑波，在筑波建校初期，據稱學生畢業一般兩種出路：在大學任教或者到中學當校長。

筑波大學的重大改革之一是：改革以往傳統的教學研究組織管理體制，按適應社會的新型大學要求來設立教學和研究機構。日本的大學教學和研究組織機構，一般都是按學部、講座形式設置，對外封閉，對內分散割據，不能適應新時代學科不斷分化和綜合的要求。因此，筑波大學改變"過去的大學往往陷於狹隘的專門領域，造成教育和研究兩個方面趨於停滯和固定化，以致脫離現實社會"的傾向，提出取消教學研究合一的學部、講座制，而設置二者分開的學群（學類）、學系制。

文藝、評論

松村榮子- 小說家、芥川獎獲獎、比較文化學類畢業

松本侑子 - 作家、翻譯家、社會學類畢業

垣根涼介 - 作家、三得利推理小說大獎獲獎

斎藤環 - 精神科醫生、評論家

小西聖子- 精神科醫生、武蔵野女子大教授、東京大學畢業、筑波大學大學院畢業

西岡力 - 評論家、國際基督教大學畢業、筑波大學大學院畢業

三井石根 - 腦神經外科醫生、宇宙醫學、醫學專門學群畢業

赤池學 - 科學技術記者、生物學類畢業

大冢英志- 評論家

村中李衣- 兒童文學者

犬丸りん - 漫畫家、芸術研究科畢業

木尾士目- 漫畫家

學界

飯島吉晴 - 民俗學者

松原聰 - 經濟學者、東洋大教授

鐮田博- 基因學、筑波大學教授

長沼毅 - 微生物生態學、廣島大助教授、筑波大大學院畢業

島田正和 -- 動物生態學、東京大學大學院教授、進化生物學、生態系統論、生物科學研究科畢業

LAMARRE Christine - 語言學、東京大學大學院教授、文芸・語言研究科畢業

佐佐木正人- 身體認知資訊理論、東京大學大學院教授、筑波大大學院畢業、東京學藝大學畢業

久保川達也 - 數理統計學、経済學、東京大學大學院教授、自然學類畢業、數學研究科畢業

高橋信夫- 經營學・經營組織論、東京大學大學院教授、社會工學研究科畢業、小樽商科大學畢業

關口智嗣 - 產業技術研究所所長、東京大學畢業、筑波大院畢業。

森田洋平 - 物理學者。高能量加速器研究機構助教授、筑波大院畢業。

經濟界

山田秀雄 - 律師、筑波大學大學院畢業

新保豐 - 日本總研主席研究員、筑波大學大學院畢業

三屋裕子- 評論家、原排球運動員

久世和資 – 開發軟體、日本IBM東京基礎研究所所長、信息學類畢業、工學研究科畢業

桐村晉次 - 古河物流相談役、法政大學原教授、東京大學法學部畢業、筑波大院畢業

渡辺和博- “日經CLICK”總編輯、“日經網路商業”原總編輯、筑波大院畢業。

伊藤伸 - 農工大TLO社長、慶大學畢業、筑波大院畢業。

政界

足立信也- 參議院議員、醫師、原筑波大學臨床醫學系助教授、醫學專門學群畢業

福嶋浩彥 -我孫子市市長

五十嵐立青 – 筑波市市議員、筑波大學大學院生

體育

井原正巳- 原足球選手・解說者

中山雅史 - 足球選手

長谷川健太- 原足球選手・解說者

平山相太- 足球選手

藤田俊哉- 足球選手

鶴見智美- 足球選手

石川竜也 - 足球選手

戸田光洋 - 足球選手

三浦文丈- 足球選手

望月重良 - 足球選手

大岩剛- 足球選手，原日本隊隊員。

小野剛- 原足球選手

平川忠亮- 足球選手

曽田雄志- 足球選手、

風間八宏– 富士電視台足球解說員、原日本隊隊員

森山佳郎- 原足球選手

辛島啟珠 - 原足球選手、現松本山雅SC教練

大久保尚哉 – 橄欖球運動員

河合季信 - 筑波大學講師：溜冰運動員、冬季奧運會銅牌

岡田弘隆 - 筑波大學講師：柔道運動員、巴塞羅那奧運會(86Kg級)銅牌

坂上洋子 - 柔道運動員、巴塞羅那奧運會(72Kg級)銅牌

立野千代 - 柔道運動員、巴塞羅那奧運會(56Kg級)銅牌

田辺陽子- 柔道運動員、巴塞羅那奧運會(72Kg級)銀牌

菅原教子 - 柔道運動員、巴塞羅那奧運會(52Kg級)銅牌

楢崎教子 - 柔道運動員、悉尼奧運會銀牌

江崎史子 - 柔道運動員、漢城奧運會銀牌

山口香- 原女子柔道運動員

谷本歩実- 柔道運動員、雅典奧運會金牌

永井和恵- 柔道運動員

刈部俊二 - 田徑選手

大西順子- 競泳、悉尼奧運會代表

遠藤愛 – 網球運動員

中垣內祐一 - 原排球運動員

加藤陽一 – 排球運動員

杉本友 - 職業棒球運動員、基礎工學類畢業

前田桂子- 柔道運動員、1999年世界運動員権優勝(63Kg級)

楢崎教子- 柔道運動員, 1999年世界運動員権優勝(52Kg級)

苅部俊二 - 田徑選手、400障害、筑波大學大學院畢業

ジャンボ鶴田 – 職業摔跤、筑波大學大學碩士課程院畢業

渡辺正和 - 職業棒球運動員、投手、筑波大學畢業

都澤凡夫- 筑波大學助教授

藝人

佐藤忠志 – 補習學校講師、演員、慶應義塾畢業、筑波大學大學院畢業

土佐通道 - 明和電機、芸術研究科畢業

奧村政佳- 歌手、自然學類畢業

其他

長谷川剛 - “英語考試的鐵人”作者

原田大三郎 - 映像作家、CG藝術家、九產大學畢業、筑波大研究生院畢業

畠山直哉- 寫真家、筑波大學院畢業山王丸和恵 - 日本電視台播音員

青山祐子 – NHK播音員、體育專門學群畢業

武田真一– NHK播音員、社會學類畢業

松尾剛 – NHK播音員

佐佐木由衣子 – 電視北海道播音員

王虹-NHK新聞主播（節目主持人）、研究生院文藝言語研究科博士畢業、現任廈門大學教授

前身大學（東京教育大學時期）的著名校友

學界、教育界

朝永振一郎 - 東京教育大學名譽教授、1965年諾貝爾物理學獎獲獎

江崎玲於奈-原筑波大學校長、物理學家、1973年諾貝爾物理學獎獲獎

白川英樹-筑波大學名譽教授、2000年諾貝爾化學家獲獎

都築卓司- 物性理論。橫浜市立大學名譽教授、東京文理大學畢業

谷口維紹 - 東大醫學部教授、東京教育大學理學部畢業

矢田部良吉 - 植物學者、原東京高等師範學校校長、康乃爾大學畢業

天岸祥光– 粒子物理學、靜岡大學校長、東京教育大學畢業

家永三郎 - 東京教育大學名譽教授、著名日本歷史學家

諸橋轍次- 漢學家、都留文科大學初代校長、東京文理科大學名譽教授、東京高等師範畢業

下泉重吉- 動物生態學、原都留文科大學校長、東京文理科大學名譽教授

和歌森太郎 - 歷史學者、民俗學者、原都留文科大學校長、東京教育大學名譽教授、東京大學畢業

阿部猛 - 東京文理科大學畢業、原東京學藝大學校長

田中敏隆 - 東京文理科大學畢業、原大阪教育大學校長

田中寛一- 教育心理學、原東京文理科大學教授、京大學畢業

金子博 - 日本近現代文學、都留文科大學校長、東京教育大學大學院畢業

渡辺隆 - 鉱物學、上越教育大學校長、東京教育大學大學院理學研究科(1970年)

菊池龍三郎 - 教育學、茨城大學校長、東京教育大學大學院教育學研究科

田村清 - 體育學、原田徑選手、大阪體育大學校長、東京教育大學畢業

橫須賀薫 -宮城教育大學校長、東京教育大學教育學部畢業

藤井英嘉- 原北海道教育大學校長、東京教育大學體育學部畢業

塩野克巳 -東京女子體育大學校長、東京教育大學大學院畢業

水戸部正男 - 東京文理科大學國史學科畢業業、原橫浜國立大學校長、

加藤章 - 盛岡大學校長、東京教育大學文學研究科

宮田清藏 - 東京農工大學校長、東京教育大學理學部畢業

玉井幸助 - 國文學者、東京高等師範學校畢業、昭和女子大學原校長。

石田恆好 - 教育心理學、文教大學校長、東京教育大學教育學部畢業

唐澤富太郎 - 教育史學、東京教育大學名譽教授

友枝高彥- 倫理學、東京高師教授、東京文理科大教授、東筑紫短期大學初代校長

有賀喜左衛門 - 社會學、東京教育大學原教授、日本女子大學原校長

桜井徳太郎 - 民俗宗教學、東京文理科大學史學科畢業、原東京教育大學教授、原駒澤大學校長、第12回南方熊楠獎

伊牟田經久 -志學館大學校長、東京高等師範學校畢業

角替弘志 - 社會教育、生涯學習論、常葉學園大學副校長、靜岡大學名譽 教授、東京教育大大學院畢業

鶴見尚弘- 歷史學、山梨縣立女子短期大學校長、東京教育大學大學院畢業

門脅厚司 -筑波學院大學校長、東京教育大學畢業

成嶋弘 - 東海大學福岡短期大學校長、東京教育大學大學院畢業

西條一止 - 筑波技術短期大學校長、東京教育大學教育學部畢業

岡本靖正 - 英文學、東京學藝大學校長、日本教育大學協會會長、東京教育大學大學院文學研究科

藤岡由夫 - 分光學、東京教育大學光學研究所所長及び理學部長、埼玉大學原校長、山梨大學原校長

工藤恵栄 - 分光學、東京文理科大學畢業、東京教育大學原教授、筑波大學名譽教授

安井稔 - 英語學、東京文理科大學畢業、筑波大原教授、東北大學名譽教授、靜岡精華短期大學校長

藤島主殿 - 英文學、東京文理科大學畢業、弘前大學原教授、原秋田大學教授、原秋田短期大學校長

朝倉隆太郎- 豐田短期大學校長、上越教育大學名譽教授、東京文理科大學地學科畢業

竹內外史 - 數學者、原東京教育大學助教授、東京大學畢業

牧二郎 - 素粒子論、東京文理科大學畢業、京都大學名譽教授、近畿大學理工學部教授

戸田盛和- 物性基礎論、東京教育大學名譽教授

澤田克郎 - 物性理論、統計物理學、仁科獎獲獎、東京教育大學名譽教授、京大理畢業

大槻義彥– 粒子物理學、早稲田大學名譽教授

山崎直方- 地理學、東京高師教授、日本地理學會創設

外山滋比古 – 英語學者、東京文理科大學英文科畢業

北原保雄 - 筑波大學原校長、東京教育大學畢業

淺島誠 - 発生生物學、東京大學大學院総合文化研究科教授、東京教育大理學部畢業

大澤健郎 - 上越教育大學原校長

大澤健郎 - 上越教育大學原校長

鵜川升 - 茗渓會會長、桐蔭橫浜大學校長、桐蔭學園理事長、校長、校長、茗溪學園理事長、東京高等師範學校畢業

藤井清 - 和光大學原校長、和光學園理事長

梅根悟 - 和光大學原校長、東京教育大學名譽教授、東京文理科大學畢業業

高橋正征 - 水界生態學、地球環境科學、原東京大學大學院教授、東京教育大學大學院畢業

功刀俊洋 -日本政治史、福島大學教授、東京教育大文學部畢業

下村寅太郎 - 哲學者、東京教育大學名譽教授

河口洋一郎- 3DCG、仮想環境、東京大學大學院教授、東京教育大學大學院畢業

下村哲夫 - 教育経営學、東京教育大學大學院畢業、筑波大學名譽教授、早稲田大學教授

西山松之助 - 近代文化史。東京文理科大學國史學科畢業、東京教育大學名譽教授。

金子光男 - 倫理學。東京文理科大學畢業。東京家政大學名譽教授。

飯田利行 - 東京文理科大學漢文學科畢業。

佐藤學- 教育學。東京大學大學院教授。東京教育大學畢業、東大院畢業。

小松久男 - 東洋史。東京大學大學院教授。東京教育大學畢業、東大院中退。

水光雅則- 語言學。京都大學大學院教授。東京教育大學畢業、東京教育大院畢業。

船橋新太郎 -　大脳生理學。京都大學大學院教授。東京教育大學畢業、京大院。

西脅常記 - 中國哲學。京都大學大學院教授。東京教育大學畢業。京大院。

増田富士雄 - 地質學。京都大學大學院教授。東京教育大學畢業、東京教育大院畢業。

砂村継夫- 地形學。大阪大學大學院教授。東京教育大學畢業。東大院。

岡田伸夫 - 語言學。大阪大學大學院教授。京都教育大學名譽教授。東京教育大學畢業、東京教育大院畢業。

佐藤春夫 - 固體地球物理學。東北大學大學院教授。東京教育大學畢業。東大院。

西澤昭夫 - 企業論。東北大學大學院教授。東京教育大院畢業。

早川武彥 -體育產業論。體育社會學。一橋大學教授。東京教育大學畢業、東京教育大學院畢業。

片岡寛 - 商品學。一橋大學教授。東京教育大院畢業。

三谷孝- 東洋史。一橋大學教授。東京教育大學畢業。一橋大院畢業。

中原凱文 - 體育學、生體工學。東工大教授。東京教育大學畢業、東京教育大院畢業。

竹添秀男 - 結晶工學。東工大教授。東京教育大學畢業、東京教育大院畢業。

石井源信 - 體育學、體育心理學。東工大教授。広島大學畢業、東京教育大院畢業。

宍戸和夫 - 分子生物學。東工大教授。東京教育大學畢業、東大院畢業。

中野卓- 社會學。東京教育大學名譽教授、千葉大學名譽教授、中京大學名譽教授。東大學畢業。文學博士。

湯淺年子 - 物理學者、東京文理大學畢業、御茶之水女子大學原教授。

富士川義之 - 英文學者，駒澤大學文學部教授，東京大學名譽教授。東京教育大學畢業，東大大學院畢業。

體育

豬熊功 - 原柔道運動員、東京奧運會金牌

小野喬 - 原體操運動員、東京奧運會金牌

遠藤幸雄 - 原體操運動員、東京奧運會金牌

嘉納治五郎- 東京高等師範學校長、日本人初のIOC委員

坪井玄道 - 體育學、東京高等師範學校教授

吉岡隆徳 - 原田徑選手

遠藤幸雄 - 體操運動員、60年羅馬奧運會団體金牌、一生共獲金5銀2

安田矩明 - 田徑選手、中京大學名譽教授、原奧運會代表

高田靜夫 – 足球1級裁判、首次在世界盃上執哨的日本人，70體育畢業

政界

小野清子 - 參議院議員、原奧運會體操運動員、東京教育大學畢業

赤嶺政賢 - 眾議院議員、東京教育大學文學部畢業

小林守 - 眾議院議員・民主黨、東京教育大文

野澤久人 - 福生市長、東京教育大學畢業

戸本隆雄 - 焼津市長、東京教育大學畢業

美濃部亮吉 - 原東京都知事、原東京教育大學教授

渡辺好明 -　農林水產事務次官、東京教育大學文學部畢業

岩村敬 －　國土交通事務次官、東京教育大學畢業

經濟界

西野虎之介 -常陽銀行會長、原頭取、東京教育大學畢業

松井忠三 - 良品計畫社長、東京教育大學體育學部畢業

高橋乘宣 - 三菱総研理事、東京教育大大學院畢業

齋藤清衛 - 原栃木縣副知事、東京教育大農學部畢業

石渡健一 - 東京教育大學大學院畢業。

早田英志 - 東京教育大學農村経済學科畢業

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菊池寛 - 小說家、東京高等師範學校退學

染谷和己 - 評論家、商業書暢銷作家

田漢 - 劇作家、中華人民共和國國歌詞作者、中國戱劇協會主席

田中泯- 舞踏家、東京教育大學肄業

池田理代子 - 漫畫家、東京教育大學文學部肄業

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張香山 - 為中日邦交正常化做出巨大貢獻、中日友好協會副會長、曾獲日本政府瑞寶一等勳章、元東京高等師範

畢業、2000年筑波大學名譽博士號獲得。

肖向前 - 中日邦交正常化時中國側聯絡人東京事務所首席代表、中日友好協會副會長、2000年獲日本政府瑞寶二等勳章、東京文理科大學畢業

末延景子-漫畫家

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