文化遺產學

文化遺產學專業主要為國家教育、文化、考古、民間美術以及新聞出版機構等文化遺產相關部門，培養具備現代文化遺產基本理念，了解文化遺產流程，具有一定美術修養、實踐能力的文化遺產專門人才，適合從事文化遺產的教學、研究、保護、展示及藝術修復、鑒定和實踐等方面的基本工作。

不可忽視文化遺產的科技內涵，而這是科技史學的任務。另一方面，保護文化遺產的主要手段之一是科技，是科技考古和博物館學業務的拓展。中國科學技術大學以科技史與科技考古系聞名國內外，在未來的建設中一定要注意發揮這一優勢，不要落後。

公眾需要歷史知識之一例：大人帶小孩參觀故宮，孩子可能會問"故宮怎麼像廟"但實際是廟像故宮。因為皇宮是古代最高級的宮室建築，王法規定其他人家造房子不可僭越制限，只有寺廟可以。所以寺廟建築是古代高級建築的物質文化遺存，數量很多，質量很高，既有藝術和民俗信仰的內涵，也含有科技因素。例如，斗拱，礎石的力學原理及防震功能，採光和通風的性能等。

再如具有古老傳統的民間服飾，食品，傢具，玩具等事物，雖然有的已經失傳，但經過科學的考據處理仍可能恢復原貌，形成很有特色和價值的文化遺產。

文化遺產的傳承是人類文明的基本特徵，也是人類文化多樣性的保證。在全球化的今天，民族文化身份遭到了前所未有的危機和挑戰，正是在這樣的背景之下，文化遺產從戰略的角度引起各個國家的高度重視。

北大，清華，南大，復旦都設立了研究和教學機構。科大很早就以科技當頭開闢了工作。我們對中國文化遺產的科技內涵做了大量發掘和詮釋工作，例如：從1982年開始的金正耀的鉛同位素分析工作，張秉倫教授的望診研究，1990年祝亞平博士的《道藏》科技資料整理，現正進行的文房四寶研究等等.

隨著國家對文化遺產事業的重視和扶持，開設文化遺產學專業的高校也越來越多。儘管文化遺產學是一個新興學科，但各個高校還是依託自身優勢，探索出了自己的專業特色。以下為代表性大學：

中央美術學院的文化遺產學專業，依託學校的在視覺藝術上的優勢，教學內容主要為美術作品和民間藝術品的發現、鑒定、修復和展出。

北京大學的文化遺產專業在文物考古、遺產景觀保護方面有著自己的特色。

中山大學發揮了學校在戲曲專業上的優勢，開設了非物質文化遺產專業，主要針對的是地方戲曲的研究和保護；

澳門科技大學依託本地澳門歷史城區作為世界文化遺產的優勢，教學內容涉及設計學、建築學。開設了中外文化史、文化遺產保護與研究、城市與建築發展史、藝術與文化專題、設計等課程。