水磨鄉

所轄鳳凰、江南、石海、石榴、吉林、西良、學堂、登高、永紅、荷花10個行政村，66個村民小組。4190戶，15379人。距新縣城40公里，距長江黃金水道10公里。鄉域內有雲萬南路15公里（縣級）、高鳳公路6.7公里（鄉級），各村之間也有村級公路相互連接，交通十分方便。

水磨鄉處於飛鳳山脈，海拔高程在175米—775米之間。屬亞熱帶暖濕季風氣候區，因受地形抬升和多種地貌形態的影響，暖濕氣候牲顯著，具有明顯的山體氣候的特點。全年氣候溫和、雨量充沛，年平均氣溫19℃，平均降水量1200毫米，年日照時數1350小時。鄉域內農副產品豐富，主要以糧食、生豬、精品梨、蠶桑為全鄉的重點產業。全鄉共有耕地14901畝，其中：水田5402畝，旱地9499畝，人均耕地0.98畝，糧食年總產量1541萬斤，水果年總產量56萬斤。

全鄉轄10個行政村，幅員面積50.4平方公里，其中耕地面積14901畝。2003年底全鄉總人口15321人，其中非農業人口141人，佔總人口的1%，農業人口15180人，佔總人口的99%，人口密度為303人/平方公里。全鄉畜牧業以生豬、牛、羊、雞、鴨為主，生豬年出欄8200頭，存欄12594頭；牛年出欄150頭，存欄1300頭；羊年出欄4000隻，存欄6000隻；雞年出欄8500隻，存欄15000隻；鴨年出欄4000隻，存欄5000隻。

水磨鄉境內遍布林地，總面積為10平方公里，占幅員面積的20%，其中森林面積達12000畝，主要是分佈在長江沿岸一帶的長江防護林，並有杜仲、黃柏等名貴藥材。鄉內林木密布，眾多的山巒、懸崖、洞穴、泉瀑等奇特景觀是大自然賜予人類的寶貴財富，自然風光十分秀麗，是消費者休閑度假、消暑納涼的好去處。

水磨鄉集鎮位於鄉域境內中部，為鄉政府所在地。鄉集鎮現有常住人口1205人，建成區9公頃，主要集中在雲萬南路一線。集鎮內主要公路為雲萬南路（四級泥結碎石路）。生活用水由供水站提供，容量500噸，水源來自地下、地表水。鄉集鎮內供電電源為輸變電，供電電源來自雲陽縣供電網，全鄉已實現村村通電。鄉集鎮內現有郵電代辦點，已開通程式控制光纜電話，行動電話，村村通電話。

2002年底，全鄉社會總產值3684.2萬元，財政收入61.4萬元，人均產值為2404元，其中第一產業產值2944.2萬元，第二產業產值649萬元，第三產業產值91萬元。在農業生產中，種植業是鄉里的主要項目，所佔比例為60%，其次為畜牧業，佔40%。第二產業中，工業佔17.6%，主要以個體私營企業為主。

水磨鄉始建於明末清初，隸屬雲陽縣管轄，1995年又批准為獨立鄉，由寶坪鎮分出來，現轄10個村，共66個村民小組，全鄉機關幹部共32名，行政17名，事業15名，其中班子成中7人。內設黨政辦（55318001）、綜治辦、社會事務辦。

民政

鄉域內有敬老院一所，28人，社會五保戶79戶89人，特困救濟60戶197人。

鄉域內現有完小1所，村校10所。在校學生1800餘人，教師66人。鄉域內有中心衛生院1個，醫療設施較全，滿足群眾基本醫療。鄉域內有廣播站1個，有線電視接收站1個，文化娛樂活動中心一個。

水磨鄉地處長江沿岸，沿江13.6公里，三峽庫區淹沒徠所轄5個村，20個村民小組，淹沒所涉及移民1560人，淹沒耕地1210畝。近幾年來，通過多種渠道安置搬遷移民1105人。其中外遷農業安置300人（2000年政府集中組織外遷重慶市江津市龍門灘鎮安置163人，2001年政府集中組織處遷到江蘇省東台市三倉鎮113人，1997年移民自主掛鉤外遷到四川省及新疆、湖北安置24人）。這300人的外遷安置移民，在安置地均能搬得出，安得穩，並逐步能致富。

以糧食生產為基礎，以開發農業為主體，穩步發展鄉鎮企業，放手發展非公有制經濟，進一步優化農村產業結構，著力培育地方特色和品牌意識，打造鄉域產品名片，組織建設蠶桑、精品梨、優質高粱三大基地，新培植一部分專業特色村、組和種、養、加專業大戶。同時因勢利導，出台激勵機制，發展一批投資小、市場潛力大、效益好的農副產品加工企業，緊緊抓住江蘇溧陽對口支援的機遇，招商引資，建設張飛廟故居旅遊景點和長江綠色長廊旅遊觀光景點，多頭並舉，為加快全鄉城鎮化進程提供強大的經濟支撐。

到2005年，全鄉社會總產值達到4144.2萬元，年增長率6%，其中農業、工業和第三產業產值分別為3324萬元、664萬元、156.2萬元。到2010年，全鄉社會總產值達到5910萬元，年增長率8%，其中農業、工業和第三產業產值分別為4184萬元、1044萬元、682萬元。2005年，鄉集鎮人口達到2500人，城鎮化水平達到16%。2010年，鄉集鎮人口達到3750人，城鎮化水平達到25%。2020年，鄉集鎮人口達到5500人，城鎮化水平達到35%。

雲陽縣水磨鄉水磨小學位於重慶雲陽縣水磨鄉吉林村2組（郵政編碼404500），主要經營完成初等教育