王極盛
中國著名心理學家、高考研究專家
徠王極盛教授是中國著名心理學家、著名高考研究專家、中國科學院博士生導師、國務院特殊津貼獲得者，是一位被媒體廣泛關注的高考問題研究權威，公認為中國高考心理指導第一人。2004後退休后受聘為北京華夏英傑教育科學研究院高考指導首席專家。
王極盛教授，男，1937年10月生，遼寧省丹東市人。中國著名心理學家、著名高考研究專家、中國科學院博士生導師、國務院特殊津貼獲得者，中國心理學會理事，中國醫學心理研究會副主任，全國自學研究會灣委會副主任，中國科學與科技政策研究會理事，中國氣功科學研究會名咨理事，中國教育藝術研究會常務理事，中國創造力研究會委員。中國管理科學研究院社會心理學研究所所長，是一位被媒體廣泛關注的高考問題研究權威，被公認為中國高考心理指導第一人。2004後退休后受聘為北京華夏英傑教育科學研究院高考指導首席專家。創立有中國考生家長指導網。開設了華夏英傑考生家長指導公益諮詢熱線。
從1995年開始，王極盛教授連續17年潛心研究高考，多年深入高考第一線，調查了500餘所中學，對400名高考狀元進行了面對面、一對一的訪談，訪問了百名高考狀元家長，對4萬多名學生進行了心理健康測試，對千名復讀生進行了研究，出版了高考著作30部，從而掌握了大量的第一手資料，總結出高考成功規律，在社會上產生了廣泛的影響，給全國眾多考生和家長帶來了巨大幫助。他曾在央視10套科教頻道連續14天主講高考講座。中央電視台等數百家媒體報道過王教授的高考研究成果。僅中央電視台採訪及邀請其作為嘉賓就達100多次。
高考不僅在打知識仗，還要打好心理仗，提高學生的心理素質是提高高考成績的必由之路。王極盛高考心理輔導報告會（預約聯繫4006738114）主題為“調好心態是高考成功的一半”，旨在從心理學角度為最後衝刺高考的莘莘學子們支招，幫助廣大考生緩解心理壓力、愉快迎考、輕鬆上陣、沉著應試、考出佳績。王教授將在報告會中引經據典，列舉他研究的大量事例，現場示範，從考前心態調整、臨場如何發揮、高考複習策略、科學填報志願等方面認真剖析和詳細介紹，並教給大家如何用深呼吸、按摩穴位等方法來優化情緒以及他獨創的心理健康操。
王極盛
王極盛的靈感心理觀：
王極盛著作
靈感在創造性和創造性思維中起著重要的作用，佔有特殊的地位。隨著人們對靈感現象研究的逐步深入，對靈感的認識的漸漸深化，靈感在創造中的作用將逐步得到應有的發揮，人們如果能比較自覺地掌握靈感的規律，就會充分發揮靈感在人類創造中的作用。靈感將在21世紀的知識創新中，起著人類創造史上從來沒有發生過的作用。不僅使人類對創造性活動過程中的規律得到進一步的掌握，而且使人類的創造力得到人類有史以來從未得到過的大發展。靈感的飛躍式的發揮作用，創造力的飛躍性的發展，必將以空前未有的速度和強度推動著知識經濟前進，使人類的物質文明水平與精神文明水平進入一個嶄新的世紀。
除了胞功能患有障礙和智力落後的人以外，可以說，人人都有靈感。只不過有人意識到，有人沒有意識到罷了。
靈感不僅在大科學家、大藝術家、大發明家身上存在，而且一些平民百姓也存在著靈感。一個中學生在晚上解一道題，冥思苦想也沒有解出來，睡了一覺第二天早上醒來，忽然毫不費力就把那道題解開了。其實這就是一種靈感，對於這個中學生來說，這就是他的靈感。雖然人人都有靈感，但是靈感在人們創造性活動中的作用大小不同。在科學家的創造性活動中，靈感起的作用比一般人解決一個問題時，所起的作用大得多。
人的靈感潛力大
人的靈感潛力大得很雖然人人都有靈感，但是靈感遠遠沒有被充分發掘出來。人的靈感潛力，在某種意義上來講是無限的。由於種種歷史原因以及個人素質的限制，人們的智力遠遠沒有充分發掘出來，同樣，人們的靈感也沒有被發掘出來。人類的靈感發揮了多少，推測人類靈感發揮的情況占它潛在的靈感的干分之一，當然這只是一個估計。
21徠世紀是人類靈感大開發的時代，是人類靈感發揮作用的時代，人人都可能發揮自己靈感的作用，靈感被埋沒的時代將一去不復返了。認為靈感是大科學家、大藝術家、大發明家所獨有的心理誤區，將在21世紀被徹底突破。走出靈感的心理誤區，人類的靈感將獲得解放，人類的靈感在創造性過程中，在創造人類的物質文明和精神文明方面，將空前地發揮作用。
靈感是人腦的機能，是客觀現實的反映，是客觀存在的。但是對靈感的解釋卻存在唯物主義和唯心主義激烈的鬥爭。唯心主義往往用神授的天才等來解釋靈感。在中國的古代有人把靈感說成是神授的。有一個江郎才盡的傳說，說的是六朗時梁代詩人江淹的才能是神授的，是早已死去的晉代詩人郭理授予的，而後來郭理在夢中把五色筆索去，江淹也就“才盡”了。這種神授的唯心主義的靈感理論顯然是錯誤的。靈感是人在創造過程中出現的心理現象。雖然靈感這種心理現象很複雜，但它畢竟是一種心理現象。靈感同人的其它心理現象一樣，都是人腦的機能，都是人腦對客觀現實的反映。因此，從心理現象的本質來看靈感現象，它不是神秘的，而是客觀存在的，儘管人們對靈感還沒有認識清楚。
王極盛於1962年北京大學心理學專業畢業后，在中國科學院心理研究所工作。
王極盛
1992年為科研突出貢獻國務院特殊津貼獲得者，
1993年為博士生導師。
王極盛教授已在國內外出版獨著30餘部，其中《青年心理學》、《科學創造心理學》、《人事心理學》等分別是建國以來該領域的第一本專著。
《青年心理學》發行了849000冊，是我國有史以來心理學著作出版發行之冠。
王極盛著作
他負責的人事心理研究等五項科技成果獲得中國科學院與省級的重大科技成果獎。
王極盛教授的科技成果獎、專著、論文、科普文章、成果的社會效益這五個方面在中國心理學界均名列前茅。
王極盛教授潛心研究高考，掌握了大量的第一手資料，總結出高考成功規律，在社會上頗有影響，已使眾多考生和家長獲益匪淺。
王極盛著作
王教授談高考之日
給考生
1.2013年6月6日晚上，不要提前睡覺，平時什麼時候睡覺就什麼時候睡。
2.去考場，請主動問好。主動和每個人問好，人家也一定會回應，你的心情就會很好；很多考生怕監考教師，學會主動向監考教師問好，他也會向你問好。這個方法看起來簡單，但屢試不爽。
3.拿到考卷后，默念三遍：我一定成功！
給家長
五要
1.家長情緒要穩定；2.父母不要爭論觀點不一致的問題；3.告訴孩子“儘力就好”；4.搞好飲食衛生；5.做必要的檢查督促。
五不要
1.不要定考試目標，比如，物理考多少分，數學考多少分等；2.不要時刻提醒考生，你填報了某某大學喲，要是不努力你就考不上喲，等等；3.不要談論志願的事情；4.2013年6月6日到8日，不要詢問考試結果；5.不要送孩子到考場。（趙偉麗萍許英輯）簡介王極盛（1999年開始研究高考應試能力問題。被稱為“高考心理研究第一人”、“高考狀元研究第一人”。）
研究員，中國科學院博士生導師，1962年北京大學心理學專業畢業，后在心理研究所工作至今，兼任中國管理科學研究院社會心理學研究所所長，國務院政府特殊津貼獲得者。在國內外出版專著32部，發表學術論文200篇，科普文章140餘篇。
三大共性
共性一：德智體全面發展，綜合素質高
高考改革以後，狀元們是素質教育的產物。王教授一直強調，高考改革后的狀元們在德智體方面都得到了全面發展，綜合素質很高。
共性二：心理素質好
王教授說道：“心理素質好是狀元成功的關鍵。狀元們都有著陽光和辯證的心理。”
共性三：多才多藝
王教授多年的採訪發現，高考狀元們大都多才多藝，他們有的熱愛唱歌，有的熱愛跳舞，有的熱愛畫畫。而且理科狀元大多獲過數理化競賽的獎項；文科狀元大多是學生會的骨幹，在演講比賽、徵文比賽中也屢獲殊榮。這些狀元們又能考試，又能競賽，可謂全才。
高考狀元的家教秘密
作者：王極盛著
ISBN：9787540736989，7540736984
出版社：灕江出版社
出版日期：2006-6-1
定價：￥22.80元
內容提要
王極盛
王極盛教授在研究了數百位全國調教省級狀元的家教后，在本書中提出了全新的家教理念、科學方法和家教藝術，並針對上述問題作了較為全面深入的闡述。更有高考狀元家長們在本書中現身說法，傳授家教秘訣，有很強的實踐性、針對性、指導性，能讓家長從中得到很好的啟發和教益。
病由心生
作者：王極盛
出版社：中國言實出版社
類別：心理諮詢
ISBN：9787801289902
語言：中文
國別：中國大陸
開本：16開
頁數：188
裝幀：平裝
出版日期：2007-12
市場價：25.00
畢業於北京大學哲學繫心理專業。一向從事心理學研究，致力於科學創造心理學、警察心理學、人事心理學的研究。主要著作有《智力人西》（北京人民出版社，1987年）、《記憶的奧秘》（人民出版社，1981年）、《青年心理學》（中國社會科學出版社，1983年）、《科學心理學》（浙江教育出版社，1986年）、《當代管理心理學》（紅旗出版社）、《人事心理學》（遼寧人民出版社，1987年)、《科學創造心理學》、《現代婦女心理學》（科學出版社，1988年）、《醫學心理》（天津科技出版）。主要論文有《何謂文藝的形象思維》（哲學研究，1978年第12期）、《我國公理學現代化的基本理論觀點和方法論》（心理學報，1980年第1期）等。
