劉子通

在四川成都鐵道堂任教習，組織領導成都學生運動。時郭沫若在成都讀書，深受其思想影響，尊劉為老師。1910年11月初，組織學生請願，遭四川總督趙爾巽的明令通緝。他化裝到武漢，繼續從事革命活動。1911年10月，辛亥武昌首義后，受鄂軍政府派遣回黃州，組織革命人士內應外合，驅逐黃州知府璋琦、知縣潘涌捷，組建起“鄂東軍政支部”，出任政務科長兼交際。后因革命成果被袁世凱篡奪，思想鬱悶，於1917年棄職，試圖“教育救國”。1918年，復回武漢。先後在湖北省立第一師範、中華大學、武漢中學任教，結識董必武、陳潭秋、惲代英等，思想上逐漸趨向馬克思主義。1921年3月，參加武漢馬克思學說研究會，開始系統地研讀馬列著作，探討救國出路。同年8月，加入中國-黨，與黃負生等創辦《武漢星期評論》。同年秋，以教師職業為掩護，與陳潭秋等在湖北女子師範進行黨的秘密活動。在師生中發展黨、團組織。帶頭破除女師學生只習文言文的舊傳統，以白話文授課。同時，還向學生講解蘇俄十月革命和婦女解放的道理，在學生中發起組織婦女讀書會，學習《共產黨宣言》、《新青年》、《嚮導》等，啟迪她們的覺悟。12月，在《武漢星期評論》上公開發表《我們應有最低限度的三種覺悟》、《改良湖北教育意見書》等文章，對當時的教育現狀進行了猛烈抨擊，使學生受到新思想的啟迪和馬克思主義的教育。還培養了徐全直、夏之栩等一大批婦女運動骨幹，她們紛紛要求學校改革教育。校長王式玉把學生的進步要求說成為“過激行動”，極力主張“整頓學風”。他立即憤起駁斥。王式玉惱羞成怒，於1922年2月以宣傳“赤化”、煽動“學潮”的罪名，將他解聘，妄圖將學潮鎮壓下去。此事激怒了學生，學潮愈演愈烈，罷課長達5個月之久。王式玉乃勾結省教育廳，上書湖北督軍蕭耀南，對劉橫加誣陷，蕭即懸榜通緝。他忍憤北上，經李大釗介紹在北京教育部謀事棲身。1923年，因積勞成疾，由部送回黃岡老家醫治，1924年3月病逝。