劉莉

通過艱辛的努力和不懈的奮鬥，劉莉為輔導員添加了多重身份：思想政治教育專業副教授、思想政治教育專業碩士生導師、香港中文大學訪問學者等。 "學高為師，身正為范"，她以自己堅強的毅力，永不言敗的精神,教育和感動了自己的學生，成為大學生刻苦學習，努力成才的榜樣。 

愛崗敬業，樂於奉獻，善於思考，精於創新，是劉莉輔導員工作的突出特點。在認真細緻做好校內的思想政治教育工作的基礎上，她積極通過校外家訪、假期走訪、社會調研等形式，深入普蘭店等地的偏遠農村，慰問走訪家庭經濟困難大學生和家長，送溫暖的同時實地感受家庭經濟困難學生的成長體驗和家長的熱切期盼，以便更人性化地開展助困工作。2009年她創造性地提出並實施大學生延展式思想政治教育模式（主體延展、內容延展、途徑延展、環境延展、時間延展）、班級學風建設CMKSI體系(文化、道德、知識、制度、網路)、建立大學生班級日誌民主管理機制、創建大學生誠信無人監考班、推行本科生全程導師制等多種思想政治教育創新手段和模式，收到了良好的育人效果，切實提高了人才培養質量。 

堅定選擇，全心奉獻。大學生輔導員這一崗位，並且一干就是15年。在這份堅守中劉莉用愛心和責任，悉心幫助溫暖著自己的學生。曾冒雨趕到商店給給行動不便的同學買輪椅。看到那一幕，所有的同學都報以最熱烈的掌聲。作為輔導員，劉莉從掌聲里知道，這必將是一個充滿愛與奉獻的和諧集體。

15年來輔導員劉莉幫助、溫暖過的學生還有很多，愛就像一粒種子，在同學們的心中生根發芽，相互傳遞。 

她愛崗敬業，樂於奉獻，努力實現輔導員工作的"精緻化管理"和"深度化服務"。劉莉將服務學生成長視為輔導員工作的天職。積極走訪學生。2009年1月按照遼寧省高教工委和學校的工作安排，劉莉利用假期與學生處、各系院輔導員一起奔赴普蘭店邊遠農村，走訪家庭困難學生家庭，在送溫暖的過程中，家長和輔導員相互感動著教育著。為了能多走幾家，她們放棄了午餐，當夜幕降臨，饑寒交迫的輔導員卻感到了無比的充實和力量。 

做好安穩和甲流防控工作。2009年在國慶六十周年的安全穩定工作中、在嚴控甲流的戰役中，劉莉再次帶領學生們互相關心，互相幫助，採取多種有效手段和措施，及時掌握學生思想動態和學習行為規律，保證了同學思想的穩定和身心的健康，同學們認真學習、積極鍛煉、快樂生活。 

 "凡事不做則罷，做就要竭盡全力"，追求卓越是生物工程專業的行業要求，也是劉莉努力培養的學生精神追求。

 讓畢業生成為學生的第一本教材；讓教授博士成為學生的第二本教材；讓優秀的大學文化成為學生的第三本教材。 "大學之道在明明德，在親民，在止於至善"、"生之魂"、" 歷屆諾貝爾獎獲得者簡介"等文化載體，都使學生感受到了優秀文化對大學生的教育和引領，明白了上大學首先是要成為一個熱愛祖國，道德高尚的人。 

她認為"思想政治教育的過程應該是引導學生不斷進行自我反思、自我調整的過程。"她精心設計了歷時三周的教育措施，針對當代大學生張揚個性，排斥束縛，抵制管教的特點，制訂了：了解走進學生內心世界--幫助學生分析認識問題--引導學生制定解決辦法的"三步走自我教育法"。 

劉莉首先安排寢室長、班委、學生會幹部、學生輔導員助理找其談話，並逐個反饋談話結果。看到學生幹部的灰心沮喪，劉莉幫助他們分析了問題的性質，並指出了他們工作中的認識和方法不足，以及今後的幫扶策略。這樣既體現了教育的層次性，也培養鍛煉了學生幹部。 

她熱愛輔導員工作，獲得博士學位。擔任輔導員10年後，劉莉克服重重困難考取了東北師範大學馬克思主義理論與思想政治教育專業的博士研究生，並以優異成績於2009年獲得了博士學位。 

成為輔導員職業化、專業化的典範，帶動年輕的輔導員共同研究成長。紮實的理論功底，深厚的工作實踐，嚴謹踏實的求學精神，使她迅速在思想政治教育的科研領域嶄露頭角，2009年更是碩果累累：獲批教育部人文社會科學規劃基金1項、遼寧省社科基金1項；《高等學校學風建設載體的探索與創新研究》、《大學生道德教育模式的創新研究》入選20009大連市思想政治教育優秀成果專輯；撰寫的學術專著《大學生道德學習研究》2009年被遴選為大連市市政府學術專著資助項目。近兩年，她還主持完成遼寧省教育廳規劃課題、大連市思想政治教育重點課題、規劃課題、大連市婦聯課題各1項和多項校思想政治教育課題，累計獲得思想政治教育研究經費10餘萬元；以第一作者，撰寫發表大學生思想政治教育論文近20篇，其中有2篇論文被CSSCI收錄；以第一作者獲得遼寧省思想政治教育成果二等獎，第四屆遼寧省高校青年德育工作者理論研討會優秀論文三等獎，作為主要參與人獲遼寧省'十五'首批教育科學優秀成果一等獎，遼寧省高等教育成果二等獎。她還帶動身邊的輔導員組成思想政治教育輔導員研究創新團隊，與大家共同提高認識，改進工作。 

2009年，她一個人擔任了整個學院200多名學生的輔導員，事無巨細，承擔著全部的學生工作。她所帶的班級曾經創造了"五個100%"和全校多項最好成績：學生100%遞交入黨申請書；學院學生100%通過英語四級考試；學生100%就業；學院畢業生100%獲得學士學位；全院班級100%獲得校級以上優秀班集體稱號和學院考研率72%（其中近一半學生考入211、985院校），學生獎學金獲獎比例82%等好成績。學生多次在國際數學建模大賽、全國大學生英語競賽、省大學生創業計劃大賽等各級各類競賽中獲獎。她還指導創建了困難生天使基金、未來教師協會等國家級先進社團。擔任輔導員15年來，她所帶的學生無一人受到紀律處分，無一起事故發生。建院八年來，生物工程學院學生的優秀院風、學風，驕人成績，受到了國家級教學示範中心評審專家、省市領導、老師、和畢業生所在單位的廣泛讚譽，2009年生物工程學院被評為全校唯一一個遼寧省教育系統先進單位，生物工程專業獲評為第四批國家級特色專業建設點、遼寧省生物學實驗教學示範中心建設單位等優異成績。 

5年的輔導員工作充滿了苦辣酸甜，在其中她傾注了愛和奉獻，也收穫了領導、老師和學生們給予她的培養、關懷和溫暖。隨著歲月的積澱，她越來越認識到輔導員職業的平凡和偉大，也越來越深愛自己的崗位。懷著感恩心回報學校學院的培養，以責任心面對可愛的學生，用快樂心投入工作，播散汗水，收穫希望，她說：做輔導員真好！