肇慶學院

西江大學

1970年3月，肇慶地區師範學校創建，由廣東教育行政學院下放到肇慶地區新興縣辦學而得名。

1975年5月，該校更名為肇慶地區五·七師範學院。

1977年6月，經國務院批准改名為肇慶師範專科學校。

1979年，肇慶師範專科學校，遷址廣東省肇慶市東崗七星岩旅遊度假區內。

1985年11月，經廣東省人民政府同意在肇慶師專的基礎上成立西江大學。

1990年12月，撤消肇慶師專，併入西江大學，成為西江大學師範部。

肇慶教育學院

1976年，肇慶地區師範學校創建，校址為廣東省肇慶市端州區仙女湖景區內。

1980年10月，該校更名為肇慶地區教師進修學院。

1983年4月，該校更名為肇慶教育學院。

合併發展

2000年3月，經國家教育部批准，西江大學、肇慶教育學院兩校合併，組建成為本科肇慶學院。肇慶學院兩校區辦學，原西江大學校址為主校區，原肇慶教育學院校址為星湖校區。

2012年5月，被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校。

2016年，肇慶學院入選廣東省轉型發展試點院校、省市共建高校。

2017年06月，肇慶學院入選廣東省學位委員會公布的博士碩士學位授予立項建設單位名單。

2018年7月，被教育部評為全國創新創業典型經驗高校。 

2020年5月， 肇慶學院入選“2020軟科中國大學排名”名單，位居374名，在廣東省37所上榜高校排名中位居第29名。

2021年6月，教育部發布通知公布第十一批國家大學科技園認定結果，共有25家大學科技園經認定入選，其中包括肇慶學院國家大學科技園。

2021年7月26日，入選國務院學位委員會辦公室發布的2020年新增碩士學位授予單位。

截至2018年9月，學校設有20個專業學院，開辦66個本科專業，涉及經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等十大學科門類。

截至2018年9月，學校有教職工1425人，其中專任教師898人，“雙聘”院士1人，教授等正高職稱人員134人，副教授等副高以上職稱人員401人，具有博士學位人員257人，具有碩士學位人員629人，省高等院校教學名師1名。 

廣東省高等院校教學名師（1個）：郝向英 

客座教授（3個）：田禾、胡九蟬、林兆華

截至2018年5月，肇慶學院擁有1個廣東省特色重點學科，1個省級重點扶持學科，3個省市共建學科，3個省級重點學科，1個省級重點培育學科，3個市級重點學科。

省級重點扶持學科（1個）：基礎數學

省級特色重點學科（1個）：數學 

省市共建學科（3個）：環境科學與工程、計算機科學與技術、機械工程 

省級重點學科（3個）：機械工程、數學、設計學 

省級重點培育學科（1個）：環境科學與工程 

市級重點學科（3個）：電子科學與技術、機械工程、環境科學與工程 

截至到2018年9月，肇慶學院擁有1個國家級特色專業，6個省級特色專業，1個省級教學重點實驗室，11個省級實踐教學基地，7個省級實驗教學示範中心，2門省級精品課程，1個市級特色專業。

國家級特色專業（1個）：體育教育 

省級特色專業（6個）：漢語言文學、化學、音樂學、機械製造與自動化、物聯網工程、工藝美術 

省級教學重點實驗室（1個）：光電信息技術教學重點實驗室 

省級實踐教學基地（11個）：廣東省硯文化研究基地、廣東省科學發展觀實踐基地等 

省級實驗教學示範中心（7個）：計算機實驗教學示範中心、光機電一體化綜合性實驗教學示範中心、經濟與管理實驗教學中心、教師教育綜合技能訓練中心、基礎化學實驗教學示範中心、生物實驗教育示範中心、音樂實驗教學示範中心

省級精品課程（2門）：《分析化學》、《動物學》 

市級特色專業（1個）：車輛工程

截至到2018年5月，學校擁有1個國家級農業綜合試驗站，2個省級工程開發中心，1個省級綜合示範站，4個校級研究所，4個校級研究中心。

國家級農業綜合試驗站（1個）：國家柑桔產業技術體系肇慶柑桔綜合試驗站

省級工程開發中心（2個）：粵西林產化學工程技術開發中心，廣東省水土污染管控與裝備智能製造工程技術研究中心

省級綜合示範站（1個）：西江北岸優質柑桔推廣示範站

校級研究所（4所）：音樂研究所、池田大作研究所、果樹研究所、嶺南歷史文化研究所

校級研究中心（4個）：肇慶教育發展研究院（肇慶學院教育發展研究中心）、中西文化交流與利瑪竇研究中心、粵港台禪宗文化研究中心、佛學研究中心

2017年，學校共獲得各類科研項目立項291項，其中橫向項目達137項，首次突破百項，比去2016年增長45.7%。立項合同經費達到6153.6萬元，首次突破6000萬元，比上2016年增長22%，其中橫向經費達2479.2萬，縱向經費達3674.4萬。

20徠17年，學校教師共發表學術論文876篇，其中核心期刊308篇，SCI55篇，EI40篇。其它成果488項。在知識產權及成果轉化方面共獲得知識產權319項，其中發明專利5項，實用新型專利98項，外觀設計專利6項，軟體著作權155項，作品登記證書55項。

2017年，學校科技人員創業項目實現銷售收入超過1000萬元，研究開發投入超過100萬元，為社會提供了超過100個就業崗位。

• 館藏資源

截至2018年9月，學校圖書館紙質藏書168.3萬冊，電子圖書96.1萬種，紙質報刊1500多種，擁有音像、光碟等資料20000多種（件），開通了《中國數字圖書館》、《中國期刊網》、《SpringerLink》等20多個全文資料庫。

• 學術期刊

《肇慶學院學報》是中國期刊全文資料庫（CJFD）全文收錄期刊，中國學術期刊綜合評價資料庫統計源期刊，中國核心期刊（遴選）資料庫收錄期刊，中國科技期刊資料庫（全文版）收錄期刊，《CAJ-CD規範》執行優秀期刊，第二屆全國地方高校優秀學報。

《珠江教育論壇》主要發表大專院校和中小學教師教育教研論文，刊載內容被“中國知識資源總庫”全文收錄。

肇慶學院先後與英、美、日、澳、意、蒙古、印尼等多所高校開展學術交流。

2007年，肇慶學院與義大利那不勒斯帕特諾普大學建立友好合作關係 ；2008年，肇慶學院與日本姬路獨協大學簽訂新的學生交流協議 ；2010年，肇慶學院與美國的海勒姆學院、埃奇伍德學院、北伊利諾斯大學、德克薩斯大學泛美分校等開展合作交流 ；2018年，肇慶學院和英國林肯大學成立聯合研究院 。

• 校徽

學校校徽為圓形圖案，內圓中間為校門牌坊和建校年份，周圍是中英文校名，中文字取自書法家啟功手書。校徽顏色為深藍色。

• 校旗

校旗旗面為白色，旗上圖案由校徽和中英文校名組成。校徽位於旗面上部左上方，中英文校名橫排位於校徽下方居中。校旗形狀為矩形，長、寬比例為3:2，一般旗面標準尺寸為240cm×160cm。

• 校訓

“厚德、明智、博學、力行”

厚德出自《周易》卦辭：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。意指，君子應增厚美德，容載萬物，心胸寬廣，重公輕私，不以個人得失為主。厚德載物作為中華美德的一種概括，歷來是志士仁人崇尚的最高道德境界，德為才之帥，厚德乃學生成才的基礎。孔子從“仁學”思想出發，認為“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”、“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。”（《論語·為政》），強調了德行在人性改造、做人做事及施政治國方面的重要作用。學校將“厚德”放在校訓的首位加以強調，在於明確表明，學校把提升學生的道德修養放在首要位置，強調道德修養是人才培養的關鍵。

明智出自《墨子·耕柱》：“鬼神孰與聖人明智”。意指超出常人的智能，有非凡的見識，能洞察人間一切，做出符合事實和規律的決策。明智是人才的根本，是衡量人才優劣的主要指標，也是現代人才思維方式和認識能力的體現。“明智”是“厚德”實現的重要條件，具有高明的智慧，應該是提升道德水準、實現道德完善的一個重要因素。作為“亞聖”的孟子，從其人性論觀點的角度，明確提出了“仁義禮智”的人性基本構成觀：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。”（《孟子·公孫丑》）。大學教育非常重要的一點就是開啟學生的智慧，但智慧的培養，並不僅僅是停留在書本知識的傳授上，更重要的是，通過知識的傳授，去培養學生的人生智慧，尤其是那種關乎社會、關乎人生的大智慧。

博學出自《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”意為學識淵博，知道的多，了解的廣，學問豐富。博學是實現道德修養與提升智慧的重要途徑。孔子說：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”（《論語·衛靈公》）。他將學與智聯繫起來，表示對學習的高度重視。學校是傳授知識的場所，綜合性大學的特點就是博，學生應打下厚實的功底，全面提升綜合素質，進而達到“博學”之境。

力行出自《禮記·中庸》：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”力行強調實踐的重要性，揭示了應用型人才培養中實踐的重要性，也是對學校辦學特色的表述。如果說“厚德”、“明智”、“博學”是在“學”的層面上的強調，那麼學習的進度、效果，最終是要通過實踐來檢驗，這就是“行”的功夫。沒有“行”，所言的道德、智慧、知識等內容都是一句空話。孔子說：“君子欲納於言而敏於行”（《論語·里仁》）。充分說明孔子對實踐的高度重視。學校校訓中強調“力行”，這與學校辦學理念相應，希望學生能把所學知識運用到社會實踐中去，通過實踐，檢驗學習的成效和能力的表現。

• 校歌

2020年2月，在2019年廣東省學雷鋒志願服務先進典型宣傳推選活動中，肇慶學院青年志願服務指導中心獲得“最佳志願服務組織”榮譽稱號。