耆舊續聞

案此書世有二本。一本題曰南陽陳鵠錄正，似乎舊有此書，鵠特繕寫校勘之，一本題曰陳鵠西塘撰，則又為鵠所自作。疑不能明。然諸書援引，並稱陳鵠《耆舊續聞》，或題鵠撰者近之歟？鵠始末無考。書中載陸遊、辛棄疾諸人遺事，又自記嘗與知辰州陸子逸游，則開禧以後人也。所錄自汴京故事及南渡后名人言行，捃拾頗多，間或於條下夾注書名及所說人名字，蓋亦雜采而成。其間如政和三年與外弟趙承國論學數條，乃出呂好問手帖，而雜記諸條之中，無所辯別，竟似承國為鵠之外弟。又稱朱翌為待制公，陸軫為太傅公，沿用其家傳舊文，不復追改，亦類於不去葛龔。然所據皆南渡以後故家遺老之舊聞，故所載多元佑諸人緒論，於詩文宗旨，具有淵源。又如駁《苕溪漁隱叢話》議東坡《卜運算元詞》之非，據宋祁奏議摘歐陽修撰薛參政墓誌之誤，亦頗有考據。雖叢談瑣語，閑傷猥雜，其可采者要不少也。

蘇軾讀《漢書》

陳 鵠

朱司農載上嘗分教黃岡。時東坡謫居黃，未識司農公。客有誦公之詩云：“官閑無一事，蝴蝶飛上階。”東坡愕然曰：“何人所作？”客以公對，東坡稱賞再三，以為深得幽雅之趣。

異日，公往見，遂為知己。自此，時獲登門。偶一日謁至，典謁已道名，而東坡移時不出：欲留，則伺候頗倦；欲去，則業已通名。如是者久之，東坡始出，愧謝久候之意。且云：“適了些日課，失於探知。”坐定，他語畢，公請曰：“適來先生所謂‘日課’者何？”對云：“鈔《漢書》。”公曰：“以先生天才，開卷一覽可終身不忘，何用手鈔也？”東坡曰：“不然。某讀《漢書》至此凡三經手鈔矣。初則一段事鈔三字為題；次則兩字；今則一字。”公離席。復請曰：“不知先生所鈔之書肯幸教否？”東坡乃命老兵就書几上取一冊至。公視之，皆不解其意。東坡云：“足下試舉題一字。”公如其言，東坡應聲輒誦數百言，無一字差缺。幾數挑，皆然。公降嘆良久，曰：“先生真謫仙才也！”

他日，以語其子新仲曰：“東坡尚如此，中人之性豈可不勤讀書邪？”新仲嘗以是誨其子輅。司農朱載上曾經分教於黃岡縣。當時蘇東坡被貶謫居住在黃州，不認識朱司農。有位客人吟誦朱司農的詩說：“官閑無一事，蝴蝶飛上階。”蘇東坡驚愕地說：“什麼人作的詩?”客人回答是朱司農所作，蘇東坡再三稱讚，認為很有幽雅的情趣。

有一天，朱司農去拜見蘇東坡，他們於是成為知己。從此，朱司農經常登門拜訪。偶然有一天來拜見，負責接待的人已通報了姓名，但是蘇東坡好長時間不出來：他想留下來，則等候得很疲倦了；想離開，又已經通報過姓名。像這樣過了很長時間，蘇東坡才出來，表達抱歉久等的意思。並且說：“剛才作一些每日所要做的功課，沒能及時來接待你。”兩人安坐定落，別的話說完后，朱司農請教說：“剛才來時，先生所說‘日課’是指什麼?”蘇東坡對答道：“抄《漢書》。”朱司農說：“憑先生這樣的天才，打開書看一遍，可以終身不忘，哪裡用得著手抄呢?”蘇東坡說：“不是這樣的。我讀《漢書》,到現在總共經過三次手抄了。最初一段事抄三個字為標題，以後要抄兩字，現在就只要抄一個字了。”朱司農離開座位, 又請教說：“不知道先生肯不肯把所抄的書給我看看。”蘇東坡就命令老兵在書桌上取來一冊書。朱司農看了后，一點也不了解其中的意思。蘇東坡說：“請你試著列舉標題一個字。”朱司農按照他說的做了，蘇東坡應聲就背誦幾百個字，沒有一字差缺。共挑選了幾次，都是這樣。朱司農心悅誠服讚歎了好長時間，說：“先生真是被貶謫到人間的仙才啊！”