聽覺響應範圍

耳傳導途徑，骨傳導和空氣傳導，當空氣傳導消失而骨傳導起主要傳聲的途徑時，為傳音性耳聾，即外周性聽力減退。當兩種傳導都降低甚至消失時，為感音性耳聾，即中樞性聽力減退。

神經系統決定的，人的神經系統對兩次聲音的間隔響應為0.1秒，間隔少於0.1秒時，聽覺神經不能區別，而成第一聲的加強。

視短區反.秒，稱視暫留。

人耳對聲音的方位、響度、音調及音色的敏感程度是不同的，存在較大的差異。

人耳對聲音傳播方向及距離，定位的辨別能力非常強，無論聲音來自哪個方向，都能準確無誤地辨別出聲源的方位。人耳的這種聽覺特性稱為“方位感”。

對微小的聲音，只要響度稍有增加人耳即可感覺到，但是當聲音響度增大到某一值后，即使再有較大的增加，人耳的感覺卻無明顯變化。把人耳對聲音響度的這種聽覺特性稱為“對數式”特性。另外人耳對不同頻率的聲音，聽覺響度也不相同。例如播放一個從20Hz逐步遞增到20kHz增益相同的正弦交流信號，就會發現雖然各頻段增益一樣，但聽覺所感受到的聲音響度卻不相同。在20Hz～20kHz整個可聽聲頻率範圍內，上下限頻率共10個倍頻程。如表所示：

倍頻程的頻率範圍

頻程 頻率範圍（Hz）

1 20～40

2 40～80

3 80～160

4 160～320

5 320～640

6 640～1280

7 1280～2500

8 2500～5000

9 5000～10000

10 10000～20000

把可聽聲按倍頻關係分為3份，確定低、中、高音頻段。

即：

低音頻段20Hz～160Hz（3倍頻）

中音頻段160Hz～2500Hz（4倍頻）

高音頻段2500Hz～20000Hz（3倍頻）

人耳對中音頻段感受到的聲音響度較大，且較平坦。高音頻段感受到的聲音響度隨頻率的升高逐漸減弱，為一斜線。低音頻段在80Hz以下急劇減弱，斜線陡率較大。把低音頻段的急劇減弱稱為低頻“遲鈍”現象。

如果在某聲強級倒置這些等響曲線，就會得出人耳在此曲線上整個頻率範圍內全部聲音的相對頻響圖。較低曲線倒置，說明在低聲強，人耳頻響缺乏。相反，倒置較高聲強的上部曲線，可達到更平坦的頻響。通常把1000Hz曲線作為參考點，對高頻和低頻而言，人耳的聽覺響應在低聲強時始終不足。但是人耳對300～6000Hz左右的頻段特別敏感。這恰巧是包含大部分人講話模式的聲音以及嬰兒啼哭的音調的頻率範圍。

人耳在聲音響度較小的情況下，對音調的變化不敏感，高、低音小範圍的提升或衰減很難感覺到。隨著聲音響度的增大，人耳對音調的變化才有較大的增強，把人耳對音調的這種聽覺特性稱為“指數式”特性。

為補償人耳聽覺的這一特性，使之盡量平衡為線性 關係，通常將音量電位器按指數方式（Z）控制響度，而音調則採用對數方式（D）來控制。並在低響度情況下加入低音提升電路（等響度電路），以補償人耳對低音頻段的遲鈍現象。

人耳對音色的聽覺反應非常靈敏，並具有很強的記憶與辨別能力。舉例：

（1）記憶力

當熟人跟你談話時，即使你未見到他（她）也會知道是誰在跟你談話。甚至連熟人的走路聲，你都可以辨認出。這說明人耳對經常聽到的音色具有很強的記憶力。

（2）分辨力

熟知樂器者，只要聽到音樂聲就能迅速指出是何種樂器演奏的。僅就中國弦樂器而言，就有拉弦樂器和撥弦樂器，如二胡、京胡、板胡、椰胡、馬頭琴等；撥弦樂器有古箏、古琴、三弦、琵琶、柳琴、月琴等。即使在同一頻段內演奏，你仍能分辨出是那一種弦樂器演奏的。這說明每種樂器都有其獨特的音色，人耳對各種音色的分辨能力非常強。

（3）音色感

是指人耳對音色所具有的一種特殊的聽覺上的綜合性感受，是由聲場（無論是自由聲場還是混響聲場）內的縱深感，方向、距離、定位、反射、衍射、擴散、指向性與質感等多種因素綜合構成。即使選用世界上最先進的電子合成器模擬出各種樂器，如小號、鋼琴或其它樂器，雖然頻譜、音色可以做到完全一樣，但對於音樂師或資深的發燒友來講，仍可清晰地分辨出。這說明頻譜、音色雖然一樣，但複雜的音色感卻不相同，以至人耳聽到的音樂效果不同。這也說明音色感是人耳特有的一種複雜的聽覺上的綜合性感受，是無法模擬的。

（4）聚焦效應

看過三維圖畫的人都知到，要想觀賞到三維平面圖畫的立體效果，須先使眼睛呈散焦狀態。看到的三維圖畫的立體效果，實際上是視焦點前後位移產生的層次感。而人耳的聽覺卻與之相反，可以從眾多的聲音中聚焦到某一點上。例如聽交響樂時，把精力與聽力集中到小提琴演奏出的聲音上，其它樂器演奏的音樂聲就會被大腦皮層抑制，使你聽覺感受到的是一單純的小提琴演奏聲。再例，當你在繁華的集市上看書，當你的精力集中在書本上時，你就聽不到集市的喧鬧聲。這種抑制能力因人而異，經常做聽力鍛煉的人抑制能力就強，把人耳的這種聽覺特性稱為“聚焦效應”。多做這方面的鍛煉，可以提高人耳聽覺對某一頻譜的音色、品質、解晰力及層次的鑒別能力。

了解並掌握了人耳聽覺的上述特性后，就可充分利用這些特性，強化吸收各種樂器的音色品質及音樂師的各種演奏技巧，不斷提高音樂欣賞的能力。