攀枝花建築工程學校

攀枝花市建築工程學校創辦於1978年，位於攀枝花市蘇鐵中路593號，直屬於攀枝花市教育體育局管理。現有全日制中專學歷在籍學生和成人學歷教育在籍學生8000餘人，各類培訓及技能鑒定年均量達7000人次以上。學校系四川省校風示範學校、四川省中等職業教育學生內務管理示範學校、國家重點中等職業學校。2015年成為攀西地區第一所國家中等職業教育改革發展示範學校，躋身於中華中職名校之列。

學校共開設土木水利、機械製造、交通運輸、財金商貿、信息技術五大類16個專業。

全日制中專教育專業11個。土木水利類5個——建築工程施工(全國示範性專業)、建築裝飾(四川省重點專業)、工程造價、道路與橋樑工程施工、市政工程施工等五個專業，畢業生主要從事工程施工、施工組織、工程監理、工程預算等管理、技術工作。加工製造類1個——機電技術應用專業(四川省重點專業)，畢業生主要從事機電設備操作、機電產品加工、組裝、調試、維護及機電產品售後服務等工作。交通運輸類2個——汽車運用與維修（攀枝花市重點專業)和汽車整車銷售兩個專業，畢業生主要從事汽車維修機工、電工、鈑金工、塗裝工、美容裝潢工和整車與零配件銷售和汽車製造等工作。財經商貿類2個——會計(攀枝花市重點專業)和電子商務兩個專業，畢業生主要從事會計、出納、銀行櫃面服務、大型超大收銀、網路銷售等工作。信息技術類1個——計算機應用專業，畢業生主要從事中小型網路建設與管理、廣告製作等工作。

全日制五年高職教育專業5個。目前與四川建築職業技術學院和四川機電職業技術學院聯合開辦了建築工程技術、建築裝飾工程技術、機電一體化技術專業；2016年將與四川建築職業技術學院聯合開辦機械製造與自動化、電氣自動化專業，與內江職業技術學院聯合開辦建築工程技術、汽車製造與裝配技術、會計與審計專業。初中畢業生參加中考並經四川省招生考試院統一錄取，到我校學習三年後轉錄到對應的高職院校進行兩年學習，畢業后獲取全國普通高等教育專科畢業證書。

學校擁有一流的專業教學團隊。具有中高級以上職稱的教師達118人，具有註冊建築師、註冊結構師、註冊造價師、註冊監理師、高級經濟師、高級會計師等執業資格的教師30餘人。雙師型教師比例達93%，外聘企業工程技術人員、能工巧匠等兼職教師40餘人。

學校具有良好的辦學條件。建成功能齊全、裝備一流，集教學、生產、培訓、技能鑒定、技術服務於一體的校內實訓基地。其中土木水利類專業實訓基地24個、實訓工位1287個，機械製造類專業實訓基地6個、實訓工位320個；交通運輸類專業實訓基地5個、實訓工位400個；財金商貿類專業實訓基地5個、實訓工位208個，信息技術類實訓基地2個，實訓工位200個。一體化多媒體教學設施覆蓋每間教室和實訓室，實現了課程資源數字化、教學手段信息化、課堂模式理實一體化要求。擁有多功能學生心理健康體驗中心，標準化的學生食堂和宿舍。

開設“高職單招”教學班，為學生搭建升學平台。學校根據學生升學需求，在各大類專業開設“單招”教學班，根據單招高職院校及專業要求組織教學；學生中專畢業參加全省統一命題的文化考試和報考高職院校單獨命題的專業考試，達到院校單獨確定的錄取線並經四川省招生考試院錄取，可升入高職院校學習，畢業后獲取全國普通高等教育專科畢業證書。

開展成人學歷教育培訓，為學生搭建深造平台。學校與四川建築職業技術學院、四川理工學院等高校聯合辦學，開展成人大專和成人本科學歷教育培訓工作。按照相關規定，學生通過全國成人高考統一考試，並經四川省招生考試院錄取后，取得成人學歷教育學籍，在我校參加集中面授學習，達到畢業要求可獲取全國成人大專（本科）學歷教育畢業證書。

學校牽頭組建了攀枝花市工業職業教育聯盟，校企合作企業達120餘家，形成了以攀枝花、成都、昆明、重慶為中心區域，面向全國的就業網路，畢業生初次就業率保持在99%以上。學生在企業頂崗實習期間平均收入在2000元—2500元/月，正式簽訂勞動合同后，平均收入在3000元—4000元/月。經過一定時間的發展，學生可考取建築師、造價師、監理師、會計師等職業資格，相當數量的畢業生可成為各行各業的技術骨幹和管理幹部。

為保障中職學生順利完成學業，學校建立起多維度立體化的學生資助體系。

國家資助政策。國家對中職教育實行免學費政策，所有中職學生免交學費（五年高職學生前三年享受免學費政策）；全國十一個連片山區，米易縣、鹽邊縣、仁和區戶籍，其他地區家庭經濟困難（20%比例）的一二年級學生可享受每年2000元國家助學金（9+3學生每年3000元）；“9+3”學生、攀枝花市17個民族鄉鎮、49個民族村戶籍的學生以及其它農村少數民族學生可享受免住宿費、書本費政策。

學校資助措施。學校設立校內助學專項資金、獎學金，每學年對不能享受國家資助政策的家庭困難學生及其他特困生實施資助，每學期依據學生綜合表現按比例評定獎學金，為家庭困難學生提供校內勤工儉學崗位。

學生自助機制。學校組建“工學結合、自主求學”教學實驗班，在確保教學質量的基礎上，充分利用學生暑假時間，由學校統一組織學生進行為期4個月的企業實踐活動，讓學生在了解社會、獲得職業體驗的同時獲取8000—12000元的報酬。