中國教育思想史

• 叢 書 名：中國文明史研究大系·思想史卷

• 作　者：朱永新

• I S B N ：978-7-313-07059-3

• 出 版 社：上海交通大學出版社

• 出版時間：2011-07-15

• 版　次：1

• 字　數：861

• 頁　數：776

• 開　本：X16開

• 定　價：￥180

朱永新的這本《中國教育思想史(上下)》是一部內容詳備的中國教育思想史，完整、系統地論述了我國從古至今的各個時期的教育思想，深入探討了中國教育思想的起源與發展、各時期主要內容和重要理論、代表人物思想結構、教學觀、德育觀、中西教育思想融合，以及職業教育、平民教育、鄉村教育、生活教育、教育心理、教育改革等思想。全書分為“古代卷”、“近現代卷”和“當代卷”三大部分，每一部分都按縱、橫兩個模塊展開論述，縱向以時代發展為序，橫向則著重於教育思想特點，相得益彰，獨具特色。

《中國教育思想史(上下)》不少探討問題多為學界首次涉及，頗具首創價值。

本書是中華文明史研究大系之一。

導論 我們為什麼需要教育思想史

一、教育思想史的性質及特點

二、教師為什麼要學習教育思想史

三、教師如何學習教育思想史

古代卷

第一章 中國古代教育思想的起源與發展

一、古代教育思想的濫觴

二、兩朵奇葩：孔子和《學記》

三、古代教育思想的發展軌跡

第二章 中國古代教育思想的主要特質

一、古代教育思想的生態環境

二、古代教育思想的主要特質

三、古代教育思想的現代意義

第三章 中國古代教育思想的理論基礎

一、治亂學說——教育與社會發展

二、人性理論——教育與人的發展

三、人才觀念——教育目的與價值

第四章 中國古代的德育觀

一、德育的功用

二、德育的過程

三、德育的原則與方法

第五章 中國古代的教學論

一、教學的意義

二、教學的內容

三、教學的過程

四、教學的原則與方法

第六章 中國古代的教師說

一、師之變遷

二、師之功能

三、為師之道

四、師生關係

第七章 中國古代的讀書法

一、讀書法的綱領

二、讀書法的精華

三、讀書精要

第八章 科舉與中國古代教育

一、科舉的創立

二、科舉的變遷

三、科舉的功過

第九章 書院與中國古代教育

一、書院的起源與勃興

二、書院的發展與沿革

三、書院教育的特色與貢獻

第十章 蒙學與中國古代教育

一、蒙學的內容

二、蒙學的特點

三、訓蒙的方法

近現代卷

第六章 中國現代的平民教育思想

第七章 中國現代的鄉村教育思想

第八章 中國現代的生活教育思想

第九章 中國現代的活教育思想

第十章 根據地和解放區的革命教育思想

當代卷

第一章 中國當代教育發展的歷程

第二章 中國當代教育思想的初創時期(1949年～1956年)

第三章 中國當代教育思想的探索時期(1957年～1963年)

第四章 中國當代教育思想的混亂時期(1964年～1976年)

第五章 中國當代教育思想的重建時期(1977年～1990年)

第六章 中國當代教育思想的發展時期(1991年以來)

第七章 共和國領袖的教育理想

第八章 中國當代教育的基本理論

第九章 中國當代的教學思想

第十章 中國當代的德育思想

第十一章 中國當代的教育心理思想

第十二章 中國當代教育改革理論的探索

第十三章 中國當代教育發展戰略的研究

第十四章 21世紀的中國教育科學後記