張可創

張可創，男，陝西戶縣人。德國圖賓根大學心理與行為科學博士、華東師範大學教育科學博士后、教授。上海政法學院社會學與社會工作系社會心理學教研室。

1987年本科畢業，1990年陝西師範大學普通心理學研究生畢業，取得碩士學位后，留校任教。1995年至2001年底在聯邦德國波恩(Bonn)大學與圖賓根（Tuebingen）大學學習並獲得心理學與行為科學博士學位，2002年9月至2003年9月在華東師大教育科學學院進行博士后研究。

長期以來從事心理學、管理學、社會學的教學、研究和諮詢和企業培訓工作。曾參與過心理諮詢門診，參加過電台的教育和心理講座與東方講壇、上海人事局培訓中心的各種講座與研討活動。

主要研究方向：社會文化、社會心理與教育心理研究。

1、2004年7月參加由中國教育部與德國教育部在北京聯合舉辦的《中德學習文化研討會》作了《德國的價值取向與教育目標》的主題發言。

2、2005 年7月應德國St.Augustin 的中國中心的邀請去講學。

3、2005年10月參與有中國社科院與德國在北京聯合舉辦的《基督宗教的社會學說與社會責任》研討會，並作主題報告。

4、2006年6月29 日到7月6日在德國參加了由德國美茵茲大學教育科學學院舉辦的《移民及其社會影響》國際研討會，做了《中國農民工的生存狀況與心理需要研究》的主題報告。

5、2008年9月，赴波蘭參加了由德國教育基金會舉辦的第三世界國家高等教育發展情況的研討會，作了中國高等教育現狀與發展趨勢的主題報告。

1、《Wertorientierung bei Studierenden ——Ein Vergleich zwischen China und Deutschland》（中國與德國大學生價值取向的比較研究）德國漢堡Dr. Kovac 出版社2002年2月

2、《研究性學習的國際視野》，上海教育出版社，2003年12月

3、《德國基礎教育》，廣東教育出版社，2005年11月

4、翻譯《系統教育學理論》，華東師範大學出版社，2006年3月

5、《犯罪學的實證研究方法》，廣西師大出版社，2009年2月

1、《中國大學生與德國大學生價值取向的比較》，《德國研究》2003年第4期

2、《德國教師教育的改革思潮》 《外國教育研究》2004年第5期

3、《論開放課堂學習》（《外國教育研究》2004年第7期，

4、《尊重而不遷就，寬鬆而不放任——解讀德國家庭教育關鍵詞》《文匯報》2004年2月21

5、《後現代社會德國多元化的價值取向》，《德國研究》2004年第4期

6、《民族精神與國外教育》《全球教育展望》，2004年第7期

7、電力員工的心理勝任素質模型研究，《深圳職業技術學院學報》2008年第2期

8、《和諧心理建設與城市社會安全穩定》，《理論導刊》，2008年12期

9、《抑鬱、自殺對現代社會的挑戰》，《蘭州學刊》2009年第1期。

10、《社會穩定視野下的和諧心理建設》，《社會科學家》2009年第3期

11、《群體事件的社會心理分析及應對策略》，《理論導刊》2009年第5期

12、《青少年極端偏差的行為分析及教育策略》，《教育科學》2009年第3期

13、《金融危機的心理分析及應對策略》，《經濟問題探討》2009年第5期

14、《論社會工作者的核心心理素養》，《社會工作》2009年第8期

15、《論社會轉型期的和諧心理建設》，《社會工作》2010年第8期

主要講授課程：

1、社會心理學

2、社會學概論

3、現代心理學

4、心理諮詢與輔導、

5、大學生職業生涯規劃

6、教育社會學等