余建祥
余建祥
余建祥是中國學習力教育第一人，學習力教育專家、校園文化建設專家、領導力教育專家、行為學倡導者。
余建祥研究學習力教育、領導力教育十多年，是國內最早創立系統學習力教育體系的教育專家，倡導行為改變人生，一千句理論不如一個實際行為的改善，在全國學校巡迴演講幾百場次，受眾達百萬人次，全國幾十家權威媒體對其進行專訪。強調行為改變人生，這種實踐式的訓練方式，使很多學生成績得到了巨大的改善，很多原本成績一般的學生重新樹立了信心，有的甚至成為當地的中考、高考狀元。創立了“余氏體驗式學習法”、“余氏音樂學習法”等優秀、高效的學習方法，開發出了十多個涵蓋學習方法、學習習慣、學習意志、學習心態、學習動力、時間管理、自我修鍊、情緒調節等的系列學習力訓練課程，通過一個個細節的訓練和實施，使得學生真正得到改善和助益，是中國系統學習力教育的開創者和實踐者，被稱為中國學習力教育第一人。
余建祥的學習力系統、全面、科學，不同於普通的、單一的學習方法。傳統的單一的學習方法的改善對學生會有一定幫助，但很難從根本上改變學生的學習現狀。余建祥先生的系統學習力訓練，從學習習慣、學習心態、學習方法、時間管理、目標管理、情商管理等，全面而系統地幫助學生有效提升學習能力，幾倍甚至十幾倍提升學習效率，從而輕鬆快樂地學習。
余建祥經過十多年的潛心研究，綜合了國內外大量的學習、研究案例，以及學術理論，並結合中國國學，獨創的余氏體驗式學習法又稱HQ（Happy & Quick）學習法，以科學合理的時間管理加上自身潛能的開發，使得每個人都能改變過去學習效率低下、厭學等弊端，讓學習變成一個快樂而有趣的過程。
余氏體驗式學習法（HQ學習法）特色：
1、快速開啟智慧，改善心智模式，突破自身局限，發揮無限潛能。
2、以高品質學習力課程為主導，極大提升學習效率。
3、改變學習心態，提倡以健康、積極、向上的心態去學習。
4、提倡學以致用，給學習者以真正永恆的動力。
5、學習習慣的養成。我們每天高達90%的行為是出於習慣！懂得道理很簡單，但只有把它變成行為，行為變成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。一個人的學習習慣是影響學習效率的最重要因素之一。
6、目標管理和時間管理。沒有了目標管理，就不會產生持久的動力，沒有了時間管理，就談不上學習效率。
7、自我激勵。學會了自我激勵，才會點燃心中的太陽，照亮自己的人生。
8、國際最先進的體驗式學習法：余氏體驗式學習法，學習效率是傳統式學習方法的5－10倍，真正讓學習變成一種快樂的人生體驗。
9、良好的注意力訓練。“哪裡有注意，哪裡才會有思考和記憶。”注意力是影響學習成績差異的重要因素。
10、情商管理：情商大於智商。
1、世界上沒有差學生，也沒有笨學生，只有不會學習的學生！
2、好的老師是學生最寶貴的財富。
3、不要以為三天的課程學習就一定比半小時的課程學習收穫更多。
4、化繁為簡，越簡潔的越容易實施，就越具效率和價值。
5、千萬不要相信太過複雜的理論，那都是忽悠人的，真理往往簡單而明了。
6、學習要注重效率，否則五個小時的學習還不如半小時的學習更有收穫。
7、要樂學，千萬不要苦學，快樂才是學習的真諦。
8、再好的理論如果不能轉化為行為，都是空話，只有行為和習慣才會真正改變一個人並創造奇迹！
9、真理往往掌握在少數人手中，你想真正成功，就去向掌握真理的少數人學習吧。
10、每個孩子都是天才，把一個孩子培養成天才其實很簡單，但把一個天才毀掉更簡單。連智障的孩子都可以培養成天才，還有哪個正常的孩子不能培養成天才呢？多數父母、老師都是天才殺手！
11、成功的秘訣就是找到成功的方法，然後認真去做！方法不會讓你成功，實踐方法才會讓你真正成功。
12、讓自己經常性處在積極狀態，而不是消極狀態，經常說YES而不是NO。積極的狀態可以讓你不斷創造奇迹，而消極的狀態會讓你一事無成。
13、輕信會讓人上當受騙，但不信任則更糟糕。因為上當受騙也可以增加您的閱歷，你不會在同一個坑裡連跌3次，而不信任則讓你永遠和機會擦肩而過。
14、堅信自己的夢想，並努力去實現，夢想就會照進現實，即使最終沒有實現夢想，你的人生也是陽光的。
15、教育最大的悲哀就是把很簡單的方法搞得很複雜、很麻煩、基本沒法操作，而真正的教育都是簡單明了的。
16、天底下沒有失敗的孩子，只有不會教育的父母！孩子的不上進、沒出息、不好學、學壞都來源父母糟糕的家庭教育！
17、送給孩子最好的禮物是教育，而不是物質享受。
18、花幾萬塊錢去補習功課，不如培養一個小小的學習習慣。
19、教育不僅僅是學校和教育部門的工作，家庭教育也是最重要的環節之一。
20、學會學習比多考幾分重要得多。
1、中學生學習力課程《終極學習密碼》
世界上沒有差學生，也沒有笨學生，只有不會學習的學生！
余建祥先生經過十多年潛心研究發現，學習力的差異是造成學生成績差異的最主要因素，而不是智商。學習力包括心智模式、學習心態、學習方法、學習習慣等，好的心智模式和學習方法可以讓學生插上騰飛的翅膀，大幅度提升學習效率，從而取得優異的成績。任何人只要願意作出改變，都可以從平凡變為優秀，從優秀變為卓越！
學習力決定了學習效率，同樣的知識，學習力差的同學可能需要十個小時、十五個小時、甚至二十個小時才能掌握；而學習力強的同學可能只需要三個小時、兩個小時，甚至一個小時就掌握了。這種能力會伴隨我們一生，並影響我們一生。企業需要建立學習型團隊，學校也需要建立高品質的學習型校園。
只有揭示影響學習成績的終極密碼，才能使同學們戰勝自我，取得優異的學習成績，影響以後的人生。
余老師講授的HQ體驗式學習法是目前國際公認最科學、效率最高的學習方法，是傳統式學習方法效果的5－10倍！
經調查，中學生有近70%以上的同學多少有厭學情緒，余老師通過這堂精彩的課程同時也告訴同學們：學習是快樂的！告訴同學們如何調節自己的心態，快樂地學習成長，讓學習成為最重要的人生之旅。
2、《創建學習型創新型組織》
不會學習的組織和個人將被時代所淘汰，未來的世界屬於善於學習的組織和個人！研究表明，不論利潤絕對數還是銷售利潤率，學習型企業都比傳統型企業高出30多倍。
在這個創新經濟的時代，創建學習型、創新型組織將成為企業和組織發展的最強大驅動力，也將使企業和組織獲得持續的發展動力！聯想創建學習型組織的第一個理念是：學習是最重要的工作，其它都靠後排。
缺乏學習力的組織如同一潭死水，具備學習力的組織則如有源之水，充滿活力和創新力。
學習能力是可以通過科學的訓練得到快速改善的！無論大型成熟的企業，還是中小型企業，都可以創建學習型企業和組織。
這是一堂讓企業和組織從量變到質變的偉大課程！這是一堂簡單易行、可操作、可實施，並可轉化為企業制度和組織文化重要組成部分的精彩課程！這是一堂企業和組織的必修課！
課程去蕪存精，沒有說教和空乏的理論，而是將所有的理論轉化為具有實際操作意義的具體淺顯課程。另外課程還注重效率和實效，是一堂可以迅速轉化為企業和組織強大驅動力的實戰課程。
3、《決勝高考之：考場超水平發揮》
您知道嗎，考場發揮的好與壞會讓同一個學生的成績差異在一百多分以上！
您的學生知道走入考場前要做哪些準備工作：心理的、生理的、行為的、物資的？
我們在與學校、學生、家長的廣泛接觸和交流中發現，每年都有很多本應進入名校的成績優異的學生因發揮欠佳，與名校無緣，有的甚至因此走上絕路。也有些成績一般的學生超水平發揮，出乎老師同學的意料，考入了非常不錯的重點大學。
高考對於所有的孩子都是一次人生的歷煉，如何順利地渡過這個關鍵的時期，是學校和家長共同關心的話題。
我們都知道，優異的發揮讓一門功課多考十幾二十分是很平常的事，而糟糕的發揮，可能讓一門功課少考二三十分甚至更多。整個高考成績，良好的發揮至少可以讓學生多考一百多分；而糟糕的表現，則可能讓優秀的學生少考一兩百分。高考考場發揮的好壞，將決定一個學生一生的命運。
在高考前的一兩個月，學生掌握的知識已經基本定型，通過努力提升已經很有限了，但高考考場上的發揮，卻可以讓學生的最終成績與命運發生天翻地覆的變化！
中國校園文化建設網與學習力教育中心的專家們經過長時間的研究，開發出了一堂決勝高考的重要課程：考場超水平發揮。告訴即將走上高考考場的同學，如何做好備考的時間管理；如何調節好自己的生物鐘、生物節律；如何消除緊張和壓力；如何調節自己的飲食；如何保證考前的良好睡眠；考試過程中的注意事項；如何解決第一場考試后的疲倦厭倦情緒等等……全方位地告訴考生如何調節自己，保持最佳狀態從容面對高考，每個考生都能超水平發揮創造奇迹。
4、《決勝中考之：考場超水平發揮》
您知道嗎，考場發揮的好與壞會讓同一個學生的成績差異在一百多分以上！
您的學生知道走入考場前要做哪些準備工作：心理的、生理的、行為的、物資的？
我們在與學校、學生、家長的廣泛接觸和交流中發現，每年都有很多本應進入名校的成績優異的學生因發揮欠佳，與名校無緣，有的甚至因此走上絕路。也有些成績一般的學生超水平發揮，出乎老師同學的意料，考入了非常不錯的重點高中。
中考對於所有的孩子都是一次人生的歷煉，如何順利地渡過這個關鍵的時期，是學校和家長共同關心的話題。
我們都知道，優異的發揮讓一門功課多考十幾二十分是很平常的事，而糟糕的發揮，可能讓一門功課少考二三十分甚至更多。整個高考成績，良好的發揮至少可以讓學生多考一百多分；而糟糕的表現，則可能讓優秀的學生少考一兩百分。中考考場發揮的好壞，不僅影響學生一生的命運，也事關辛勤培育了三年的學校的榮譽。
在中考前的一兩個月，學生掌握的知識已經基本定型，通過努力提升已經很有限了，但中考考場上的發揮，卻可以讓學生的最終成績與命運發生天翻地覆的變化！
中國校園文化建設網與學習力教育中心的專家們經過長時間的研究，開發出了一堂決勝中考的重要課程：考場超水平發揮。告訴即將走上中考考場的同學，如何做好備考的時間管理；如何調節好自己的生物鐘、生物節律；如何消除緊張和壓力；如何調節自己的飲食；如何保證考前的良好睡眠；考試過程中的注意事項；如何解決第一場考試后的疲倦厭倦情緒等等……全方位地告訴考生如何調節自己，保持最佳狀態從容面對中考，每個考生都能超水平發揮創造奇迹。
5、教師課程：教師卓越領導力培訓
“一頭綿羊帶領一群獅子，敵不過一頭獅子帶領的一群綿羊”，領導者對於組織如此重要，團隊領導者的領導力缺乏是一個全球性問題，其中中國是缺乏領導力人才比例最高的國家。在學校教師中缺乏領導力問題尤為嚴重，目前國內尚未把教師領導力列入考核範疇。
很多的職業對領導力沒有太大的要求，比如一個技術人員，只要在技術領域不斷鑽研，成為技術權威就可以了。但教師不同，不僅需要教授知識，還要每天都要面對著自己眾多的學生，如何處理師生衝突、如何調動學生的學習積極性、如何融煉團隊、如何把自己的班級或校園打造成一個嗷嗷叫的團隊等等，都是教師逃避不了的課題。
研究表明，教師領導力是影響課堂效率的重要因素之一，而班主任的領導力則直接影響一個班級的整體學習效率和團隊氛圍，優秀的班主任是每個學校的財富。
《教師卓越領導力》是目前國內第一堂關於教師領導力的專業課程。余老師用一堂生動的課程，加上大量的討論，告訴我們的教師如何完成自己職業生涯必需的修鍊，如何成為一個優秀甚至卓越的教師。
現代科學研究顯示：一個能力差的老師能把好學生帶成普通學生，一個優秀的教師也能把差生帶成優秀的學生，可以說教師的素質決定了一個學校的教育質量。
6、《小學生應該養成的學習習慣》
前言：調查顯示，成績優異的孩子在學習習慣上明顯優於成績糟糕的學生，而這些成績糟糕的學生一旦在學習習慣上得到良好的改善，就會迸發出巨大的能量，甚至快速超越那些成績優異的學生。
心理學巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”
思想觀念決定行為，行為決定習慣，習慣性格，性格決定命運！習慣的力量是驚人的。習慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。
良好的行為習慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，它貫穿於孩子一日生活的各個方面。家長應善於抓住一日生活的各個環節。譬如，孩子良好的衛生習慣是在他飲食、起居等活動中逐漸養成的，文明禮貌習慣是孩子在待人接物的過程中培養的，愛勞動的習慣是在自我服務和為他人服務的過程中培育的。正如教育家葉聖陶先生所說的，教育就是習慣的培養。
習慣是一種行為模式，是反覆“操作”的基礎上建立起來的條件反射。就是說在刺激和反應之間，由於不斷地重複而建立了穩固的神經聯繫，習慣隨著不斷的重複而日益鞏固，越來越不容易改變。
一個人一天的行為中，大約只有5%是屬於非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。即便是打破常規的創新，最終可以演變成為習慣性的創新。根據行為心理學的研究結果：3周以上的重複會形成習慣；3個月以上的重複會形成穩定的習慣，即同一個動作，重複3周就會變成習慣性動作，形成穩定的習慣。
聯想創始人柳傳志認為：成功，就是簡單的事情重複做。只要你願意，你就能改變自己的命運。
1995年，我們做過148名傑出青年的童年與教育研究，發現他們之所以成為傑出青年，良好習慣與健康人格是最重要的原因。
可以說小學階段是培養良好學習習慣的好時機，這時養成的良好學習習慣取得好成績就會成為必然，這不僅會讓父母非常省心，並會在中學、大學，甚至將來走上社會都會產生巨大、深遠的影響。
學習力教育專家、效率大師余建祥主講的小學生必修課之《小學生應該養成的學習習慣》告訴所有的小學生和父母，在小學階段應該養成哪些良好的學習習慣？如何養成這些良好的學習習慣？學習習慣養成過程中應注意的細節和事項等。
7、《中學生應該養成的學習習慣》
思想觀念決定行為，行為決定習慣，習慣性格，性格決定命運！習慣的力量是驚人的。習慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。
良好的行為習慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，它貫穿於孩子一日生活的各個方面。家長應善於抓住一日生活的各個環節。譬如，孩子良好的衛生習慣是在他飲食、起居等活動中逐漸養成的，文明禮貌習慣是孩子在待人接物的過程中培養的，愛勞動的習慣是在自我服務和為他人服務的過程中培育的。正如教育家葉聖陶先生所說的，教育就是習慣的培養。
習慣是一種行為模式，是反覆“操作”的基礎上建立起來的條件反射。就是說在刺激和反應之間，由於不斷地重複而建立了穩固的神經聯繫，習慣隨著不斷的重複而日益鞏固，越來越不容易改變。
一個人一天的行為中，大約只有5%是屬於非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。即便是打破常規的創新，最終可以演變成為習慣性的創新。根據行為心理學的研究結果：3周以上的重複會形成習慣；3個月以上的重複會形成穩定的習慣，即同一個動作，重複3周就會變成習慣性動作，形成穩定的習慣。
聯想創始人柳傳志認為：成功，就是簡單的事情重複做。只要你願意，你就能改變自己的命運。
1995年，我們做過148名傑出青年的童年與教育研究，發現他們之所以成為傑出青年，良好習慣與健康人格是最重要的原因。
中學階段應該養成哪些良好的學習習慣？養成的良好學習習慣將使取得好成績成為必然，不僅會讓父母非常省心，還會在中學、大學，甚至將來走上社會都會產生巨大、深遠的影響。
學習力教育專家、效率大師余建祥主講的中學生必修課之《中學生應該養成的學習習慣》告訴所有的中學生和父母，在中學階段應該養成哪些良好的學習習慣？如何養成這些良好的學習習慣？學習習慣養成過程中應注意的細節和事項等。
8、《如何激發孩子的學習興趣》
興趣是最好的老師。
——愛因斯坦
興趣是最好的老師，只要培養起孩子的學習興趣，學習動力、思考、學習積極性等問題就會迎刃而解，父母也會變得非常省心。
目前所有學習成績不理想的問題，很大程度上歸結於孩子缺乏學習興趣，抱著為父母學習、為老師學習的心態，或者迫於父母、老師、學校的壓力在被動的學習，造成了就會學習和學習效率低下的惡果。
學習力教育專家、效率大師余建祥主講的父母必修課之《如何激發孩子的學習興趣》告訴所有的父母，如何有效地培養和激發孩子的學習興趣？在這過程中應注意的細節和事項等。
9、最有效的學習方法之《余氏音樂學習法》也稱超級學習法
音樂是沒有國界的語言，更是我們最好的朋友，也是學習最有效的輔助工具。
——余建祥
前言：如何利用音樂學習早已成為世界各國教育專家們的研究課題，並取得了相當的成果。研究表明，利用音樂輔助學習，可以把學習效率提升2－10倍，非常驚人。
利用音樂治療疾病、促進動植物生長都取得了良好的研究進展。目前，利用音樂進行學習也成為教育工具者的前沿課題。
學習力教育專家、效率大師余建祥主講的最有效的學習方法之《余氏音樂學習法》用各種深入淺出的解說，告訴所有的學生 如何利用音樂進行學習，讓音樂成為學習的最有效輔助工具。本套光碟還配備了各類可以輔助和促進學習的音樂。
10、中學生必修課之《初中階段學習要訣》
小學和初中的學習有著巨大的差異，很多小學成績優異的學生進入中學以後，因為沒有及時調整學習方法成績一落千丈；而那些在小學成績平平的學生，因為及時調整學習方法，進入中學以後成績突飛猛進，成為成績優異的優等生。所以馬上進入初中或者已進入初中的同學，如果不能適應和掌握初中的學習節奏和要訣，將在初中的學習中完敗給自己的同齡人，你將會是課外輔導機構的常客，而你的父母也將為此花費巨大的資金來彌補這個漏洞，而效果卻很有限。
學習力教育專家余建祥先生用一堂《初中階段學習要訣》的精彩課程，告訴同學們要注意哪些細節，初一、初二、初三各要注意什麼事項和做好哪些準備，如何順利地渡過初中三年，並取得非常優異的成績。這是一堂初中生應該看的必修課，也是家長應該為孩子留意甚至是一同學習的必修課。
11、《可視化目標管理與高效時間管理法》
學會科學地做目標管理並有效實施，將使你遠遠超越你的同齡人，取得驚人的成績和成功！可視化目標管理可以激活人的內在力量，使你發生非常會大的自身轉變。
目標對人生有巨大的導向性作用，你選擇什麼樣的目標，就會有什麼樣的人生。
高效的時間管理可以讓你一小時的學習遠遠超過同齡人幾小時的學習，更可以讓你每天多出非常多的可利用時間。效率大師艾維利僅僅用了半小時的諮詢，就讓一家瀕臨破產的鋼鐵公司在短短的5年時間一躍成為全美最大的私營鋼鐵公司，實現了5000倍的增長！
多數同學（包括成年人）都沒有目標管理和時間管理的概念，這也是多數人不能取得成功的根本原因。
學習力教育專家、效率專家余建祥通過短短一小時左右的課程，教會你做可視化目標管理和最簡單、最高效的時間管理法。
《可視化目標管理與高效時間管理法》是國內第一套系統學習力視頻教材中重要的核心課程之一，《可視化目標管理與高效時間管理法》可以輔以《余氏體驗式學習法》、《音樂學習法》，三套教材配合使用可達到最佳的效果。
12、《余氏體驗式學習法》
《余氏體驗式學習法》是學習力專家余建祥先生以劍橋大學的體驗式學習法為藍本，結合自己十多年的潛心研究，根據中國的實際總結出來的一套學習方法。余建祥先生化繁為簡，將複雜的體驗式學習法分解成簡簡單單的九個步驟，任何人都可以輕鬆掌握，在短期內大幅度提升學習能力和學習效率。
學習力教育專家余建祥一直強調：太過複雜的方法不易掌握和推廣，簡便易行的方法才是真正可實施的最高效方法。同時余建祥一直提倡用行為改變孩子的人生，一個簡單的行為改變遠超繁複的理論，一千個道理不如一個簡單行為的改善，行為習慣的一點點改變，都可以使孩子受益終身。
《余氏體驗式學習法》在全國的巡講過程中受到了學生們的熱烈追捧，並使很多學生發生了根本的改變，學習效率和學習成績都獲得了巨大的提升，被稱之為“一場學習的革命”。
1、學校學習力課程
2、企業學習力課程
3、教師卓越領導力課程
4、家長系列課程
5、系列光碟
