信息管理與信息系統

信息管理與信息系統，就是通過學習計算機技術和管理學，競爭情報等學科知識，通過計算機技術對海量的數據進行收集和信息處理，使之成為有用的信息，然後通過科學的統計學原理對信息的過濾和分析進而形成知識，最終目的就是運用所獲取的知識來做出正確的決策。

因此，信息管理與信息系統專業出來的學生可以做技術含量較少的信息編輯（新聞編輯或網路編輯）、數據統計、問卷調查等工作，也能做稍有技術含量的數據處理、過濾、信息分析諮詢等工作。或者進入企業或政府做決策支持、系統信息化等工作。在企業招聘和日常工作中經常用到的電腦工具有PPT、EXCEL、SPSS、SAS等，而且對個人編程能力有一定的要求。

認識實習：認識實習的主要目的是讓學生開闊視野．增強感性認識，培養專業學習興趣，激發求知與創新慾望。認識實習是本科學生進入專業理論課學習階段前、中、后的實踐性教學環節，一般集中在1~2周。

課程設計：資料庫系統課程設計、系統分析與系統設計課程設計、管理軟體實習、計算機網路課程設計、網站設計

畢業設計：分設計和論文

管理科學工程管理、計算機科學與技術、電子商務、軟體工程

對信息進行分類、管理、以及研究如何應用的科學

這個專業主要是研究信息管理以及信息系統分析、設計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。通俗地講，就是從信息中 發掘財富。與計算機結合，使計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企業經營規模的現代化，對信息管理 的要求越來越強烈。例如鐵路訂票系統，就是對車票這種信息的查詢和管理系統。可以說軟體開發的最主要面向的客戶就是 幫助企業製作良好的信息管理系統。信息管理涉及諮詢、服務、物流等很多行業，有很多的就 業機會。

授課的內容偏重計算機、涉及管理課程

學習的內容涵蓋計算機學科和管理學科的核心課程。管理學科方面有會計學、經濟學、管理學、統計學；計算機方面有高級語言程序設計、數據結構、資料庫、操作系統、計算機網路。兩學科綜合課程有電子商務、管理信息系統等。獨立設計、實現小型信息系統或大型信息系統中的某一子系統，並在此基礎上完成畢業設計論文，最後一個學期還應安排相應的管理軟體上機實習。

l．掌握信息管理和信息系統的基本理論基本知識

2．掌握管理信息系統的分析方法、設計方法和實現技術

3．具有信息收集、組織、分析研究、傳播與綜合利用的基本能力

4．具有綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力

5．了解本專業相關領域的發展動態

6．掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力。

7．掌握軟體設計流程，熟悉網際網路產品開發流程。

8．掌握HTML語言，CSS，JavaScript以及WEB標準思想。

9. 具備信息資源管理的綜合能力，勝任“IT+管理”類深具發展潛力的工作。

本專業學生主要學習經濟、管理、數量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統 方面的基本理論和基本知識，受到系統和設計方法以及 信息管理方法的基本訓練，具備綜合運 用所學知識分析和解決問題的基本能力。現代社會是一個信息高度發達的社會，無論是企業、工廠，還是機關、學校，由於與外界的聯繫越來越廣泛，所獲得的信息量也會越來越多。

國內61所高校信息管理與信息系統專業設置情況的詳細信息（引用武漢科技大學信息管理專業阮家軍畢業論文《信息管理與信息系統專業培養模式研究》）

根據學校側重不同有偏管理類和計算機類課程

公共課程：思想道德修養與法律基礎、中國近代史綱要、形勢與政策、軍事理論、馬克思主義基本原理、高等數學、線性代數、概率論與數理統計、大學計算機基礎、大學英語等

管理類專業課程：西方經濟學原理（宏觀和微觀）、市場調查與預測、計算機硬體技術概論、市場營銷概論、財務管理、基礎會計學、統計學）、財務管理、網路營銷基礎與實踐等

計算機類專業課程：網頁設計與製作技術、面向對象程序設計（Java）、管理應用軟體開發、電子商務概論、管理信息系統、計算機網路、信息檢索、信息安全概論、JSP基礎教程等。

核心課程：下列專業核心課中，第1—5門為必修課，6、7、8和9四門課可以任選三門課，課 程名稱和內容可根據各學校情況進行組合。

1．經濟學；

2．管理學；

3．運籌學；

4．管理信息系統；

5．管理統計學；

6．信息資源管理；

7．信息系統分析與設計；

8．數據結構與資料庫；

9．計算機網路基礎。

清華從2002年開始，經管學院將原來的信息管理與信息系統、金融學（國際金融與財務方向/保險與風險管理方向）、會計學和經濟學4個本科專業集合，以"工商管理類"的名義按照大類招生並進行兩年統一的平台培養。這不但開了國內經濟管理類本科教學改革之先河，而且由於清華本身就不分經濟學院和管理學院，更體現了經管類大學科的融合。信息管理與信息系統是清華經管學院最早招生的本科專業，也代表了中國在這一領域的最高水平。清華大學1979年建立經濟管理工程系，招收"經濟管理、數學與計算機應用"本科專業。該專業融合經濟學、數學與計算機於現代管理之中，是新興的交叉學科，也是中國信息管理與信息系統的最早招生專業之一。該專業屬於管理科學與工程一級學科，清華大學是全國第一批獲得管理科學與工程博士授予權，被評為管理科學與工程國家重點學科的學校；而管理科學與工程系的師資力量在國內同類專業中是實力最強的之一。這個結合了IT與經管的學科隨著企業資源規劃（ERP）、供應鏈管理（SCM）、客戶關係管理（CRM）以及電子商務等流行顯示出新的魅力，而清華在與之相關的信息技術和工 業工程學科方面的地位顯 然鞏固了這一專業的實力。從上面的資料來看，我們的確可以認識到清華大學在信管專業的總體實力，這是清華作為中國工科第一校的自信。而實現技術與經濟管理的完美結合又是清華一直以來的夢想。從這一點來說，清華的這一優勢是其它學校比不了的。從另一項數據的分析我們也可以看出這一點：在武書連2004年的大學本科專業排名中，清華這一專業排名第一（基數是251）。或許清華自以為是這一專業的正統代表，它在談及兄弟學校是幾乎是毫不留情的："這裡特別需要指出的是，1998年國家調整本科專業目錄之後，很多高校將原來的"圖書館學"或"情報學"專業更名為"信息管理與信息系統"，這與清華的這一專業是根本不同的。"

復旦

復旦大學是我國大學中最早設立工商管理教育體系的學校，早在1920年就成立了工商管理系，並在1929年成立了商學院。復旦大學又是在改革開放之後，最早恢復管理教育的學校，1979年成立了管理科學系，1985年組建了管理學院。學院設有信息管理與信息系統系、管理科學系、會計學系、統計學系、企業管理系、市場營銷系、財務金融學系、產業經濟系8個系，1個高級經理培訓部，數量經濟與運籌學研究所、經濟管理研究所、企業管理研究所以及復旦金融與期貨研究所等14個跨學科研究中心或研究所。學院現有6個博士學位授予點和11個碩士學位授予點，並設立了管理科學、工商管理和應用經濟學等三個博士后流動站。1991年3月被國務院學位委員會和國家教育委員會確定為首批授予工商管理碩士(MBA)學位的試點單位。從以上介紹我們完全能夠捕捉到復旦管理學院以管理立足的辦學特徵，畢竟在中國高校中能集中如此之多管理類專業的學院是並不多見。與之相一致的是它的信管專業也深深打下管理的烙印。在該系的網站主頁上，他們這樣描述自己："以現代信息技術/信息系統（包括電子商務）的應用、管理為主要研究對象，以企業如何利用信息技術/信息系統提高競爭能力和管理水平為目標，開展基礎理論、企業管理模式、信息系統戰略規劃、信息系統及其管理、信息系統開發方法、信息技術應用等方面的教學和科研"。在談及培養目標時，他們這樣定位："（1）針對企業所面臨的挑戰，提出基於信息技術/信息系統的組織和管理解決方案的能力；（2）具有信息系統應用與開發的能力，包括管理系統和信息系統分析、設計、編程的能力；（3）具有信息管理的能力，包括信息資源管理、系統實施管理、信息系統評價等能力；（4）具有科學研究的能力。"

武大

武漢大學信息管理學院是我國歷史最久、規模最大的信息管理學教育、研究機構。學院下設信息管理科學系、圖書館學系、檔案學系和出版科學系，5個專業（信息管理與信息系統、電子商務、圖書館學、檔案學、編輯出版學）和6個研究所及研究中心（圖書館學情報學研究所、數字圖書館與電子檔案研究所、出版科學研究所、文獻學研究所、中國科學評價研究中心、知識產權高級研究中心）。同時，作為國家教育部人文社會科學重點研究基地的武漢大學信息資源研究中心，依託於學院建立。該中心是本專業領域唯一一所經教育部批准的重點研究基地。國家信息化推進辦公室正式批准依託學院和中心建立國家信息資源管理武漢基地、中國電子商務研究與發展中心以及聯合國教科文組織信息軟體推廣培訓中心等。擁有情報學和圖書館學兩個國家級重點學科，圖書館、情報與檔案管理以及管理科學與工程兩個一級學科博士點，圖書館情報與檔案管理博士后流動站，以及圖書館學、情報學、檔案管理、信息資源管理和出版發行管理學科博士學位授權點。在談及信管專業時，他們這樣定位："本專業研究信息資源的結構和特徵，信息系統開發與設計的理論、原則和方法以及信息技術的各種應用，解決信息的收集、處理、控制與利用、信息系統的開發與管理等一系列重要問題，為決策管理、生產經營和科學研究提供高質量的信息服務。培養具有現代管理科學基礎、熟練掌握現代信息技術手段和信息管理與信息系統的理論、方法，能從事信息管理以及信息系統分析、設計、開發、管理和規劃工作的高級專門人才。"我們不妨再來追溯一下信管學院的發展歷史："1978年以來，在國內率先創辦了科技情報專業（現為信息管理與信息系統專業），1983年創辦了我國第一個圖書發行專業（現為編輯出版學專業），1984年經教育部批准建立圖書情報學院並於同年重建檔案學專業，2001年創辦電子商務本科專業。信息管理學院1978年招收第一屆研究生。1981年建立圖書館學碩士點、1984年建立情報學碩士點。1990年建立情報學博士點，1993年建立圖書館學博士點。2000年批准獲得圖書館、情報與檔案管理一級學科博士學位授予權。2001年更名為信息管理學院。2002年圖書館學和情報學兩個博士點學科被批准為國家重點學科。2002年12月建立信息資源管理博士點、出版發行學博士點。2003年管理科學與工程批准獲得一級學科博士學位授予權，並被批准建立圖情檔博士后流動站。"儘管在外人看來，武大的信管也不過是由圖書館情報學發展過來的，但我們從它的學科演進史可以明確看出今日的信管已不是昔日的圖情了，尤其是管理科學與工程博士點的獲得更是向同行昭示武大的信管無論在學科設置還是在人才培養上已經成為中國信管學科設置的楷模，即既包含原來的老學科，又積極發展新型相關學科，兩相結合，相互促進。從這個意義上來說，如果我們假定信息管理學院有一種固有的組建模式的話，無疑武大的信息管理學院是不錯的選擇，它的學科轉型也是最成功的。

人大

因為人大有兩個學院同時開設這一專業，以下論述將分院系說明。中國人民大學信息學院是在70年代末，以信息技術在經濟管理中的應用為目標，在國內最早建立的信息技術領域的科學研究和人才培養的基地之一。二十多年來，它以現代信息技術在國民經濟各個領域的應用為目標，在計算機科學技術、運籌學、數量經濟學、企業管理、信息服務等領域中開展科學研究和人才培養，為我國信息化事業培養了大批骨幹。

信息學院的前身--經濟信息管理系成立於改革開放的初期。1978年5月，以薩師煊、江昭、陳余年、魏晴宇、趙樹嫄等教授為代表的一批具有獻身精神，又了解現代科學技術前沿的老一輩教授、學者，在各級領導的支持和幫助下艱苦創業，做到當年建系當年招生，開創了我國高等學校中第一個以信息技術在經濟管理領域中的應用為特色的系科。1994年初，經濟信息管理系與校信息中心合併，組建了信息學院。

信息學院下設三個系：計算機科學與技術系、經濟信息管理系、數學系。八個教研室。二個實驗室：信息技術綜合實驗室（面向本院）、計算機公共實驗室（面向全校）。兩個研究所：數據與知識工程研究所、運籌學與數量經濟研究所。代管中國人民大學經濟科學實驗室。承辦《投資與證券》（月刊）。三個本科專業：信息管理與信息系統、計算機科學與技術、數學與應用數學。二個博士點：數量經濟學、計算機應用技術。六個碩士點：計算機應用技術、計算機軟體與理論、系統理論、數量經濟學、運籌學與控制論、基礎數學。現有博士生導師6名，分別指導數量經濟學、西方經濟學、計算機資料庫技術、企業管理方向的博士生。從以上介紹可以看出在1994年之前，信息學院基本上就是經濟信息管理系，經過資源整合之後，它才把發展方向轉到了計算機科學技術和數學上來。所以該院信管專業以學習計算機知識為主，兼及經濟管理。該校檔案學院在原設檔案系的基礎上，於2001年9月增設政務信息管理系；在全國率先設置檔案學碩士點（1982）之後，又增設圖書館學（1998）、情報學（2002）兩個碩士點並相繼招生；歷史文獻學（含檔案學）博士點已於1994年設立；本科教育在鞏固發展原有檔案學專業的基礎上，增設信息管理與信息系統專業(政務信息管理方向)；初步形成了學科向明確，專業結構合理，教育層次完整的教學體系。該院在學科轉型中遇到的最大困難是與該校信息學院學科設置上的重複（信息管理與信息系統），最後只好區分為不同的方向，這一問題其實是決定該院能否順利實現轉型的關鍵，也制約轉型的可行性。還有一個問題是如何在轉型之中保持傳統檔案學科的特色？檔案學不僅有技術上和管理上的內容，也包含人文性與文化的含義，在今天信息時代技術至上潮流下，檔案學如何不失去它的文化內涵顯得尤其突出。該校校長在該院調研時也特別指出避免校內學科的過分交叉和注意保存自己的特色等問題，可謂一語中的。2003年年末，該院在原檔案學院的基礎上組建信息資源管理學院，這可視為該院的轉型或更準確一點說是一種無奈下的超越。假以時日，該院應該可以以武漢大學的模式來規劃發展前景，成為真正意義上的信息資源管理學院。而信息學院的發展前景應該是技術導向的。

南大

南京大學於1940年成立圖書館學專修科，但不久就中止，圖書館學專業教育在40年代中期至70年代中期停頓，文化大革命結束后，在圖書館開始大發展的70年代末期又得到恢復。1978年恢復建立圖書館學專科，招收學員共30人，這些人大多成為江蘇省各類圖書館的骨幹。1985年恢復圖書館學系；1988年更名為文獻情報學系，1992年更名為信息管理系。信息管理系現設有圖書館學、信息學、檔案學、計算機信息管理4個教研室，有專職教師29人，其中教授9人，副教授16人。設有"國家信息資源管理南京研究基地"、投資400萬的"信息數字化集成實驗室"，另外還設有"南京大學信息產業研究所"、"南京大學信息技術開發研究所"、"南京大學出版科學研究所"。國內外10餘名知名教授被聘為信息管理系的兼職教授。信息管理系現有情報學博士學位授予點，圖書館學、情報學、檔案學三個碩士學位授予點，圖書館學，檔案學，信息管理與信息系統、編輯出版四個本科學士學位專業。1995年起對全校開設了商務秘書、計算機信息管理兩個副修專業，商務秘書副修專業還為在寧高校各專業本科生開放。南大信息管理系隸屬於公共管理學院，它的發展導向也是大公共管理，為社會培養信息管理方面和圖情檔方面人才。

中山

中山大學信息科學與技術學院始建於1996年1月，1997年7月重組。現由 計算機科學系、電子與 通信工程系、信息管理系、計算機基礎教育中心、計算機軟體研究所、計算機應用研 究所、電氣及工程軟體研究 中心等7個單位組成。隸屬於該院的信息管理系建立於1980年。建系20多年來，該系通過不斷的改革和發展，現已成為國內同類院系中較有影響，在海外也有一定知名度的院系之一。現已擁有圖書館學、檔案學、信息管理與信息系統三個本科專業；圖書館學、檔案學、情報 學三個碩士點；正在申報圖 書館學博士點。已初步形成了以本科教育為主，大專、本科、碩士研究生等多 層次、多類型、多學科的專業教 育體系，本科專業數和碩士點數均居全國多所高校同類院系的前列。應該說中山大學這種將信息管理系設在信息技術學院里的大學並不是很多，尤其是有圖情檔背景的。但是不可否認的是他們的這種做法無疑有利於技術與管理的結合，培養學生的計算機水平。從這個意義上來說，中大的資源整合也是一個不錯的嘗試。

個案選取

對於以上六個個案的選取是必須作說明的。首先的問題就是全國共有251個信管專業，我為何只選取其中六所，而且這些學校在整體實力上都很強，它們是否具有充分的代表性？答案是肯定的，理由有兩點。其一，在學科規劃與院系調整中，名牌大學往往走在其他學校的前面，代表某一學科的發展方向，換言之，因為高水平的大學代表這一專業的最高水平，研究他們比研究一般學校更有意義。其二，在個案的選取上也不是隨機的，而是經過分類和裁減的。從以下的論述我們就會知道清華和復旦代表一種類型，武大是管學院的範例，南大和中大又代表另一種模式，而人大則兼顧兩種模式。選取個案的意義只在於敘述的需要，不代表他們可以包攬一切類型。在下文敘述中我也會提到更多的信管專業，以真正反映中國大學信管專業的現狀與前景。

依據信管專業兩大來源：管理類出身和圖情檔出身，我們可以總結出這一專業在現階段的三種發展模式。分別敘述如下：

（1）管理學院或工商管理學院下設的信息管理與信息系統專業。這應該是信管專業的主要模式，除以上所述清華和復旦之外，浙江大學，華中科技大學，華東理工大學，青島大學等也是如此設立。一般而言，這類專業所屬學院的實力很強，學生除學習信管專業知識外還要學習大量經濟管理課程，知識背景比較過硬，就業也很好，屬熱門學科。當然各學校地人才培養的側重點還是不一樣的，清華這個結合了IT與經管的學科隨著企業資源規劃（ERP）、供應鏈管理（SCM）、客戶關係管理（CRM）以及電子商務等流行顯示出新的魅力，而清華 在與之相關的信息技術和工業工程學科方面的地位顯 然鞏固了這一專業的實力。這樣看來清華的人才培養幾乎是全方位的，如涉及經濟學，信息技術，工業工程，管理科學與工程。當然也只有清華才能擁有這些資源，大多學校還是以培養管理型人才為主。復旦在宣稱其目標是以信息系統（包括電子商務）的應用、管理為主要研究對象，以企業如何利用信息技術/信息系統提高競爭能力和管理水平為目標，開展基礎理論、企業管理模式、信息系統戰略規劃、信息系統及其管理、信息系統開發方法、信息技術應用等方面的教學和科研，這應該代表大多管理學院的主流培養目標。

（2）由原來的圖情檔院系發展成為獨立的信息管理（資源）學院系，下設信息管理與信息系統專業。這類學院以前的學科實力比較強，形成了自己的學科隊伍和優勢學科，很難和其它院系合併。他們往往設立獨立的信息管理學院負責本校的信息管理學科的發展。如武大的信息管理學院，北大的信息管理系等。人大在進行學科調整的過程中曾經有意將信息學院的信管專業和檔案學院的信管專業合而為一，但基於原來的學科規劃，最終還是以檔案學院自行組建信息資源管理學院告終。這些行動可以理解為一種無奈的選擇，但更可理解為一種困境突圍的努力。例如1992年北京大學"圖書館學情報學系"更名為"信息管理系"，2003年中國人民大學在原檔案學院的基礎上新成立了信息資源管理學院。

（3）原來圖情檔院系設立，但因為原來的院系規模比較小，在學科調整過程中他們大多隸屬於大院之下，形成比較精幹的教師隊伍。這種發展模式應該是大多圖情檔學科轉型的可行之路，可以利用所屬學院的資源，形成自己的學科特色。如中大就把信息管理系劃歸了信息科學與技術學院，南大在公共管理學院下設信息管理系。在學科整合過程中，中山大學1997年7月重組信息科學與技術學院。現由計算機科學系、電 子與通信工程系、信息管理系、計算機基礎教育中心、計算機軟體研究所、計算機應用研究所、電氣及工程軟體研究中心等7個單位組成。其中信息管理系已擁有圖 書館學、檔案學、信息管理與信 息系統三個本科專業；圖書館學、檔案 學、情報學三個碩士點；正在申報圖書館學博士點。已初步形成了以本科教育為主，大專、本科、碩士研究生等多層次、多類型、多學科的專業教育體系，本科專業數和碩士點數均居全國多所高校同類院系的前列。這種將信息管理系設置在信息技術學院下是有技術優勢的。南京大學公共管理學院是培養和造就從事行政管理、社會管理、信息管理、教育管理和思想政治工作等專門人才的重要基地，是一所多學科結合滲透、富有時代特色的新型學院，設有政治與行政管理學系、社會學系、信息管理系以及高等教育研究所和德育教研室現有3個博士點，9個碩士點和公共管理碩士（MPA）專業學位點。信息管理系設有情報學博士點，情報學、檔案學、圖書館學三個碩士點，信息管理與信息系統、編輯出版（電子出版）、圖書館學和檔案學4個本科專業。該系還設有國家信息資源管理南京研究基地。這種模式在有圖情檔背景的高校中還是有代表意義的。如西北大學公共管理學院，吉林大學管理學院，安徽大學管理學院都是這種類型。

21世紀是信息科學技術飛躍發展的時代，信息技術在經濟管理領域應用廣泛，網路經濟的發展對電子商務、金融工程等人才的需求勢必增加，隨著全球經濟一體化形勢的發展，信息管理與信息系統專業培養的人才將受到人才市場的青睞。經濟全球化和我國加入WTO，IT企業迎來前所未有的發展機遇和壓力，這些企業不僅需要計算機軟、硬體工程師，網路工程師，通信工程師，更需要信息化 建設的複合型開發和管理人才，以便進行企業事業和部門的應用系統的開發、維護，進行信息資源的開發利用。進入新世紀，我國開始了第三步戰略目標的奮鬥歷程，以便培養新型高端的管理人才、IT人才及其綜合型的複合人才。

信息管理與信息系統這門專業的教育得到了各國政府，尤其是發達國家政府的大力支持。美國實施的國家信息基礎設施擬投資4000億美元，建立的信息系統包括教育、衛生、娛樂、商業金融以及科學研究等方面。

全球經濟的一體化與信息化是相輔相成，相互促進的。一方面，一體化的發展離不開信息化的建設與應用，如果企業以及各經濟組織不實行信息化管理，那麼要實現與國際一體化的接軌是行不通的；另一方面，企業不掌握充足的信息，或不加任何整理編排，那麼，企業的高層決策者就無法正常進行指揮調度，無法實現企業在全國乃至世界範圍內生產要素的優化配置。因此，隨著科學技術的進步，該專業涉及的行業面臨著巨大的發展機遇。它所研究的內容將在各行各業得到廣泛地應用。在各行業中，它能提高其管理決策的科學性與正確性，減少經營活動的盲目性。國外先進的信息管理和信息系統應用技術和手段起到進一步的示範效應。這門專業所涉及的行業在我國的發展趨勢不再局限於企業決策，經營分析等內容。而是把它作為一條紐帶，成為連結家庭與社會，個人與組織，成為商貿金融、娛樂、教育、科研等領域中必不可少的重要組成部分。

1．社會需求：通俗的講，就是從信息中發掘財富。現代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，並且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研究重點。與計算機結合，使用計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企業經營規模的現代化，對信息管理的要求越來越強烈。例如鐵路訂票系統，就是對車票這種信息的查詢和管理系統。可以說軟體開發的最主要面向的客戶就是幫助企業製作良好的信息管理系統。信息管理涉及諮詢、服務、物流等很多行業，有很多的就業機會。

2.可選的方向：畢業后可報考信息管理與信息系統專業及相關專業的研究生；國家和省市各級信息產業、財政和金融部隨著信息技術的迅猛發展，信息技術與管理的關係日漸緊密，也日趨融合，信息和信息技術已經並將進一步對經濟社會發展產生巨大影響。以管理信息系統規劃，開發與管理，信息產業管理，系統模擬與知識管理等內容為主的該研究方向一直是重點研究領域，而且隨著我國國民經濟和社會信息化進程的加快，研究方向除了在原有領域繼續開展研究外，加強了對電子商務和企業管理信息化的研究。畢業生適應的工作領域主要到國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息系統分析、設計、實施管理和評價等方面的工作。

3.網際網路產品經理，網路編輯等。

黨政軍機關以及各種企事業單位和金融機構的信息中心、網路管理中心；計算機網路企業、軟體企業；各類信息資源開發及諮詢機構；相關高等專業教育和科研單位；國家保密行政管理部門、國家行政機關、軍工企事業單位、大中型企業等單位從事保密理論研究、保密技術開發、保密組織管理等工作。

通過現代管理學、信息科學、網路技術及業務知識的融合，培養適應知識經濟需要，以信息技術進行現代化管理的“複合型、應用型、創新創業型”管理人才。畢業生具備信息資源收集、分析、檢索、利用的綜合能力，能在政府、金融機構及企業信息化領域從事實施、維護、分析、智能決策等“IT+管理”類深具發展潛力的工作。主要到國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息系統分析、設計、實施管理和評價等方面的工作。

畢業生可在銀行業、服務業、證券業、圖書館、學校、機關等擔任計算機工程助理師。主要從事信息系統的開發與維護，負責管理信息領域和計算機信息系統的開發、維護、使用和管理工作；大型資料庫數據管理員，在信息管理領域內負責大型資料庫的系統管理、安全管理和性能管理工作；網站，在工程師的指導下，負責網站的日常維護工作；計算機高級文員。

國有企業16．03%；錄取研究生12．63%；三資企業9．13%；民營及私營企業9．06%；金融單位6．32%；高等學校5．76%；機關5．56%；科研設計單位4．35%；中小學及其它教學單位4．14%；其它事業單位2．73%；出國0.．12%；部隊0．34%；醫療衛生單位0．04%；其它0．56%。與以上相比本專業的各方向及就業率分別是經濟信息管理73．14%、信息學91．67%、科技信息86．46%、管理信息系統83．26%、林業信息管理57．3%。

本專業學生主要學習經濟、管理、數量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統方面的基本理論和基本知識，受到系統和設計方法以 及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所 學知識分析和解決問題的基本能力。因此，此專業大多為理科生讀的，這門專業邏輯性強，文科生要報考信管，數學要學到一定程度，畢竟是計算機科學，同時也要對計算機要有一定興趣。很多院校不對文科招收考生，因此，文科生填報這門專業要慎重。

ERP管理諮詢師，CFA金融分析師，註冊會計師，程序員，網路管理員，多媒體應用製作技術員，電子商務技術員，信息系統運行管理員，信息處理技術員，軟體評測師，軟體設計師，信息技術支持工程師，網路工程師，多媒體應用設計師，嵌入式系統設計師，計算機輔助設計師，電子商務設計師，信息系統監理師，資料庫系統工程師，信息系統管理工程師，系統分析師，信息系統項目管理師，系統架構設計師，系統集成項目管理工程師。

社會經濟的發展尤其是信息化影響到高等教育學科體系中的每一專業，而信息管理專業受到的影響尤其強烈。因為從某種意義上講，信息、管理專業直接是社會信息化的產物。信息、管理專業受到信息化大潮的影響，在國家教育主管部門專業設定的游移變遷中可以清楚地看到。在1993年以前國家教委頒行的《普通高等院校本科專業目錄和專業簡介》中，圖書館學和情報學並列為理學門類中的一級學科：其中"情報學"分為科學技術情報學、社會科學情報學、農業情報學和醫藥情報學4個專業。到1993年7月，該專業目錄修訂本中，設置"圖書·信息·檔案"一級專業學科入歷史學門類。另設科技信息與管理專業、管理信息系統專業、經濟信息管理專業和林業信息管理專業分別歸入理學門類、工學門類、經濟學門類和農學門類。這時，完全取消了"情報學"稱謂，而易之以"信息"或"信息管理"分散在眾多的專業門類中。1998年4月教育部辦公廳下發的《普通高等學校本科專業目錄（草案修訂稿）》，又將這些分散的專業連同"信息學"專業集攏，統稱為"信息管理"，歸於管理學門類一級學科"管理科學與工程類"之下為二級學科，另在"管理學"門類下設"圖書、檔案學類"一級學科。及至1998年下半年，在教育部高教司正式頒布的(普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》中則將上述5個專業合併，稱為"信息管理與信息系統"，至此，這一專業的學科名稱從情報學到信息學再到信息管理與信息系統，其學科歸屬從理學門類到歷史學門類又到理學門類、工學門類、經濟學門類、農學門類再到管理學門類，雖已歷經變遷，但學科的專業定位仍在探討之中，尚有許多問題有待進一步研究。學科稱謂的游移和歸屬的變遷，反映了學科發展的不確定性和多歧性。而學科發展的這種不確定性發生在社會信息化的大背景下，因此，只有對社會信息化宏觀格局有所了解，對於學科產生髮展的來龍去脈考察清楚，才能更深刻地認識和把握信息管理專業教育的現狀才能區別，但這已經不重要了。在這三種模式的趨同傾向的專業發展過程中，本專業更準確和切合實際地對信息管理學予以定位。具體到各大學，20世紀70年代末各大學紛紛創辦"經濟信息管理"、"管理信息系統"等專業，培養信息管理類人才。1998年國家通過專業目錄調整，將原有的管理信息系統、經濟信息管理、信息學、科技信息、林業信息管理五個專業統一名稱為"信息管理與信息系統"。為適應信息科學技術發展的要求，原來的圖書館系情報學系和檔案學系也大多更名為信息管理系，除繼續設立原有專業之外，還增設新的信管專業。如1992年，北京大學"圖書館學情報學系"更名為"信息管理系"。隨後，北京師範、南開大學、中山大學、華中師範大學、湘潭大學、華東師範大學等15所院校的圖書館學情報學系相繼易名的"信息管理系"或相關係名，並紛紛增設新的專業方向，調整課程結構。這裡我們就可以看出信管專業的兩大來源：由管理學院或工商管理學院等管理類型的學院創立，這些信管專業學生還要學習大量經濟管理類課程，知識結構比較合理。如清華的經管學院，復旦管理學院和人大信息學院都是這種形式；另一種由圖情檔院系創立的信管專業具有原來的學科背景，學生除學習計算機知識和管理類課程之外也還學習少量圖情檔知識，以體現學科特色。如南大信息管理系，中大信息管理系，武大信息管理學院和人大信息資源學院都是這種類型。下文的個案部分將會對這些院系的專業設置作詳細分析。當然這裡也不排除某些理工大學的信管專業以培養技術型人才為主，這主要由學校性質或學科規劃決定，本文就不作歸納，因為信管專業在教育部學科目錄規劃中屬於管理類管理科學與工程學科。對於由管理學院創辦的信管專業人們大多認可它在管理上的實力，而對於信息（資源）管理院系（原圖情檔院系）設置的這類專業，將面臨學科和專業的更新與轉型系名的更改要求突破原有的專業內涵，調整原圖書館學情報學課程，適當精簡傳統的文獻管一理等課程，增設有關信息資源管理理論，信息產業、信息市場、信息技術、企業管理等新課程。同時，也要求改進教學方法，藉以培養從事信息理論研究與信息服務實際工作的專門人才。這種教育改革又將促進我國信息資源管理理論與實踐的發展。

2016年6月8日，上海市教委在其官方網站公布了2016年度本科預警專業名單。鑒於英語、國際經濟與貿易、法學、工商管理、物流管理、新聞學、旅遊管理、信息管理與信息系統、市場營銷、行政管理等10個專業在上海市市高校重複設置相對較多，在部分高校中連續多年招生錄取率和畢業生簽約情況不太理想，造成整體指標偏低，經市教委研究，將上述專業列為2016年度預警專業。