蔣紅斌

（一）論文：

1、從壓制走向引導：教育暴力的消解路徑，求索，2010年第9期；

2、教育暴力消解路徑探尋，教育研究與實驗，2010年第4期；

3、權力、知識與制度共生息：我國古代制度化德育的歷史考察，現代大學教育，2009年第12期；

4、師德“低迷”的新制度經濟學審視，湖南師範大學教育科學學報，2009年第6期；

5⑿腋＃航淌χ俺〉目贍萇？羆捌涫迪鄭??敖逃？芯浚?009年第2期；

6、“不同而和”：多元文化背景下新德育課程實施的文化訴求，教育科學研究2008年第11期；

7、“精神暴力”：教育的道德性批判，教育學術月刊，2008年第9期；

8、學校對於學生道德責任感培養的責任與出路，教育導刊，2008年第9期；

9、從科學與道德的互蘊關係看學校道德教育，武漢理工大學學報（社會科學版），2008年第3期；

10、透過遊戲的道德教育，懷化學院學報，2007年第1期，人大複印資料《中小學教育》全文轉載；

11、重視遊戲尊重兒童的天性——關於兒童道德教育方式的思考，學前教育研究，2006年第11期；

12、課程與教材視野中的綜合藝術教育，當代教育論壇，2004年第6期；

13、論知識在教材中的存在方式，課程·教材·教法，2004年第4期；

14、“愛”與兒童生活的可能性，學前教育研究，2004年第3期；

15、審視幼兒園課程模式多樣化研究，教育論壇，2003年第6期；

16、地方性知識與地方課程開發——一種批判性反思，教育研究與實驗，2003年第4期；

17、挑戰“百草園”：論德育環境的改造，湖南教育學院學報，2002年第1期；

18、“局外者生存”與教育正義，班主任之友，2001年第11期；

19、“封閉式”管理質疑，中小學管理，2001年第7期；

20、論教學認識中學生主體地位的確立，教育導刊，2000年第11期；

21、“減負”路在何方? 中小學管理，2000年第7期；

22、論自主選擇性道德人格的培養，教育評論，2000年第4期；

23、關於“應試教育”向“素質教育”轉軌提法的思考，現代教育研究，2000年第1期；

24、論普通高中選修課的三個問題，懷化師專學報，1996年第4期。

1、從壓制走向引導：教育暴力消解路徑研究，國家社科基金教育學項目

2、道德的本體屬性與學校德育改造研究，教育部人文社科規劃基金項目

3、教育暴力：澄明與消解，湖南省社科基金資助項目

4、教育暴力的癥結與消解，湖南省教育廳科技研究重點項目

5、“四維整合”的教育實習指導模式改革研究與實踐，2011湖南省教改項目

6、形式邏輯及其教育應用，2011年學校多媒體項目

7、“四維整合”的教育實習指導模式改革研究與實踐，2011湖南師範大學教改項目

8、道德的本體屬性與學校德育的改造，2012湖南師範大學青年學術骨幹資助項目

曾獲湖南師範大學青年教師課堂藝術競賽二等獎、湖南師範大學教學優秀獎