函授學校

學校教學以自學為主，面授為輔，定期由函授學校給予輔導和考核，有時也進行短期的集中面授或就地委託輔導。學員通過信函報名，學校將教材及其他輔導資料郵寄給學員，教師與學生的交流也通過信函完成，使學員在不耽誤工作學習的情況下完成學業。授課方式多是按學分制進行的，教學班級也有班主任、班長，但不受學習時間，地點，年齡，層次的限制。

函授學校通常以本科、專科、中專為主。

1、計算機科學與技術（高起本）

本專業培養具有良好綜合素質，系統掌握計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，掌握計算機系統分析和設計的基本方法，具有基本的系統研究和開發能力，能在科研部門、學校、企業、技術和行政單位從事計算機科研、應用和維護管理的應用型高級專門人才。

主要課程：線性代數、概率統計、程序設計基礎、面向對象程序設計、數據結構與演演算法、操作系統、軟體工程、計算機組成與結構、微機原理、計算機網路原理、網路編程、計算機圖形學、數字系統設計等。

2、會計學（高起本）

培養具有良好綜合素質，熟悉經濟、管理基本理論，掌握現代財務理論和會計專業知識與操作技能，具有基本科研能力和實踐能力，能在會計師事務所，企事業單位，各級各類行政部門從事會計實務，會計管理及會計研究的應用型高級專門人才。

主要課程：基礎會計、財務會計、西方經濟學、管理學原理、經濟法、中國稅制、計算機會計、成本會計學、管理會計學、電子商務、財務管理學、國際會計學、財務報表分析、高級財務會計、企業會計準則、審計學、會計制度設計等。

3、金融學（高起專）

培養具備金融學理論基礎，系統掌握銀行、證券等專業知識和基本技能，能在各類銀行與非銀行金融機構、相關企事業單位從事金融實際工作的應用型高級專門人才。

主要課程：資料庫原理及應用、經濟學、金融法、會計學、金融企業會計、貨幣金融學、金融市場學、商業銀行經營學等。

4、工程管理（高起專）

本專業培養具備土木工程技術和管理學基礎知識，掌握現代管理科學方法，具有創新能力和實踐能力，可在政府工程建設主管部門、房地產開發企業、工程監理諮詢公司、施工企業、物業管理等單位從事相關工作的應用型管理人才。

主要課程：工程力學、結構力學、工程結構、建築法規、工程項目管理、工程造價、工程合同管理、建築施工、施工組織學等。

5、工商管理（高起專）

本專業培養熟悉管理學、經濟學和企業管理基本理論和基本知識，掌握現代企業管理方法和技能，具有處理企業管理實際問題基本能力，適合在企、事業單位及各級政府部門從事管理的應用型高級專門人才。

主要課程：會計學、經濟法、經濟學、現代企業理論、組織行為學、人力資源管理、市場營銷、公司理財、企業戰略管理等。

6、會計學（高起專）

本專業培養掌握基本財務理論和會計專業知識，具有較強會計操作技能，畢業后能在會計師事務所，企事業單位，各級各類行政部門從事會計實務及會計管理的應用型高級專門人才。

主要課程：基礎會計、中級財務會計、管理學原理、計算機會計、成本會計、財務分析、財務管理學、審計學等。

7、計算機應用技術（高起專）

本專業培養掌握計算機基本理論，具有較強計算機操作能力，能在科研部門、學校、企業、技術和行政單位從事計算機應用和維護管理的應用型高級專門人才。

主要課程：程序設計、數字邏輯、數據結構、操作系統、計算機組成原理、軟體工程、計算機網路原理、資料庫原理與應用等。

8、電子信息工程技術（高起專）

本專業培養掌握信號的獲取與處理、電子信息系統與設備等方面專業知識，具有較強的信息採集、傳輸、處理技術能力的高級技術專門人才。學生畢業后可從事電子設備與系統的運行、操作、檢測、管理和維護工作，電子產品的開發製造、安裝、調試、應用和維修等工作。

主要課程：電路原理、電子技術、微機原理與介面技術、高頻電子線路、信號處理技術、電視原理、EDA技術基礎、感測與檢測技術、電子儀器、電子線路CAD、IC卡工程、數字圖像處理等。

9、機械設計製造及自動化（高起專）

本專業培養掌握建築工程基本理論和知識，具備崗位職業能力，從事建築工程生產一線技術與管理工作的高級技術應用型專門人才。

主要課程：建築工程測量、房屋建築學、地基與基礎、建築施工技術、建築施工組織、建築工程概預算、建築等。

10、建築工程技術（高起專）

本專業培養基於機械工程理論和先進位造技術，具有機械設計與製造專業能力，能夠在現代製造業及相關領域從事設計製造、質量控制、技術管理等方面工作的應用型高級技術人才。

主要課程：工程圖學、工程力學、電子技術、機械設計、機械製造技術、模具設計技術、機械製造裝備設計等。

11、無機非金屬材料工程（高起專）

本專業培養具備無機非金屬材料工程專業知識，能在無機非金屬材料領域從事技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的應用型工程技術人才。

在職人員提升學歷時，選擇的餘地非常大，不管是從形式上，還是大學數量、專業數量上，都是足夠我們去選擇。電大、遠程教育、函授都是成人教育形式中的一種，文憑都是國家承認的，也是在教育部註冊，學信網上可以查的！可以考各類證書、考公務員等。函授和夜大都是成人高考通過以後的學習形式。

平時以自學為主，每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面授時間一般為寒暑假。有些學生平時都比較忙可能抽不出時間去上課學習，可以先在家裡面自主地學習，並且把業餘的假期調整好，從而在集中面授的時候安排好時間去學校上課。函授教學的主要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。學校會有統一的課程表發到學院的手中參考。從而達到雙贏的效果。

函授學校導源於十九世紀七十年代英國的大學推廣運動，十九世紀八十年代后各國始設函授學校。我國解放後為適應廣泛的科學文化技術和業務學習的需要，也設立了各級各類的函授學校，如函授大學等。隨著網路的興起，教學方式也加入了網路函授。函授學校通過電子信件，網路，多媒體，QQ在線及在線課堂、課件通過網路遠程進行授課。