科範
科範
科範 - 概念：科範，也就是科(介) 。“科”，通常指唱、白以外的動作。亦作"科泛"。指戲曲程式動作。
科範 - 其他：1.儀式；規格。2.圈套；機謀。
科範，也就是科(介) 。 “科”，通常指唱、白以外的動作。亦作"科泛"。指戲曲程式動作。
《南詞敘錄》：“相見、作揖、進拜、舞蹈、坐跪之類，身之所行，皆謂之科”，又說：“以科字作介字，非科介有異也”。實際上，元雜劇劇本中的“科”表示四個方面的意思。
二是表示人物表情，《漢宮秋》第一折寫毛延壽定計，註明“做忖科”；第三折寫漢元帝送別王嬙時，“與旦打悲科”，表示兩人都作出悲傷的表情動作。
三是表示武打動作，如高文秀《襄陽會》第四折前楔子寫張飛與曹仁交戰，“調陣子一遭科”；寫劉封、糜竺、糜芳和張飛一起殺向曹軍，“四將作混戰科”。李文蔚《燕青博魚》第二折寫燕青痛打楊衙內，“做打楊衙內科”、“楊衙內打斛斗科”，也屬武打動作。
除這四類外，還有一類指劇中需要的音響效果，如《漢宮秋》第四折連續出現五次“雁叫科”，《薦福碑》第三折寫雷轟石碑，有“內做雷聲科”，即後台作打雷的音響效果。
元雜劇劇本已包含戲曲演出的全部要素“唱”、“念”、“做”，“打”。
戲曲是表演的藝術，呈現在舞台上的最終效果，靠多種因素共同作用，唱是主體，但賓白、科範的作用也十分巨大。
元雜劇中科範的運用十分豐富，直接為明清傳奇、地方戲的表演藝術的快速發展，打下了良好的基礎。
元雜劇的科範，據統計有以下幾大類：（以下均來自關漢卿作品，其他從略。）
1、見科類：
做見科，做報科，做見哭科，跪科，做拜科，問科，做看科，進見科，覷王三悲科，看王三科，做行見屍哭科，見道童科，做相見科，做行叫科，眾叩謝科，做入見科，做起拜科，做揖科，做回顧見科，做偷覷，拜謝科，答拜科，回禮科，做見跪科，謝恩科，做欠身科，回科，拿見科，跪謝科，做謝科，叩頭科，入參科，做撞見科，望科，做入見哭科，做不認科，拿住回頭科，做躬身立住科，做施禮科，做拜辭科；
2、表情科類：
做悲科，怒科，做哭科，慌科，做醒科，做打悲科，做認悲科，尋思科，耳語科，怕科，咬碎科，向古門道雲，做聽科，做嘆科，不睬科，做笑科，不理科，嘆氣科，做耳喑科，做意科，做喜科，做失驚科，喚科，死科，鬧科，做不禮科，做嘴臉科，做病伏几科，做哎科，做叱科，做打呵欠科，做泣科，做疑怪科，吃科，做耳語科，做不語科，慌跪科，做尋思寫科，做猛看科，做驚科，上雲科，做不還禮科，做猛起身科，做昏倒科，做醒悲科，不應科，做掩口科，做相見各留意科，不奈煩科，情理打別科，嗟嘆科，做慘科，打慘害羞科，做陪笑科，沒亂科，做分辯科；
3、酒科類：
把盞科，遞酒科，醉科，做回酒科，飲科，醉跌科，做接酒科，自飲科，做吃酒科，做抬果卓科，接飲科，奉酒科，把酒科，做瀽酒科，執壺科，做篩酒；
4、動作科類：
做拿過科，做換服科，扯科，打推科，做拿二凈科，做殺李存信、康君立科，做撞孛老科，做打孛老死科，拿住科，做指葛彪科，排衙科，做伏案睡做夢科，做放科，做推轉科，推旦拉，打科，做到牢門科，喂王大、王二科，做放出科，入牢科，出科，擁上科，擊案科，做行科，做出門科，做倒科，取棍科，做寫科，推出門科，接科，救科，拿入科，換科，彈科，做跳科，扶科，做摔開科，做觸科，忙扯起科，做走科，做搶科，拍卓科，鬢邊做拿科，做跳牆科，做摔在王員外懷裡科，絆倒科，喚搖科，做手摸科，開門科，做打滾叫科，舉劍擊卓科，做避科，做開刀，正旦倒科，抄科，撥科，分東西坐定科，做墊住科，做摔科，做搬住臂膊科，做戰科，做混戰科，做班住手奪劍科，做打攔科，調陣科，趕上科，做上城科，做吊上；
5、吟讀科類：
讀祭文科，叫科，做讀文書科，做念科，吟詩科，唱科，做喝科；
6、聲音科類：
內應科，喚科，內吆喝科，做咳嗽科，內做風科，眾應科；
7、道具科類：
做開枷科，自帶枷科，做傾飯科，遞書科，接休書不走科，取砌末科，看書科，做袖文書科，學操琴科，寫字科，把筆捻旦手科，將砌末上科，遞刀子科，入筆管塞住科，爆破筆科，開枷鎖科，做賣狗肉科，扮貨郎挑擔子、插刀子上科，拿刀子入鞘兒科，開枷科，做取席站科，取白練掛旗上科，做磨旗科，遞文卷科，做弄燈科，做剔燈，翻文卷科，做勒卜兒科，放藥科，拿色子科，擺齋科，做與帶科，做與旦紙筆科，廟倒科，做取帶科，遞繡球科，做撒帳科，做與銀子科，做拿起帶科，做撈桶科；
8、數量科類：
打三下科，連遞三杯科，舒三個指頭科，舒五個指頭科，三次噴水科，鼓三通、鑼三下科，連飲三杯科；
科範有幾個連續或同時做的，也有一段整體表演的，如“雙斗醫”。
元雜劇作品中大量科範的使用，成為劇作有機的一部分，不可分割。
科範以多種形式呈現在劇作中，大致如下：
1、做…科，這種形式最多，如《鄧夫人苦痛哭存孝》一折中，“做見科”。
2、…科，這種形式也很多，如《包待待三勘蝴蝶夢》一折中，“哭科”。
3、打…科，如《閨怨佳人拜月亭》一折中，“打慘慘害羞科”、“打慘科”；二折中，“打催科”；四折中，“打認末科”。
4、做…，如《裴少俊牆頭馬上》一折中，“做招手”；二折中，“做睡”。
5、…，如《張子房圯橋進履》一折中，“虎托喬仙下”；四折中，“動細樂了”。
《崔鶯鶯待月西廂記》第二本，楔子中，“騎竹馬調陣”。
《崔鶯鶯待月西廂記》第三本，四折中，“‘雙斗醫’科範了”。
《崔鶯鶯待月西廂記》第四本，一折中，“見旦跪”、“推旦入”；三折中，“把酒了”；四折中，“唧唧了”。
6、…介，如《花間四友東坡夢》二折中，“四友舞唱介”。
《醉思鄉王粲登樓》三折中，“嘆介”。
《功臣宴敬德不付老》一折中，“報介”、“相見介”、“打介”；二折中，“眾跪介”；三折中，“相見介”、“作叫嚷介”、“打介”、“輕輕至尉背後班介”；四折中，“相見介”。
《馬丹陽度脫劉行首》一折中，“嘆介”。
科範是元雜劇有機的部分，有著不可替代的作用。
1、調場子、劑冷熱，元雜劇表演過程中，除了賓白、唱以外，總有些場合，需要科範來調劑，場上的賞總需要有一些動作來調節，不可能一直唱或說，這些科範動作使場上不至於靜止下來。
2、插科打諢，元雜劇作為民眾喜愛的藝術，插科打諢是一個特殊的特色，用來調動或緩解觀眾的情感和注意力。
插科打諢藝術，除了通過語言以外，還憑藉一些動作來完成，增加喜劇效果。
3、增加表現力，賓白、唱是語言、音樂藝術的表現，戲曲是視、聽的藝術，大量的科範增加舞台上的藝術效果，滿足觀眾的視覺享受。
4、規範了舞台上一些動作的隨意性，開始了程式化的步伐。通過大量具有規定性的動作來展現劇情，這加快了戲曲的發展、戲曲的傳播和戲曲藝術的傳承。
5、形成了一類以科範為主的戲曲劇作，這是表演藝術發展的結果，明清傳奇、地方戲的表演藝術可謂沿此發展而來。
例如《桃花女破法嫁周公》科範149次，《玎玎璫璫盆兒鬼》科範140次。而且這些作品大多產生於中晚期。
1.儀式；規格。
2.圈套；機謀。