侯延爽

培養的學生除舉辦“畢業獨唱音樂會”之外，在國家、省大學生各類聲樂比賽取得優異成績。

2009年主講的聲樂課程被評為四川省重點精品課程；

2012年承擔的聲樂課程被學校評為“基於信息化網路平台專業課程教學模式改革”重點扶持項目；

2013年主持濟南大學聲樂達標課程；

2013年主持濟南大學2013年重點教學研究項目《高校音樂專業實踐教學體系構建》（JZ1325）。

2012年，教學成果《優化課程體系突出實踐教學培養音樂學應用型人才》獲得省級教學成果二等獎；教學成果《優化課程體系突出實踐教學培養音樂學應用型人才》獲得綿陽師範學院第四屆教學成果一等獎、教學成果《雙向互動的校地音樂教育改革探索》獲得綿陽師範學院第四屆教學成果三等獎。

1．主持教育部人文社科項目（2008.11-2011.12，NO.08JC760013）：西南地區中小學音樂教師校本培訓的實證研究，已結題。

2．主持四川省教育廳項目（2010.12-2012.12，NO.TER2010-032）高師與中小學對接的音樂校本培訓研究，已結題。

3．主持四川省教育廳項目（2008.10-2010.12，NO.LB08-06）李白詩歌與中國古代音樂關係研究，已結題。

4．主持四川省教育廳項目（2009.12-2011.12，NO.MJ09-06）四川洞經音樂傳播與傳承研究，已結題。

5．主持綿陽師院校級重點科研課題（2008.01-2011.12）聲樂課程資源開發與利用的實驗研究，已結題。

6、主持瀋陽師範大學科研課題《高等職業技術院校音樂專業設置及課程改革的設想》（2006.05-2007.05），已結題。

7、主持校級重點教改課題《音樂表演專業課程體系結構優化的探討》（Mmu-JY1105，2011.06-2013.12）

專著：《李白詩與樂》（四川人民出版社），教材《全國普通高等學校音樂專業教材聲樂（三）》（西南師範大學出版社）

論文：在CSSCI來源期刊、北大核心期刊等學術期刊公開發表論文42篇，其中第一作者33篇。如《高師與中小學聲樂教學“零距離”對接》、《5.12地震對四川高師聲樂教學的影響及發展探究》、《高師與中小學對接的音樂教師校本培訓》、《構建成人聲樂教學和諧模式的研究》、《西南地區高師音樂培養目標優化方案》、《西南地區中小學音樂教師校本培訓的研究》；《高職課改的研究》、《四川高職院校專業發展及課程改革的思考》；《我國西部農村及地震災區基礎音樂教育的研究》、《四川省中小學音樂校本培訓的可持續發展研究》、《西南地區中小學音樂教師校本培訓內容的選擇》、《西南地區中小學音樂教師校本培訓的策略》、《校本培訓與非校本培訓的異同》；《音樂表演專業課程體系結構優化的探討》、《高師聲樂課程資源的初探》、《高師聲樂課改探索》、《論高校聲樂的多維教學元素》、《讓通俗音樂走進高師課堂》；《李白詩歌的音樂元素》、《李白詩歌的音樂》、《李白詩詞音樂及演唱》；《瓦格納藝術人生》、《作曲家瓦格納解析》、《莫扎特歌劇詠嘆調的美學觀》、《莫扎特歌劇詠嘆調的貢獻》、《莫扎特歌劇詠嘆調的演唱方法》、《格魯克歌劇改革》；《西方音樂劇優勢元素促進中國戲曲的發展研究》等。

科研獲獎：針對參與的中德教育比較與學習實踐，撰寫論文《中德高師聲樂教學的“零距離”接觸》獲全國高校藝術教育科研論文三等獎，國家教育部頒獎；另外，撰寫的論文《地震前後四川高師聲樂教學問題及發展對策研究》、《中德高師聲樂教學的“零距離”接觸》獲高校藝術教育科研論文二等獎，四川省教育廳頒獎；專著《李白詩與樂》獲第十二次社會科學優秀成果二等獎，綿陽市政府頒獎。

曾經獲得青年歌手電筒視大獎賽一等獎（市級聲樂專業組），省級聲樂專業大賽二、三等獎。舉辦獨唱音樂會多場，以獨唱、領唱身份參與演出多場。並多次擔任聲樂比賽評委工作，如，2010.12.18擔任“德國北威州中國學生學者聯合會《夢飛翔》聲樂大賽”評委，2011.06.12擔任“2011年第七屆全國校園（四川賽區）才藝大賽”評委等工作。2010年至2011年，國家公派赴德國Folkwang Universität der künste(福克旺藝術大學)做訪問學者。