親子教師

親子教師作為一種新興的教師職業，在我國一般在親子園、幼兒園的親子班中上課或到嬰幼兒家中開展家庭教育指導。親子教師要做好工作，必須了解各個不同年齡階段嬰幼兒身心發展的基本特點，並且能夠根據嬰幼兒的身心發展情況制定相應的教育計劃，通過豐富多彩的遊戲和形式各樣的教具來引導嬰幼兒參與，在遊戲過程中挖掘嬰幼兒的潛能，幫助嬰幼兒開發智力，培養嬰幼兒各種社會能力，為嬰幼兒的成長奠定良好的基礎。親子教師還應該掌握和家長溝通的技巧，以及指導家長提高家庭親子教育的意識和水平。所以說，親子教師應該是將生理學、營養學、腦科學、心理學、教育學等多種學科知識融合為一體的教師。

目前我國政府已在各地大力推動0-3歲早期教育，鼓勵開展社區早期教育、提高人口素質。隨著嬰幼兒教育國際化、一體化的發展需求，0-6歲的親子教師在各地的需求也在增大。據統計，我國大中城市每年需要親子教師達80萬人，其中北京、上海、廣州等城市每年就需要親子教師近10萬人。

0-3歲嬰幼兒的親子教育成為社會熱點，親子教師成為緊缺的早教人才。各大幼師培訓學校在經過大量的行業調查及市場調研的基礎上，為及時彌補行業崗位空缺，更為廣大臨近畢業的院校學生提供就業機會，專門為臨近畢業的院校學生量身研發制定出高級親子教師百分之百就業培訓課程。

課程介紹：

第一部分 0-3歲兒童的身心發展概況

第二部分 嬰幼兒早期教育的內容與方法

第三部分 嬰幼兒教育環境的創設與玩教具的選擇

第四部分 親子教育課例詳解

第五部分 嬰幼兒的保健與營養

據國內最權威 的幼師人才培養機構專家指出，由於幼師行業倍受國家和政府的關注市場需求日益擴大，尤其在北京等各大城市需求量更是供不應求，而作為親子教師又是幼師中的稀缺職位，所以親子教師有著相當絕對的就業優勢。很多幼師培訓學校還未雨綢繆，與北京、上海、廣州、深圳等一線城市的幼兒園達成用人協議，採用訂單式培養方式保證學子們的就業。為了使學子們就業時有更多的選擇機會，愛福還創業內先河，建設了一個網際網路就業信息發布平台—中國早教人才網，將業內優秀的幼兒園和早教機構的用人需求集中在一起，以保障學子們的安全、高質量就業。

隨著我國大力推動0~3歲早期教育，親子教師的需求量不斷擴大，它不僅成為現階段的緊缺人才，並且也成為備受歡迎的職業之一。目前我國還沒有在大中專院校開設這個專業，而且由於親子教師又是一個新興職業，各大親子教師培訓機構的教育理念和教學手段也是各有千秋，所以在培訓的過程當中結合現階段教學情況需要進行適時的提高，改進！

親子教師培訓的內容一般包括：

1、親子教育理念概述；

2、嬰幼兒身心發育特點以及營養、保健知識；3、親子教學與感覺統合教育；

4、親子教學與蒙氏教學的結合運用；

5、親子教學法與奧爾夫音樂教育的結合運用；

6、嬰幼兒發育商測評；

7、親子瑜伽課程；

8、親子園課程設計；

9、親子教學在幼兒園及社區中的開展；

10、親子教育與家庭教育、母親教育

11、嬰幼兒各月齡段課程活動案例編排；

12、親子園教師的必備素質、教師對兒童的觀察與記錄；

13、觀摩與模擬；

14、親子遊戲玩教具製作；

15、對親子教學實踐問題的答疑與解惑

一、不要代替孩子成長

這是值得我們警惕的！在親子關係中，有二句話對孩子的傷害最大，後遺症最大：第一句是“我這樣做是對的。”，第二句是“我這樣做是為了你好。”

二、給孩子一個選擇

允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

三、明智的獎賞

父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車；如果考得不好就什麼也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態度。建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞。

四、接受當前的他

如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那麼，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標準去學習、做事的話，他就是一個失敗者。

五、解釋你的理由

如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因為你很肯定這是對他有好處的，那麼你會怎麼做呢？無論你想怎麼做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他。因為大叫后沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什麼了。

六、找找是否有隱藏在暗中的困難存在

你是否問過你的孩子為什麼突然間不願意參加集體活動或不願做家庭作業了嗎？也許他會在你的詢問下說出心裡話——他被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當的理由。

七、重視讚揚的作用

讚揚必須是有的放矢的。你僅僅說了句“幹得不錯”，他就會知道，你並沒有真的注意到他和他的成就。

八、正確處理孩子的情緒困擾

讓孩子說出自己的感受，並用語言描述孩子的感受，取得他的認同並使他產生信任。了解事情的來龍去脈，與他一起商量對策。