羅志康

經歷了不同類型學校（公辦學校、國有民辦學校、民辦學校；完高中、普通高中、職業高中、教師進修學校）的教育教學及管理工作，曾被評為餘姚市十大優秀青年，寧波市優秀教師，是寧波市首批名校長，省首批名校長工程培養人選，90年至93年參加省首批（完）高中校長培訓班學習，先後入浙江教育學院、浙江師大、北京師大、華東師大、華中師大、華南師大、國家教育行政學院等骨幹校長班培訓學習。至今已在《教學與管理》、《中小學校長》、《現代領導》、《民辦教育動態》、《繼續教育》、《職教論壇》、《教育策劃》、《湘潮》、《教育科學論壇》、《內蒙古教育》、《教書育人 校長參考》、《基礎教育參考》、《青年教師學報》、《中小學英語教學與研究》、《外語教法學法》等全國性刊物上發表學校管理或教育教學論文共60多篇，出專著3本。正帶領高風人自強、開拓、進取。

在辦學上，他確立了“質量立校、特色強校、品牌興校”的辦學思路，以“對學生負責、讓每位學生得到最好的發展”為教育理念，提出了“從嚴治校、細化管理、講究實效；建制度、抓隊伍、抓校風、出質量、上水平、有特色、創品牌”的工作思路。強調“安全、質量、滿意”三個關鍵詞、追求有效的管理、有效的教學、有效的學習，引領全體教職工培養好學生、辦好學校。

根據學校特點，該同志編製了10多萬字的《教師手冊》和《學生手冊》，做到依法治校、依法治教。形成良好的運行常規，使學校走向良性發展的軌道。在學校管理工作中，該同志堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘鍊人，在體制上激活人，在生活上關心人。堅持實事求是原則，加強過程管理，切實提高了管理的實效性。

在校風建設上，該同志堅持嚴肅校紀校規，規範學生行為，堅持正面教育。加強學生的思想道德建設，重視對學生進行愛國、守紀、尊師等教育；重視學生自我教育，使學生在道德上自律、學習上自覺、生活上自理。在加強學生行為規範和養成教育中，該同志長期堅持每周1-2次利用課間操后時間對學生集中講話，教學生做人。

抓好班子隊伍建設。要求行政同志努力做到深入實際，敢抓敢管，務實高效。抓好班主任隊伍建設。選好班主任，明確班主任工作職責，做好班主任培養、使用和考核工作，舉行班主任工作論壇，評選先進班主任。

抓好教師隊伍建設。實施了“人格魅力工程、青藍工程、校本培訓工程、名師工程、班主任建設工程”，實現整體與個體同步優化。

在任餘姚四中校長的七年中，學校獲得了多項省級、寧波市級先進榮譽稱號，讓學校成為老百姓和學生嚮往的學校；任餘姚市教師進修學校校長的兩年中，該同志使餘姚市師訓、干訓工作在寧波大市取於領先水平。在任高風中學校長中，經過7年的努力，在羅志康校長的帶領下，學校面貌徹底改觀，讓一所社會聲譽不好、學生生源嚴重不足的學校成為管理規範、校風優良的優質民辦學校。學校被評為全國民辦學校先進單位、全國綠化模範單位、浙江省二級重點中學、浙江省綠色學校、寧波市現代化達綱學校、寧波市環保模範學校、寧波市教科研工作先進單位、寧波市人防教育先進單位、寧波市‘中學生素質拓展計劃’工作先單位等。