小豆派派
小豆派派
小豆派派學齡前兒童素質教育系統（豆派）是一套將科學的成熟的早教理念、兒童喜聞樂見的藝術形式、內容與人性化的技術聯姻的跨時代創新型早教產品。
小豆派派數字文化產業項目是由南京迪杰特教育科技有限公司投巨資研發、製作和營運的跨平台文化創意項目。項目以《小豆派派來了》動畫片為基礎、《小豆派派》數字化早教內容為核心，GOONBABY網路平台為動力，採用動漫、圖書、遊戲等技術手段通過電視、網路、新媒體等進行傳播，為兒童的品德、認知、能力和行為的協調發展提供一種全新的數字化平台，為親子教育提供一種共看、共讀、共玩的系列互動解決方案。是兒童早教領域的領軍企業南京迪杰特的創新型產品，已於2012年9月在全國上市。
小豆派派在科學先進的 早教理念指導下，有一個明確的 早教目標。保證了早教結果的 有效性，並方便我們對 早教收穫作總結。
小豆派派早教師只做 0-8歲的 分年齡段的早教，我們不同年齡按孩子身心發展特徵的差別，將 0-8歲細分為 四個年齡段提供有不同側重點的原創的科學早教內容。
豆派派家庭早教師由包括早教權威 馬以念教授，兒童文學家 冰波、王一梅，多位經驗豐富的兒童遊戲策劃師等在內的近百位同仁以及幾十位奮鬥在早教一線的老師，歷經 29個月，精心打造。
她可以幫助您及時的全面的科學的了解您的孩子、輔助您為您的孩子制定個性化的學習計劃與教育方案，做到因兒施教。專業性、系統性、可玩性是我們區別於其它早教產品的顯著特點。迪杰特只做孩子最喜歡的、家長最放心的專業的學齡前兒童素質教育系統。
培養正確的價值觀、道德觀，提高孩子的思維品質和行為能力，促使兒童情感、認知、邏輯的協調發展，幫助幼兒自主、快樂、健康的學習成長。
專業、系統、可玩。
國內知名的兒童教育專家，西北師範大學教育學院教授，研究生導師，世界學前教育組織（OMEP）中國委員會副主席馬以念教授參與並主持研討。結合幼兒教育的五大領域和不同年齡階段的兒童心理、智力的發展特點，採用單元化、滲透式、互動型的學習模式，專為兒童品質教育和思維訓練而製作的數字化早教產品。
每集動畫片設計一個主題單元，每個單元含1本電子圖書、1個思維訓練遊戲和1個親子教案。由國內著名的兒童文學家趙冰波、王一梅等創作，以兒童心靈成長為主要線索，幫助兒童逐步形成獨立、積極、穩定、健康的人格，對其行為習慣、思維方式、性格品質和基本價值觀產生直接影響。
電子讀本：以動畫片基礎改編，滲透幼兒身心發展的各個方面，為兒童提供豐富多彩的情感體驗，滿足孩子多方面的需求。智力遊戲：符合幼兒不同年齡階段的心理發展特點，難易程度適當，培養兒童觀察、記憶、邏輯能力，激發幼兒探索、想象、創造能力，同時，讓孩子獲得各類知識。並具有很強的擴展性。親子教案：為父母提供形式多樣的親子遊戲的思路和方法。增強父母和孩子間的交流。同時，防止孩子迷戀電子遊戲。引導孩子和家長共同觀看動畫片，一起讀童話故事。優美的動畫片，配合精美的讀本，不僅能更好地幫助兒童體驗童話故事中的哲理和情感，還能增強孩子與父母間的交流。我們相信，這一模式將會給更多的孩子童年生活留下美好的記憶。一句話：小豆派派會伴隨您的寶寶一起成長。
小豆派派獨創的時間控制、內容控制、難度控制等特色功能，可以有效的可以培養寶寶的專註性，培養並保持寶寶的興趣、保護寶寶的視力，同時保證了早教過程的可控性。興趣與專註是青少年時期很多問題的根源所在。簡單的操作、堅固耐用、安全健康、可擴展性強，買的放心，用的安心。
0-8歲分年齡段設計 據不同年齡階段現有發展水平與最近發展區設計
開放式的難度體系
您的孩子總能找到一個適合的難度
任意設定孩子使用時間，比如15分鐘、20分鐘
避免視力傷害與迷戀遊戲
增強孩子的時間意識
科學編排適合孩子當前的學習內容與數量
讓孩子規定時間玩規定內容
防止孩子注意力分散
階段性學習計劃按訓練難度設計
專題性學習計劃按關鍵字選擇
設計了專用的兒童系統和成人系統
成人系統操作與普通平板電腦相同
兒童無法進入成人系統進行操作
小豆派派將在豆派早教理念指導下的原創動畫、情商體驗系統、邏輯訓練系統、親子教案，按主題編成單元，可以按關鍵字或階段制定學習計劃，也可以看到寶寶的成長曆程在同齡人中所處的位置。小豆派派目前共有52個單元，分別對應52個情商教育點及兒童九大能力培養。
據國內首部心靈成長系列動畫片《小豆派派來了》改編
涵蓋情商教育五大內容
52個童話故事涵蓋五十二個情商教育點
比如克服自卑、培養自信、勇於嘗試和富有創新等等
是一套完整的兒童情商體驗系統
52個邏輯訓練遊戲涵蓋九大目標
九大訓練目標全面提升孩子邏輯能力
按兒童現有發展區與最近發展區設定難度
分3歲以下、3-4歲、4-5歲、5歲以上四個年齡段設計
更符合孩子的身心發展特點
是一套完整的兒童邏輯訓練系統
碎片時間的親子教育
對孩子的教育隨時隨地進行，素材隨手可得
52個家庭親子小遊戲開拓親子教育思維
給爸爸媽媽的話針對性的介紹兒童心理發展特徵
是爸爸媽媽的好幫手
記錄：當前成績 歷史最好成績
全國平均成績對比
為家長了解孩子發展情況作一個參考
單元化：根據孩子不同年齡階段注意力特點和最近發展區特徵而設計，一個單元包括一個電子讀本一個邏輯訓練遊戲和一個親子教案。
滲透式：每個單元內容涵蓋幼兒教育的五大領域，以一個主題單元為核心
互動型：兒童、父母、產品之間的互動性教育
一、了解自我
《黑貓要回家》——改正馬虎的缺點
《南瓜車》——克服貪玩的缺點
《青蛙武士的影子》——克服盲目自大的缺點
《煩惱的大角》——正確認識自身優缺點
《一座房子一塊磚》——勤勞
《小狐狸的鬼主意》——勇於認錯
《蝸牛的森林》——選擇適合自己的環境
《屎殼螂喜歡圓形》——懂得生活、富於創新
《稻草娃娃》——犧牲自我
《受傷的小鳥》——放飛自由
《丁零零》——親情與母愛
《走失的鞋子》——兌現承諾
二、自我管理
《買夢》——追求美好事物
《小青蟲的夢》——執著於夢想
《骨碌骨碌滾的啤酒桶》——勇敢
《變大變小的獅子》——戰勝膽小的自己
《耳朵上的綠星星》——善良
《晚安，我的星星》——堅持目標
《露珠項鏈》——不怕吃虧
三、自我激勵
《兔子蘿里》——克服自卑
《與眾不同的鼴鼠》——做回自己、不隨波逐流
《小丑魚》——自信
《流星花》——樂觀自信
《蟲蟲大廈》——勇於嘗試新事物
《土狼的窗子》——富有創新精神
《小烏龜阿土》——不言放棄
四、識別他人的情緒
《白色的蛋》——珍惜友誼
《鳥窩裡的樹》——學會關愛
《河馬美食店》——寬容與信任
《掉進鳥窩的小瓢蟲》——富有同情心
《兔子的胡蘿蔔》——愛心與感恩
《蜻蜓髮夾》——珍惜當下
《小女巫》——心懷善意
《新的鞦韆》——寬厚待人
《藍狐狸的七棵樹》——學會換位思考
《木頭城的歌聲》——打破成規、改變環境
《豎琴網》——音樂凈化心靈
《小熊的一年》——學會體諒和寬容
五、處理人際關係
《住別墅的蛤蟆》——真誠與友誼
《尖嘴巴和短尾巴》——和睦相處
《第十二隻枯葉蝶》——陪伴
《青蛙王國》——人人平等
《梨子提琴》——利他心態
《蚱蜢、蟋蟀和狗尾巴草》——患難與共、樂於助人
《蛤蟆的明信片》——真誠相待
《白熊進森林》——融入與接納
《桃樹下的小白兔》——樂於分享
《螢火蟲和小麻雀》——互幫互助
《烤耳朵》——幫助弱小
《大狼托克打電話》——樂於助人
《小熊的森林》——愛護環境
《螃蟹老裁縫》——考慮問題要全面
可運行於蘋果、windows、安卓等多種常見系統平台，擴展性強。