制錦市街小學

制錦市街小學初建於1905年，是一所具有百年校史。時稱鎮武廟學堂。此後學校數易其名，幾經變遷，1950年更名為濟南市制錦市街小學並沿用至今。現在制錦市街小學佔地8359平方米，在校生近2000人，現代化設施齊全，教師隊伍精良，學校因教育教學成績突出屢獲殊榮。

學校現有小學教學班29個，在校學生近2000名。有教職工101人，其中，青年教師83人，佔全校教師79%。教師學歷全部達標，其中大專以上學歷的73人，占教師人數的72%。

學校教學設備齊全，電化教學網路布局合理。有電子計算機室，現代語音室，自然實驗室，教學儀器室。配有微機126台，語言設備64座，設有280平方米的綜合活動室。1998年被國家教育部首批命名為“現代教育技術實驗學校”。為實施素質教育的需要，投資百萬元建成綜合實驗樓，近期投資30萬元鋪設了校園網路系統，使現代化教學設備再上新水平。

這所學校多年來得到各級領導、社會各界的關心支持，各項教育教學工作均取得了優異的成績。走進綠樹掩映的校園，所到之處無不散發著清新與和諧，我們所感受到的不僅是一所百年老校厚重的歷史積澱，更感受到了這所連續年的省級文明單位、首批省級規範化學校、省級教學示範學校、省級藝術教育示範學校、省級德育工作先進單位、省級電化教育示範學校、全國現代教育技術示範學校在時代變革中所煥發出的生機與活力。

學校在《堅持整體改革，實施和諧教育，全面提高學生素質》科研課題取得成功的基礎上，開拓創新，進一步提出了“以科研促教研，以教研促教學”的教學思路，並確定了國家5個、省3個、市及區科研課題15個。

教育教學改革的深入開展，為學校錘鍊出一支高素質的教師隊伍，向社會輸送合格加特長的高素質人才。30名教師分別獲得國家、省、市“優秀教師”、“教學能手”、“拔尖人才”、“學科帶頭人”等榮譽稱號。5名教師在國家及省優質課評比中獲得一等獎。24名學生被評為“濟南市小名士”和“齊魯小名士”。多名學生在市奧林匹克數學競賽和作文競賽中獲得一等獎的好成績。學校連續15年獲省級文明學校光榮稱號。被評為全國數學學具應用實驗先進集體、山東省藝術教育示範單位、山東省電化教育示範單位、山東省首批規範化學校、濟南市名士學校。少先隊被評為全國紅旗大隊、全國雛鷹行動優秀大隊、山東省功勛大隊、濟南市雛鷹大隊。

張顯 制錦文化特色，體現學校人文精神，具有現代氣息，富於動感的學校標誌，匯聚著學校師生開拓創新、拼搏進取的精神。以“成”為核心的理念，蘊含著全體制錦市人對發展、創造付諸艱辛的理解；蘊含著堅定、必勝的信心；和對美好理想、未來的追求。“以人為本”管理思想在這裡得到了充分的印證和詮釋。揮灑耕耘的汗水，體味收穫的甘美。本著“奠基人生，成就未來”的服務思想，制錦教育人以管理為根基，以教學為中心，在全面提升育人水平上勵精圖治、精益求精，力求把學校建成學生熱愛、家長滿意、社會信任的書園、花園和樂園。

在課程設置上，學校從每一個孩子發展的需要出發，在上好義務教育小學階段規定課程的同時，面向全體學生開設了個班的門選修課，使更多的孩子有機會走進了更加豐富的知識領域，接收到了更加全面的技能訓練和藝術熏陶，為更多的孩子提供了自主發展的空間。為社會，培養了一大批合格加特長的未來建設者。隨著現代社會國際交往的發展，看到異域文化對傳統文化特別是青少年的影響，學校在師生中深入開展民族傳統文化的教育，通過能夠反映民族魂與根的傳統的文化形式，讓傳統文化走近每一個人，震撼師生的心靈。民風民俗、節日遊戲、剪紙篆刻、書法京劇，豐富的文化內容，深深地吸引了師生，使大家在了解中國民族文化的魅力的同時，接受了中華民族傳統美德的熏陶，更使學生純良的本性得以教化。這裡的學生幸福而快樂，這裡的教師因學生的成長而快樂，因學生的收穫而幸福，因學生的成功為自身人生價值的最大體現。走專業化成長的道路，爭做科研型、專家型教師，通過教師素質的全面提高打造制錦教育的品牌，是教師隊伍建設的思路。

在這片沃土上成長起來的有全國優秀教師、省市區教學能手、學科帶頭人，省市拔尖人才……和一大批正在成長中的中青年教師。他們在耕耘的艱辛中體會著收穫的喜悅，在啟迪心靈的同時豐富著自己的人生。百年來歷史的滄桑和變遷，給予了制錦市街小學豐厚的文化積澱，孕育了無數篇美妙華章，成就了一所充滿生機和活力的百年老校。

制錦市街小學的全體教師，自信專註、志行合一，憑藉勵精圖治、爭創一流的精神鑄造了今天的驕傲，明天的制錦市街小學，在教育之路上，會不斷開拓創新，做出更加突出的成績。

濟南市第十二屆中小學生合唱節

濟南市第十二屆中小學生合唱節中，制錦市街小學派出抽調班級2013級3班、推薦班級2011級3班以及濟南市制錦市街小學蒲公英合唱團出陣演唱。