睢寧高級中學北校

我校現已建成四幢連體式教學樓和實驗樓、綜合辦公樓(含報告廳、圖書館)、多功能餐廳（含超市）、四棟公寓式學生宿舍樓，一個400米塑膠跑道田徑場，15片籃、排球場，一個網球場，一個室內羽毛球場，與縣體育中心聯合使用體育館和游泳館。建有校園監控系統、廣播系統、閉路電視系統、校園電視台和網路中心等教育教學設施設備。共安裝了75口多媒體教室（含實物投影）、8口物理實驗室、8口化學實驗室、6口生物實驗室、1個探究實驗室、1個通用技術實驗室、3口音樂室和4口美術室。衛生室面積約100㎡，圖書館面積約500㎡，擁有紙質圖書4萬餘冊。配備學生用電腦366台，開辦選修II課程15門。校園內洗衣房、理髮室、書店、浴室和超市等基礎生活設施一應俱全。

建校七年多來，我校先後榮獲“江蘇省綠色學校”“江蘇省平安校園”“江蘇省中小學爭先創優先進單位”“徐州市文明單位”“徐州市平安校園”“徐州市綜合治理先進單位”“徐州市園林綠化示範單位”“徐州市經文保工作先進集體”“徐州市經文保工作集體三等功”和“睢寧縣人民滿意學校”“睢寧縣素質教育先進集體”“睢寧縣課改先進集體”“睢寧縣課改工作先進單位”等榮譽稱號，在2012年全縣民主評議中獲得第一名，在2012年全縣“規範管理重落實”活動檢查評比中獲得第一名，2009—2013連續五年榮獲“睢寧縣素質教育考核”一等獎和“睢寧縣教育系統先進集體”。

通過全體師生的共同努力，學校近幾年高考取得顯著成績，全面實現“低進優出”戰略。近五年我校共為二本以上高校輸送了2800餘名優秀畢業生。2013年高考我校二本上線人數546人，全面完成任務和目標。每年學生參加學業水平測試4C加計算機合格率在99.4℅左右；先後有280多名同學榮獲省數、理、化、生奧賽一、二、三等獎，近200名同學在文化、藝術、體育和作文等各級比賽中獲獎……

我校始終堅持科學管理與人本管理的有機結合，著力構建現代學校管理機制，追求管理的精細化，實現管理的高效益。一是鍛鍊出一支富有凝聚力、戰鬥力、執行力的管理團隊。團隊成員分工明確，確保事事有人管，人人有事做。班子成員以身作則，率先垂範，時刻沖在最前頭。二是建立健全了各項規章制度，用制度管人，用制度管事，用制度管權。三是實行“處室+年級部”的扁平化管理模式，各處室和年級部職責明確，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。四是全面加強過程監控，推行三級督導制。學校督導組、年級部督導組、學生幹部督導組分工明確，責任到人，全方位、全過程、全天候對學校的安全工作、教育教學、教師管理、學生管理、師生活動等進行檢查與督導，每天印發督導通報，對存在問題及時整改，每周一總結。五是實行封閉式校園管理。嚴格校門管理，嚴格外來人員登記，嚴禁學生使用手機等通訊工具，嚴禁學生攜帶管制刀具等危險品出入校園。學生在校實行封閉式管理，按規定時間統一起身、學習、活動、就餐、午休、晚就寢等，著力營造安全、有序、規範、文明的生活、學習氛圍。六是形成“三結合”立體德育網路，社會、家庭、學校三方互動，形成德育合力。

我校堅持在傳承睢寧中學優秀學校文化的基礎上，積極營造“教師樂教、學生樂學”的良好氛圍，大力弘揚“團結、進取、務實、創新”校風，“敬業、嚴謹、求實、愛生”教風，“崇德、致遠、勤學、善思”學風和“向上、公正、勤廉、高效”政風，努力培養基礎厚實、素質全面、能力出眾、個性鮮明、責任感強的現代英才。堅持“以人為本”發展觀，指導學生制定切實可行的自我學習規劃、職業規劃、人生規劃，以此挖掘學生的學習潛能。努力貫徹“嚴格要求、親情教育、自主管理、構建和諧、全面發展”的德育理念，堅持以抓好自習課“零抬頭”為突破口，全面規範學生的學習習慣，以抓好“整齊劃一、口號嘹亮、精神抖擻”的課間跑操為突破口，全面規範學生的行為習慣。推行學生自我教育、自主管理的“25511”模式，全校有30多個學生社團，規範有序地開展各種活動，每天都有近百名學生定崗參與學校的全程管理和督查，達到學生能做的事情自己做，學生能管的事情自己管，學生能解決的問題自己解決，學生能組織的活動自己組織的管理目標，使學生做到“上課無旁視，自習零抬頭，休息能安靜，學習須勤奮，行為保自律，糾錯常自省”的基本要求。此外，學校每年除舉行高一年級“做文明睢中北校人”宣誓、高二年級“成人宣誓”和“小高考”宣誓、高三年級高考宣誓和“告別母校、永鑄輝煌”宣誓等系列活動外，還舉辦文化藝術節、體育節、科技創新節等活動。

為了加強教師隊伍建設，提升教職員工“精氣神”，學校堅持實施“六大工程”（師表工程、青藍工程、繼續教育工程、科研強校工程、名師工程、安心樂教工程），弘揚五種精神（艱苦奮鬥、樂於奉獻的創業精神，求真務實、開拓創新的科學精神，拒絕平庸、追求卓越的拼搏精神，敢於擔當、精益求精的負責精神，同舟共濟、攜手共進的團隊精神），全面落實“教師專業化成長規劃”，著力打造一支“思想精深、素質精良、技藝精湛”的優秀教師群體。一是認真搞好青年教師培訓，先後安排16位教師到澳大利亞、加拿大培訓，每年組織150餘位教師外出參觀學習或參加學術研討活動，100餘位教師參加市級以上骨幹教師培訓，22位教師參加省奧賽高級教練員培訓，每年選派多名教師參加蘇皖九所名校聯誼活動，並開設示範課；二是落實個人預備課、集體備課、個人備課、課前復備課、課後反思的五級備課制度，創建濃厚的教育教學研究氛圍；三是抓有效教學，全力構建“低起點、密台階、快節奏、大容量”的“師生互動、生生互動、生本互動”的探究式課堂教學模式和“質優、高效、快速反饋”的高效作業模式；四是堅持任課教師“坐班制”；五是抓實教學質量分析，推行大型考試後學校綜合分析、年級部分析、備課組分析、班級分析、教師個人分析和對考試中出問題的班級班主任、任課教師進行戒勉談話的“五級分析——談話”制度；六是大力推行課堂教學改革，著力構建“自主學習、以學定教、當堂檢測”的課堂教學模式。

2013年12月6日和13日，分兩批組織全體教師赴連雲港海頭中學參觀學習，為推動我校課改營造濃厚的輿論氛圍。課改工作第一階段，各教研組成立中心課改小組，成員由學科主任、教研組長、備課組長和骨幹教師組成。每個備課組先確定1-2名教師先行試驗，中心課改小組成員和備課組內教師觀摩教學，集體研討，達成共識，然後在學科組內推開試驗。課改工作第二階段，即推進提升階段。2014年1月7日，學校邀請縣教研室和我校相關人員組成優質課大賽評委，對各組選拔推薦的共42位參評教師，進行了客觀公正的評價。吳麗麗等12教師榮獲學校優質課一等獎，姚艷紅等30教師榮獲學校優質課二等獎。課改工作任重而道遠，目前仍處在探索、起步階段。

校長：沙興新

畢業於南京師範大學化學系，中學高級教師。華東師範大學“重點中學校長高級研修班”結業。先後被評為全國教育系統勞動模範，全國模範教師，江蘇省知識型人才標兵，徐州市“十佳”青年，徐州市新長征突擊手，徐州市“十佳”德育工作者，徐州市優秀班主任，徐州市綜合治理先進個人。主持徐州市“十一五”規劃課題“中學德育工作中學生自主管理模式的構建”取得優異成果，並在學校管理中應用。主持徐州市“十二五”規劃“課題心理健康教育在轉化潛能生中的應用”取得階段性成果。有6篇論文在省級以上刊物發表，有3篇論文獲省教育協會論文大賽一等獎。

校長寄語

愛親人，學會感恩；

愛老師，學會溝通；

愛學習，學會思考；

愛自己，學會負責。

做好細節，杜絕借口，你會擁有更美好的人生。

————沙興新