用力多者收功遠

司馬光（公元1019年11月17日～公元1086），北宋時期著名政治家、史學家、散文家。北宋陝州夏縣涑 水鄉（今山西運城地區夏縣）人，漢族。(但宋人袁說友著《成都文類》記，司馬光是在他父親司馬池任光山知縣時，生於縣衙官舍的，該觀點已為當今主流，多數專家學者認同），字君實，號迂夫，晚年號迂叟，世稱涑水先生。贈太師、溫國公、謚文正。司馬光自幼嗜學，尤喜《春秋左氏傳》。

司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”

司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，許多兄弟當時已經會背誦了，去玩耍休息了；司馬光卻獨自苦讀，直到能夠熟練地背誦為止。下工夫多的人往往收穫的效果就好，他所精讀和背誦過的書，就能終生不忘。司馬光曾經說： “讀書不能不背誦，有時在騎馬走路的時候，有時在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收穫就多了。 ”

1、司馬溫公：即司馬光，北宋政治家、史學家，死後被封“溫國公”，故稱司馬溫公。（他死後贈太師，謚文正）。

2、患：擔心。

3、既：已經。

4、下帷：原指漢代董仲舒下帷講學，三年不看窗外事。這裡藉此指讀書專心。

5、絕編：據《史記·孔子世家》記載，孔子讀《周易》，“韋編三絕”（意思是，翻閱的次數多了，編 牛筒的牛皮繩子被多次折斷），后以“絕編”指勤奮讀書。

6、迨[dài] ：直到。

7、乃：才。

8、嘗：曾經。

9、或：有時。

10、詠：吟詠。

11、倍諷：倍，反覆多遍。諷，背誦。

12、若：如。

13、游息：停止玩耍。息，停下。

14、曰：說。

15、寢：睡覺。

群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣：大家在一起學習討論，許多兄弟當時已經會背誦了，去玩耍休息了。

用力多者收功遠

本文記敘了司馬光勤奮苦學的故事，尤其是“書不可不成誦”、“詠其文、思其義，所得多矣”等觀點，確是學習的準則。要學習司馬光那樣勤奮苦學的精神。

全文主旨句：書不可不成誦 (讀書不能不背誦積累)。

文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學過一個類似的成語也是形容讀書勤奮，這個成語是“韋編三絕”。