夏火松

以第一作者在Journal of Knowledge Management、 Journal of systems science and information、Journal of Grey System和情報學報、中國軟科學、中國管理科學、管理科學、管理學報、中國物資流通、計算機工程與應用、計算機系統應用、計算機工程、電子計算機與外部設備、數據通信、管理信息系統、中國會計電算化、、價值工程、華中科技大學學報、武漢理工大學學報等刊物發表發表學術論文73篇，其中被三大檢索、英國科學文摘資料庫(INSPEC)和劍橋文摘資料庫共收錄13篇，被美國ABI、EBSCO資料庫收錄1篇，用外文發表13篇。

主持和完成縱橫向課題二十餘項，作為主要研究人員（第三）參加國家自然科學基金會1項，獲省級人民政府科技進步二等獎和三等獎共6項，省級人民政府教學研究二等1項，武漢市自然科學論文2等和3等各1項，獲省級主管部門計算機推廣應用成果一等獎1項。出版專著和教材6部：在科學出版社獨著了《數據倉庫與數據挖掘技術》，《知識管理－市場營銷知識獲取與共享的模式》；在電子工業出版社作為副主編編著了《物流信息管理與信息系統》以及在中國物資出版社出版了《物流信息系統》；還在武漢理工大學出版社作為第一主編編著了《電子商務概論》。

教學相長 相得益彰

夏火松教授，1992年進入武漢紡織大學經濟管理學院工作，作為一名注重教學結合的教師，他所講授的課程一直深受廣大學生們的喜愛和同事們的好評。

夏火松教授認為，在教學中不能僅僅關注理論的講授，還應使學生們把信息技術和管理中的實際問題結合起來，提高學生們學習的興趣，改善學生們學習的方法，才能使學生們願意學、喜歡學。在夏火松教授的主持下，學院精心打造的“物流管理信息系統”精品課程被評為湖北省精品課程。課程設置的核心思想就是將國外先進的教學理念、教學思想、教學方法應用到課程教學實踐中去，理論聯繫實際，加強實踐訓練，提高學生們專業課程基本理論、基本技能、基本素養的學習和應用能力。夏火松教授教書育人、誨人不倦，教研結合，碩果加累累。2004年，他編著的《數據倉庫和數據挖掘》一書，被列為國家“十一五”規劃教材，如今已被眾多國內重點高校廣泛使用。

2009年4月28日，從北京交通大學傳來喜訊。我校經濟管理學院兩個代表隊在夏火松教授、周興建博士、楊衛峰博士等教師的悉心指導下喜獲由教育部高等學校物流類專業教學指導委員會和中國物流與採購聯合會聯合主辦，北京交通大學承辦的“邯運杯”第二屆全國大學生物流設計大賽三等獎。此外，他指導的本科生有9人次獲得湖北省大學生優秀成果獎或湖北省優秀學士學位論文獎。

創新開拓 碩果累累

夏火松教授常說：“科研應該成為大學教師的第二項任務，如果僅僅只搞教學，就不能夠說明你非常關注你所從事的領域。”因此，他始終覺得教學和科研是相輔相成、相互促進的關係。

2003年起，夏火松教授開始承擔國家社科基金和省里的相關課題。這些課題研究使他感覺到，做科研不僅僅是要把一個現實的問題就事論事地加以解釋說明，還要把它上升到一個更高的層面，要不斷從理論上進行創新。

夏火松教授幾十年科研如一日，成就了他在管理科學領域內的學術水平和學術地位。他主持和參加包括國家社會科學基金、國家自然科學基金等縱橫項課題30餘項。在國內，發表學術論文75篇，在“Journal of Knowlede Mamagement”等國際刊物用外文發表達15篇。其中，在《情報學報》、《中國軟科學》等國內權威和核心期刊發表40餘篇，被EI收錄1篇、ISTP收錄11篇，英國科學文獻資料庫收錄7篇，美國ABI、EBSCO資料庫收錄1篇。2008年，由國家自然科學基金委員會管理科學部認定的管理科學A級重要期刊《管理評論》將他作為第一期封面人物，並將他的個人信息收錄進“中國管理科學家之頁”。

傾心服務 身為表率

夏火松教授從一名普通人民教師，逐漸成長為武漢紡織大學經濟管理學院院長。

身為院長，他積極聽取全院廣大師生的合理化建議，設身處地為師生著想，積極改善師生員工的工作、學習、生活條件，努力營造全院和諧友愛、拼搏進取的良好氛圍。一方面，他想方沒法給大家創造良好的教學與科研環境，經常組織院里的各種教學科研活動，希望能給每個人提供發展的平台。另一方面，他經常給年輕教師提出誠懇的教學、科研建議，細心指導他們申報相關科研課題。他豐富的學識和儒雅的氣度，贏得了全院師生的尊重和喜愛。

夏火松教授在教學之餘，常常在工作室忙科研忙到很晚。為此，他的家人總免不了會給他提意見。夏火松教授總是笑笑說，“我盡量兼顧”，但他還是習慣性地常呆在工作室里，他說：“在這裡，我可以做我自己喜歡做的事。”

出色的教學水平、豐碩的科研成果、樸實無華和待人以誠的人格品質是夏火松教授的真實寫照。2007年度夏火松教授被評為“湖北名師”。校黨委書記尚鋼在得知這一消息后，高興地對他說：“希望你更加努力，在教學科研方面取得更加出色的成績，爭做‘全國名師’。”夏火松教授，一位教書育人、科研創新的“樂之者”，續寫著他自己人生的精彩。