廈門工學院

2009年，華僑大學廈門工學院成立。 

2013年5月，華僑大學廈門工學院增列為學士學位授權單位。 

2015年4月，華僑大學廈門工學院轉設為廈門工學院。 

2020年6月，學校成為福建省第三批1+X證書制度試點院校。

截至2019年8月，學校設有教學單位10個，開辦本科專業33個。 

截至2019年8月，學校有專任教師573人，其中自有專任教師具有碩士、博士學位的教師，佔比89.07%；具有高級專業技術職務的教師119人，佔比33.06%。教師隊伍中，有雙聘院士3人、享受國務院政府特殊津貼專家2人、新世紀優秀人才支持計劃1人、省高等學校新世紀優秀人才支持計劃3人、省高校傑出青年科研人才培育計劃8人，曾擔任博士生導師、碩士生導師的47人，有省級教學團隊2個。 

據2017年8月官網顯示，學院積極探索CDIO工程教育創新改革，提高學生的研究能力和動手能力；實施書院制學生管理模式，加強校園文化建設和學生創新能力培養；成立專家委員會、導師委員會，促進教學創新改革和學生成長進步；實行彈性的學分制，注重因材施教。

教學成果

質量工程

截至2019年8月，學校有省級一流本科專業建設點2個、省級高校服務產業特色專業4個、省級創新創業教育改革試點專業4個、省級高校示範性應用型專業群1個、省級本科高校專業綜合改革試點項目2個、省級本科高校嚮應用型轉變專業群試點項目2個、省級一流本科課程12門、省級精品資源共享課5門、省級精品在線開放課程2門、省級教學示範中心4個、省級虛擬模擬實驗教學中心3個、省級人才培養模式創新實驗區1個、省級大學生創新創業園1個、省級虛擬模擬實驗教學項目1個，有校外實習基地135個。 

教學成果

截至2020年6月，學校獲高等教育省級教學成果獎一等獎2項、二等獎2項。 

高等教育省級教學成果獎（4項）：《面向21世紀本科高校書院育人新模式的建設與實踐》（一等獎，2017年）、《應用型本科機械工程圖學課程體系、教學內容的探討與實踐》（一等獎，2014年）、《結構設計及計算》（教材，二等獎，2014年）、《基於民辦高校土建類應用型人才培養的實踐教學體系》（二等獎，2014年）

截至2019年8月，學校有省級高校應用型學科建設立項項目2個。 

省級高校應用型學科建設立項項目（2個）：土木工程、機械工程

校園規劃

廈門工學院聘請中國著名的建築規劃專家周愷先生進行校園規劃設計，校園佔地面積704畝，總建築面積50萬平方米，已投資約16.9億元。整個校園建築布局合理、功能分區清楚，校園共分為學生生活區、教職工生活區、教學行政區、中央綠化與景觀帶等四個功能區。

學院自動工建設以來，一期已建、在建工程建築面積共計391285.71平方米，其中圖書館、正心大廈、明德大廈、日新大廈、厚德大廈（公共教學樓）、懷德大廈（公共基礎實驗樓）、至善大廈、音樂廳、學生交流中心、校史展覽館、體育中心（含游泳館）等教學行政用房共約170729平方米；七棟學生公寓、兩棟學生餐廳及一棟校醫院等生活用房共約157632.36平方米。另外，學院已建成400米塑膠跑道標準田徑場及室內游泳館、籃球館、羽毛球館等體育活動設施，並完成了學院綠化景觀工程。在建項目有綜合實驗樓（格物大廈）、教職工公寓（友信苑）等。

依照學院建設規劃，二期工程將開展交通工程大樓（忠恕大廈）、材料與環境工程大樓（思賢大廈）、機械與動力工程大樓（誠意大廈）、工程訓練中心（致知大廈）、行政綜合樓（親民大廈）、研究生公寓（友智苑）和孵化器（科技產業）大樓、國際學術交流中心等的建設，屆時一座高雅大氣、古樸厚重的現代化大學校園將展現在我們的面前 。

截至2019年9月，學校有省級高校重點實驗室1個、省級研究中心1個。 

省級高校重點實驗室（1個）：柔性製造裝備集成福建省高校重點實驗室 

省級研究中心（1個）：閩南石雕藝術與產業發展研究中心

據2020年8月學校官網顯示，學校獲批橫向課題7項。 

截至2019年9月，學校共發表SCL論文29篇，授權實用新型專利14項、發明專利6項、外觀專利3項，授權計算機軟體著作權11項。 

截至2019年8月，學校與西安交通大學、華僑大學、廈門大學等中國國內高校建立了合作關係，合作共建研究機構，合作培養人才；與英國、加拿大、美國等國家的部分高校建立了合作關係，並在學校內部進行國際化教學實驗；與許多企業建立合作關係，開展產學研合作教育。

館藏資源

截至2019年8月，廈門工學院圖書館館藏圖書80多萬冊，期刊近2000種，報紙60多種。擁有CNKI資料庫、超星數字圖書館等數字資源。

校徽釋義：廈門工學院校徽標誌採用廈門市鳥“鷺”、海濱城市的“浪花”、理工科大學的“工”字、盾牌以及學校的核心理念——培養跨越式“學子（人）”等基本元素創作組成。

頂部白鷺取形於廈門市市鳥白鷺，中部齒輪象徵廈門工學院工科特色，又可同時解讀為“天”、“人”、“工”三字之變化，具有天人合一、道法自然之寓意，蘊含我校的辦學理念，也意味著將所有學子都培養成人的辦學目標，下部的海浪造型與上兩部分互為呼應，喻示學校的創辦是在海濱城市廈門一一海闊天空，在這裡追求人生理想。

校訓

明志博學修身力行 

釋義：“明志”者，不僅語出諸葛亮的《誡子書》，而且化承《誡子書》的全部意涵。《誡子書》云：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！”（見《藝文類聚》）由此可見，發明志向，確立人生追求之目標與人格操守之準則，乃廣才、成學之根本。

“博學”者，出自《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”《論語·子罕》亦有云：“大哉孔子！博學而無所成名。”博學乃明志之繼，非指靜態的廣大之學，而指動態的努力獲取廣大之學。博學不僅可以提高才幹，而且也是不斷地發明志向、勵煉人格的必要保障。

“修身”者，出自《禮記·大學》：“欲齊其家者，先修其身”，亦即儒家所倡揚的“修身、齊家、治國、平天下”的人生價值追求之首。修身即修鍊自身的思想品德、心智情操，使自己成為一個思想高尚、品德優良、心智健全、情操雅正的人。

“力行”者，出自《禮記·中庸》：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”在校訓內容中，“力行”則是勉勵行之的意思，亦即在發明志向、廣大學問、修鍊身心的同時，勉勵於人生實踐，亦即在校期間，亦學亦做，學行並重；學成之後，勉力實踐，使自己不負人生。

校歌

社團文化

據2020年8月學校官網顯示，學校開展了迎新晚會、演講大賽、社團年終展、徵文比賽、讀書會等活動。

• 一、島內至廈門工學院交通導引

1.公交車：

乘954路（途經廈門工學院）至廈門工學院。

該路公交主要站點有：東渡—岳陽小區—武警支隊—SM城市廣場—高崎—集美區政府（集美長途汽車站）—孫厝路口—滸井—港頭—廈門工學院（3號門進）

2.BRT：乘坐BRT快1線至中科院站點下，步行至廈門工學院（1號門進）。

BRT快1線的途徑站點有：開禾路口—思北—斗西路—二市—文塔—文灶—火車站—蓮坂—龍山橋—卧龍曉城—東芳山莊—蔡塘—金山—穆厝—雙十中學—縣后—機場—嘉庚體育館—誠毅學院—華僑大學—中科院

3.自駕車：

經廈門大橋——福廈高速路方向——坂頭出口下，左轉孫坂南路——廈門工學院（3號門進）；

經集美大橋——福廈高速路方向——坂頭出口下，左轉孫坂南路——廈門工學院（3號門進）；

• 二、島外乘車至廈門工學院交通導引

1、公交車：

（1）乘929、935路（途經廈門工學院）至廈門工學院（3號門進）。

929公交車途經站點有：龍舟池-機械工程學院-石鼓路-財經學院-集美地稅-輪機工程學院-師範學院-印斗路口（同集路）-孫厝路口-霞梧（天鳳路）-滸井-兌山-英埭頭-港頭-軟體學院-廈門工學院（3號門進）

935公交車途經站點有：龍舟池-石鼓路-財經學院-集美地稅-輪機工程學院-師範學院-印斗路口（同集路）-孫厝路口-霞梧（天鳳路）-滸井-兌山-英埭頭-港頭-軟體學院-廈門工學院終點站（3號門進）

（2）乘954路（途經廈門工學院）至廈門工學院（3號門進）。

途經站點有：集美區政府（集美長途汽車站）—孫厝路口—滸井兌山（華僑大學）—英埭頭—港頭—廈門工學院（3號門進）

2、高速公路

沿福—廈—漳—詔（瀋海高速）高速公路，出廈門集美收費站沿坂頭出口下高速右拐，沿孫坂南路至廈門工學院（3號門進） 。

位於福建省廈門市集美區后溪鎮后垵村、田頭村（原田頭自然村）、田厝片區（原郊區后溪鎮田厝自然村）403縣道——孫坂南路1251號，瀋海高速公路東南側、廈門軟體職業學院西北邊，郵編361021。