梅麗小學

梅麗小學擁有一個團結務實的領導班子，一支素質優良的教師隊伍。建校以來，學校以“胸懷大志、基礎紮實、特長明顯、思維創新”為育人目標，注重以學生的發展為本，勇於改革創新，不斷探索素質教育之路，取得了可喜成績並受到社會各界的廣泛讚譽。學生在學科、科技、藝術等方面獲區級以上獎勵共432項，達585人次，教師獲區級以上獎勵共256項。教學質量逐年提高；科技教育特色鮮明，小能手、小發明家茁壯成長；教育科研蓬勃發展，學校現承擔了省、市、區多個課題，蔚然興起的教改之風使學校工作呈現勃勃生機。

梅麗小學將扛著“在改革中求發展，在發展中求質量”的大旗，踏著時代的強烈節奏，以一流設施、一流師資、一流管理向著“校風正、環境美、設備優、質量高、有特色”的辦學目標闊步邁進。

學校牢固樹立科學發展觀，堅持“以人為本、和諧發展”的辦學理念，以構建“陽光校園、質量梅麗”為辦學目標，實施“陽光教育”，培養“陽光兒童”（好學生、好孩子、好公民）。

學校先後承擔了國家級、省級和區級等多個課題研究，其中“陽光教育行動研究”課題，把“研究、改革、建設、發展”融為一體，黨政聯手、全員參與，使梅麗小學初步走出了一條“城中村”學校內涵發展的陽光之路。

學校以優良的教育教學質量享譽福田中心區，並逐步形成了自己的辦學特色，即“一大特色、三大亮點”：以“陽光服務”和“陽光科研”為核心的陽光文化特色；以小製作、小發明和“三模”為龍頭的科技教育亮點，以“陽光心靈工作室”為陣地的心理健康教育亮點，以童話創作為主要載體的文學藝術教育亮點。學校還先後獲得百餘項集體獎和榮譽稱號，學生在省、市、區各級各類競賽中取得了九百多個獎項。另外，由中央民族大學出版社出版的學校科研論文集《陽光教育》、校本寫字教材《小學語文字帖》（一套）和學生自己創作的童話集《陽光童話》等得到同行的高度好評；校刊《陽光兒童》成為了廣大師生和家長溝通交流與展示的平台；學校辦學特色節目在中央電視台《英雄出少年》欄目播出。

在新的航程中，學校將以“陽光文化”引領學校發展，以“教·學·研”一體化提升教育智慧，以“陽光精神”培育高素質的“陽光兒童”；讓教師體會到職業的幸福感，讓每一位學生都感受陽光；努力使學校朝著“學校有特色、教師有風格、學生有個性”的方向和諧發展，把“陽光梅麗”打造成為深圳中心區一張亮麗的教育名片！

2004年通過區一級評估,2005年通過市一級學校評估，學校還被評為國家“體育與健康課題實驗基地”深圳市綠色學校，深圳市“青年文明號”、福田區“科技特色學校”、福田區“文明單位”、福田區“衛生先進單位”、福田區“心理健康達標學校”、梅林街道辦“環境綜合治理先進單位”、福田區“巾幗文明崗”，師生獲獎區級以上獎項近1200餘項，其中有4項科技小發明獲國家專利。

楊校長，小學語文高級教師，校長，黨支部書記，《廣東教育》理事。1975年9月參加工作，1989年調入深圳。自1980年9月從教以來，堅持“以人為本”的教育和管理理念；主要從事小學語文教學和班主任工作，先後擔任語文備課組長、科組長、教導主任、副校長、校長等職務；並獲得市、區“教育先進個人”、“勞動型黨員”、“優秀德育工作者”、“優秀實驗教師”、“社區建設貢獻獎”、“文化體育先進個人”、“精神文明建設先進個人”、“安全生產突出貢獻個人”等十多個獎項和榮譽稱號；多個課例、案例獲獎，並有《“教·學·研”一體化的校本研究》、《滲透科技教育，形成科技特色》等多篇教育教學論文發表在《廣東教育》上；參與編寫《特區學習型家庭構建》（海天出版社）一書，組織出版了《小學語文字帖》，主持編寫了《陽光童話》和《陽光教育》等兩部書（中央民族大學出版社）。

1、民浩樓、鴻運大樓、東梅公寓、鴻運出租公司。

2、梅林居、梅林醫院、賽格三星單身宿舍樓(單身公寓)。

3、梅林三村、梅林四村、梅林閣、福星閣。

4、祠堂村、上梅林新村、上梅林市場、華景花園。

5、華茂苑、百興苑、萬眾城、東方富苑。

6、上梅林街道辦綜合樓、消防中隊綜合樓。

7、東方星大廈、多麗工業區、漢光電子公司。

8、紅梅苑、梅興苑、荔園閣、香山花園、新世界花園

【學校田徑隊】

梅麗小學的田徑隊獲過第二名，共有20多人。

【學校方塊隊】

梅麗小學的方塊隊是參加一些重要的開幕式，也拿過獎。