公共衛生碩士

根據學科特點，借鑒國內外MPH培養經驗及社會需求，設置以下研究方向：

1．疾病預防控制：通過對現代流行病學、統計學以及突發公共衛生事件的預防與控制等專業書籍的系統學習，使得學員能夠全面掌握疾病預防控制的基本理論原理和方法，並在實際工作中加以應用，實現MPH的培養目標。

2．臨床流行病學：通過對現代流行病學、臨床流行病學等專業的學習，使學員掌握臨床科研設計的基本理論原理和方法，進一步提高臨床工作的科學性和工作效率，實現從事臨床管理專業的MPH的培養目標。

3．營養與食品衛生學：專業方向為培養適應我國社會和衛生事業發展需要的公共衛生應用型專業人才，特別是營養與食品政策制定，社區健康管理，食品衛生監督等高級管理人才。課程設置為英語、流行病學、衛生事業管理、衛生統計學、衛生監督學、衛生檢驗、毒理學、計算機基礎、心理學、營養學基礎、營養流行病學、健康教育學、食品衛生與安全控制、食品衛生監督與管理。

4．衛生學與衛生執法監督：專業方向為對飲用水、公共場所、職業衛生、食品、化妝品、醫療機構中的衛生學問題進行監測與監督。要求完成環境衛生學、營養與食品衛生、衛生檢驗基礎、流行病學、衛生統計學、毒理學、放射衛生、衛生法學、現場調查技術等課程。

5．環境健康效應與評價：專業方向為環境中各種環境因素（包括物理、化學和生物因素）的分析測定、人群健康效應調查與評價（急慢性中毒、三致效應等）、分子生物效應研究、干預防護措施研究等內容，要求完成環境衛生學、職業衛生、衛生檢驗基礎、流行病學、衛生統計學、毒理學等課程。

6．化學危害檢驗、評估與控制：專業方向為環境、生產、生活中各種化學毒物，以及突發化學事故的檢測、評估與控制。包括化學中毒檢驗，化學毒物污染，食品化學安全，化妝品安全，以及化學品安全相關政策法規的建立等，培養應對各種化學危害相關的公共衛生管理的高層次的專業人才。完成化學危害檢驗、化學危害評估與控制、衛生事業管理、衛生經濟學、社會科學、專題講座及研討等課程。

7．衛生事業管理：專業方向為完成衛生管理學、管理學基礎、衛生政策分析、衛生經濟學、衛生管理研究方法、醫療保障體制等課程學習和論文寫作，為醫療衛生機構培養管理人才。

8．醫學救援與應急管理：專業方向為完成應急管理、災害醫學、衛生管理學等課程學習和論文寫作，為醫療衛生機構培養突發事件醫學救援與突發公共衛生事件應急管理人才。

9．管理心理：專業方向為完成心理學、管理心理學、醫學心理學、衛生管理學、管理學基礎、衛生管理研究方法等課程學習和論文寫作，為醫療衛生機構培養管理心理人才。

10．衛生管理統計：專業方向要求能完成流行病學、醫學統計學、衛生信息學、衛生管理統計、醫院管理統計等課程。

11．生物統計：專業方向要求能完成流行病學、醫學統計學、臨床實驗設計與統計分析方法、觀察性數據的統計分析方法、遺傳與基因統計方法等課程。

12．電離、電磁輻射危害及衛生防護：研究電離輻射與非電離輻射的生物效應，醫學應用，輻射危害的防護、診斷和治療，核事故的醫學應急處理。

13．物理因子環境污染危害及防治：研究聲、光、電等物理因子效應及醫學應用，物理因子職業暴露和公眾暴露的危害評估、預防、診斷和治療。

14．公共口腔衛生和口腔醫療服務管理：專業方向要求完成醫學統計學、流行病學、醫院管理學、公共口腔衛生學、口腔醫療管理學、口腔醫學史等課程，提高各級口腔醫院、口腔門診部等單位從事公共口腔衛生和口腔衛生管理的在職技術人員和管理人員的業務素質和管理水平。

設置和試辦公共衛生碩士專業學位是我國醫學學位與研究生教育制度改革中的一項重要舉措。我國現有的高層次公共衛生管理人才相當缺乏，MPH專業學位的設置，為具有較高學術水平和專業技術水平的在職人員開闢了以同等學力申請碩士學位的渠道。公共衛生碩士招生對象為大學本科（一般應具有學士學位）畢業后工作滿三年熱愛公共衛生事業，思想品德好，業務能力強，身體健康的在職人員。除從事公共衛生及相關工作的人外，非醫學背景的人也可以報考，比如具有數學、法律、經濟等專業背景的人士。在報考前，招生單位要對考生進行資格審查。符合報考條件者領取並填寫考生報名資格審查表（可在全國學位與研究生教育發展中心主頁下載），並附上身份證、本科畢業證和學位證複印件交至所報考學校研招辦。通過資格審查者方可報名。

考生報名后，參加MPH的全國聯考，由招生學校擇優錄取，考試時間為每年10月份。考試科目有外語（英語、日語、俄語）、衛生事業管理學、流行病與衛生統計學、政治理論4門。其中外語、衛生事業管理學、流行病與衛生統計學3門參加全國聯考，由全國學位與研究生教育發展中心統一組織命題和閱卷。考試語種為日語、俄語的考生，只限報考哈爾濱醫科大學、中國醫科大學、吉林大學。政治理論考試由各校自行組織，大多數學校安排在面試時考核。在複習迎考中，考生主要可以參考以下資料：《公共衛生碩士（MPH）聯考考試大綱與考試指南（衛生事業管理學）》、《流行病學》、《衛生統計學》。此外，考試語種為英語的考生還可參考《在職攻讀碩士學位全國聯考英語考試大綱》和《在職攻讀碩士學位全國聯考英語複習指導》。考生所需的流行病學與衛生統計學、衛生事業管理學聯考考試大綱，也可在全國學位與研究生教育發展中心網站下載。

據悉，公共衛生碩士（MPH）學制一般為24年，實行學分制，採取在職培養方式，攻讀學位期間在校學習累計時間不少於1年。課程分為必修課和選修課兩類，為突出培養學員解決實際問題的能力和組織管理才能，實行三段式培養模式，即理論學習、社會實踐、課題研究。理論學習採取定期集中授課和網路教學相結合的方式，在學習期間至少安排一個月時間進行社會實踐，並完成社會實踐報告。碩士學位論文要求結合公共衛生的實際需要選題。攻讀學位者按照培養計劃要求，通過學位課程考試、完成公共衛生現場實踐、完成學位論文並通過論文答辯后，將被授予公共衛生碩士專業學位。

首家中美合作公共衛生碩士（MPH）項目也已經於2013年在大連醫科大學舉辦，學制2年，學生在國內學習，授予美國班尼迪克大學的學位。實施美式的教學計劃、教學方式。首批畢業生已經於2015年6月畢業，這些合作對於推動我國MPH國際化發展起到了積極作用。

2011年7月31日前國民教育序列大學本科或本科以上畢業並取得畢業證書（一般應有學位證書），熱愛公共衛生事業，思想素質好，業務能力強，身體健康，從事公共衛生及有志從事公共衛生事業的在職人員。

符合報考條件的人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。

第一章衛生事業管理緒論

一、掌握管理的主要職能，影響衛生事業發展的因素

二、熟悉管理的概念，衛生事業管理的概念及衛生事業的特點；熟悉衛生事業管理常用的研究方法。

第二章衛生政策

一、掌握政策的基本類型；掌握我國的衛生工作方針。

二、熟悉公共政策研究對象的主體和客體。

三、了解政策的概念、特徵和基本功能；了解我國的衛生改革政策。

第三章衛生組織管理

一、掌握組織、與組織工作的定義與特點。

二、熟悉組織結構的類型和特點。熟悉衛生行政部門的主要職責。

三、了解衛生組織及其分類、各類衛生組織的特點。

第四章衛生計劃

一、掌握計劃及其相關概念，掌握制定計劃的原則，制定區域衛生規劃的原則

二、熟悉制定計劃的依據、制定計劃的程序，以及掌握區域衛生規劃的意義。

三、了解計劃的特點、種類和意義。

第五章衛生評價

一、掌握評價的基本概念，評價研究的基本類型。

二、熟悉經濟學評價方法包括成本效果分析、成本效益分析、成本效率分析等。熟悉評價的基本程序與方法。

徠三、了解評價的目的；了解評價的內容。

第六章衛生服務研究

一、握衛生服務需要的概念、主要影響因素：掌握衛生服務需求的概念、特點和主要影響因素。掌握衛生服務供給的概念、特點和主要影響因素；掌握衛生資源的概念及其常用指標；掌握衛生服務利用的概念和分類。

二、熟悉衛生服務研究的內容：熟悉衛生費用的概念及其研究內容、評價指標；熟悉衛生服務利用的指標和影響因素。

三、了解衛生服務研究的概念、目的和意義。

第七章衛生人力資源管理

一、掌握衛生人力資源的概念及特點；掌握衛生人力規劃程序。

二、熟悉衛生人力規劃的概念與意義；熟悉衛生人力考核的概念及意義。

三、了解衛生人力預測常用的方法。了解績效評價及其意義、步驟。

第八章衛生信息管理

一、掌握我國衛生信息系統的構架。

二、熟悉信息資源的概念、基本功能；熟悉衛生統計信息的特徵與要素。

三、了解醫學科技信息的工作內容。

根據《醫師資格考試報名資格規定（2006版）》第6條的規定，公共衛生預防醫學碩士、博士研究生在學習期間必須保證具有一年以上的臨床實踐訓練或公共衛生實踐的經歷，方可在畢業當年參加醫師資格考試。

公共衛生預防醫學碩士、博士研究生在學習期間未能滿足上述要求的，不允許在畢業當年參加醫師資格考試。

中美合作MPH項目考試由美方派專家來國內組織資質審核、面試工作。

美國公共衛生2013專業排名

BestGraduateSchools-PublicHealth

公共衛生碩士專業學位的論文工作，應結合公共衛生的實際需要進行選題，突出課題的實際意義和應用價值。公共衛生碩士專業學位論文應符合以下基本要求：選題應緊密結合衛生工作的實際；專業學位論文的形式可以是質量較高的現場調查報告，也可以是針對存在的問題提出科學合理的研究設計方案，或者其他研究論文；論文應表明作者運用所學知識進行調查研究和分析公共衛生實際問題的能力，並能提出相應的對策和改進方法；論文結應用於對公共衛生實際工作具有較高的應用價值。