教師新師德六項修鍊
教師新師德六項修鍊
《名師工程教育管理力系列》邀請全國各地著名的教育工作者執筆，彙集在教育改革與實踐中湧現的先進理念、成果和方法，經過專家認真遴選、評點總結而成，代表了目前教育實踐中先進的教育生產力，具有時代前沿性，是廣大一線教師學習、借鑒的好素材。
第一章 愛國守法修鍊
一、條文比較
二、條文解讀
1．愛國守法是教師職業道德的基本要求
3．全面貫徹國家教育方針．自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利
4．不得有違背黨和國家方針政策的言行
三、修鍊
1．熱愛祖國修鍊
2．依法執教修鍊
四、總結與概括
教師愛國守法修鍊之一：自然
教師愛國守法修鍊之二：自知
教師愛國守法修鍊之三：自覺
教師愛國守法修鍊之四：自由
第二章 愛崗敬業修鍊
一、條文比較
二、條文解讀
1．愛崗敬業是教師職業道德的本質要求
2．忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻
3．對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生
4．不得敷衍塞責
三、修鍊
1．教育信念的修鍊
2．愛崗的修鍊
3．敬業的修鍊
四、總結與概括
教師愛崗敬業修鍊之一：敬業
教師愛崗敬業修鍊之二：精業
教師愛崗敬業修鍊之三：樂業
第三章 關愛學生修鍊
一、條文比較
二、條文解讀
1．關愛學生是教師職業道德的核心
2．關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生
3．對學生嚴慈相濟．做學生良師益友
4．保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益
5．不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生
三、修鍊
1．保護學生安全的修鍊
2．愛滿天下的修鍊
3．尊重學生的修鍊
4．關心愛護全體學生的修鍊
5．嚴慈相濟的修鍊
四、總結與概括
教師關愛學生修鍊之一：尊重
教師關愛學生修鍊之二：理解
教師關愛學生修鍊之三：關愛
教師關愛學生修鍊之四：嚴愛
第四章 教書育人修鍊
一、條文比較
二、條文解讀
1．教書育人是教師的天職
2．遵循教育規律，實施素質教育
3．循循善誘，誨人不倦，因材施教
4．培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展
5．不以分數作為評價學生的唯一標準
三、修鍊
1．育人的修鍊
2．教育藝術的修鍊
3．創造教育的修鍊
四、總結與概括
教師教書育人修鍊之一：教育目的修鍊
教師教書育人修鍊之二：教育藝術修鍊
教師教書育人修鍊之三：創造教育修鍊
第五章 為人師表修鍊
一、條文比較
二、條文解讀
1．為人師表是教師職業道德的內在要求
2．堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則
3．衣著得體，語言規範，舉止文明
4．關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長
5．作風正派，廉潔奉公
6．自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利
三、修鍊
1．嚴於律己的修鍊
2．以身立教的修鍊
3．教師集體的修鍊
4．家校合作的修鍊
四、總結與概括
教師為人師表修鍊之一：經師與人師
教師為人師表修鍊之二：神性與人性
教師為人師表修鍊之三：表與里
教師為人師表修鍊之四：公與私
教師為人師表修鍊之五：個人與集體
第六章 終身學習修鍊
一、條文比較
二、條文解讀
1．終身學習是教師職業道德的必然要求
2．崇尚科學精神，樹立終身學習理念
3．拓寬知識視野，更新知識結構
4．潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平
三、修鍊
1．科學精神修鍊
2．自我修鍊
3．教育創新修鍊
四、總結與概括
教師終身學習修鍊之一：職業
教師終身學習修鍊之二：專業
教師終身學習修鍊之三：事業
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