中天北京小學

目前開設三個校區。其中，中天花園校區、帝景傳說校區已開辦58個教學班，擁有276名教職員工，在校學生共計2500餘名。未來方舟校區計劃2017年9月正式開學。

學校設備設施齊全，每一間教室均配備了現代化的多媒體教學設備，充分利用移動網際網路、雲服務、大數據等信息技術，通過雲端學習系統、微課在線學習、翻轉課堂等，搭建了數字化校園平台；學校建有創客、書法、科學、美術等專用教室，學術報告廳、閱覽室、籃球場、足球場、武術館等專用場館。

學校領導班子由全國名師、資深高級教師、骨幹教師、學科帶頭人等組成，具有較高的教育管理水平和教學指導能力。學校擁有一支愛崗敬業、愛生如子的高素質教師隊伍。其中，小學高級教師31人。十餘年來，我校先後有近百名教師的教育教學科研成果、論文在全國、省、市、區級教育行政部門獲獎，60餘人次在各級課堂教學競賽和展示中獲譽，20餘人次獲先進教師稱號。

中方教師：近百名教師的教學科研成果在國家、省、市級教育行政部門獲獎，在各級課堂教學競賽中獲譽，並獲先進教師稱號。

外方教師：設定嚴格的外籍教師錄用標準；外教均擁有優質的高等教育背景和豐富的教學經驗；在主題課程中實施浸潤式教學，讓學生在課堂中學以致用。

專業助教：負責管理課堂；協助外籍教師教學工作；關注學生學習進度，並進行專業輔導；均擁有本科或研究生學歷。

生活導師：服務學生的生活起居；進行全方面的關懷和指導；培養學生自理能力，形成良好生活習慣。

特聘專家：學校整合各種教育資源，特聘大學教授、北京大學教育學院專家、非物質文化傳承人、行業專家等進行拓展課程教學。

我校至建校以來，教學質量均保持領先地位。學校教學質量與學生素養均受到業界與社會高度認可。目前在哈佛大學、斯坦福大學、牛津大學、劍橋大學、清華大學、北京大學等學府均有中天北京小學畢業的幸福學子。

我校的市級科研成果曾榮獲第五屆貴陽市教育科學研究成果二等獎。學校還先後出版了記載學校教師科研成果的專著《探索者的足跡》和《雲岩教育》專輯，分別刊載了數近百篇教育教學科研成果、論文、札記、案例等。書籍出版后，得到了各級領導和教育同行們的高度讚譽。

學校榮譽

2002年、2003年：被上級部門評為“業績突出單位”

2003年：學校黨支部被評為“貴陽市先進黨支部”，受到中共貴陽市委的表彰

2003年：被中央教科所評為“全國德育先進實驗校”

2004年：被貴陽市教育局評為“貴陽市五好學校”

2005年：中國成人教育協會授予我校“中國民辦教育創新與發展貢獻獎”獎牌

2006年：被貴陽市教育局評為先進民辦學校

2006年：被中央教科所評為“全國百所德育科研名校”

2008年：學校黨支部再被評為“貴陽市先進基層黨組織”

2005—2008年：被中國少年科學院評為“年度全國科普基地”

2007—2010年：被中國地理學會評為“全國地理科普教育基地”

為學生的終生髮展奠定基礎

腳踏實地做事，頂天立地做人

給孩子的幸福人生奠基

構建“一方凈土、兩全方針、三個基礎、四自教育、五彩人生”的校園文化。

校園文化解讀：

一方凈土：不管社會風氣如何污濁，中天北京小學一定要保持一方凈土。教職員工不收禮、不吃請、不謀私，只有每一個人保持一身正氣，學校才能成為一方凈土。

兩全方針：學校要始終堅持“兩全方針”，使教育面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞方面全面發展。在小學階段我們不過多的強化“尖子生”的培養，要面向全體，不強化培優，要切實輔差，做到“一個都不能少”，要促進學生群體的全面發展。

三個基礎：1.學習力基礎：包括學習的意願、學習的能力、個性化的學習方法以及良好的學業成績。2.身心健康的基礎：學生要有強健的體魄、健全的人格和健康的心靈。3.品行習慣的基礎：“行動養成習慣，習慣變成性格，性格決定命運”。小學教育就是要幫助孩子養成良好的行為習慣。

四自教育：生活自理(學會生活自理能力，日常生活不依賴他人，自己動手，自我管理)。學習自主(培養學習興趣，有良好的學習和閱讀習慣，能獨立、主動、認真地完成課業。重視個性發展，培養自己多方面的興趣愛好及技能)。行為自尊(自覺遵守校規校紀，道德行為自我調控，和諧地與人溝通，具有良好的個性品質)。健康自強(增強健康自強的意識，養成按時鍛煉身體的習慣。保持積極樂觀的心態，樹立自信，學會感恩，做一個陽光少年)。

五彩人生：用五彩石（五彩石起源於女媧補天的神話故事）寓意我們的校園文化。五彩石的“奇”在於它每一塊絕無雷同，塊塊風采迥異，爭奇鬥豔，形象惟妙惟肖。五彩石的“美”在於它色彩斑斕、晶瑩剔透，石質細膩，圖案花紋極其美麗。五彩石的“奇”和“美”正好寓意著我們的教育沒有同一標準，不能同質化，要尊重孩子的個性發展，要有多元的教育，使每個孩子都能得到個性的張揚和創造力的發揮，讓每一個孩子都能色彩斑斕，爭奇鬥豔，都有屬於他們自己的五彩人生。中天北京小學採集五彩石：愛、信、慧、雅、健。

中天北京小學根據學生的年齡特徵和認知水平，精心的給“五彩石”賦予了內涵和顏色。實際上，就是把要實施的教育具體化和形象化，讓每一項教育都能落地。

“愛”（紅色）學校要充滿著愛！

學生的五愛：愛父母、愛學校、愛老師、愛學習、愛自己

教師的五愛：愛家人、愛事業、愛學校、愛學生、愛自己

“信”（藍色）每個人都要有自信，要懂得誠信，做什麼都要有信念。

“慧”（橙色）每個學生都要做一個聰慧孩子，每個教師都要有智慧的人生。

“雅”（紫色）學生都要文雅：有教養、懂禮貌、不粗鄙。教師都應儒雅：學識深湛淵博，氣度溫文爾雅。

“健”（綠色）強健的體魄、健全的人格、健康的心靈。

利用“五彩石“的寓意，鮮明了學校的教風和學風。

教風：愛生敬業、誠信有為、博學智慧、儒雅謙和、健康幸福。

學風：善良友愛、陽光自信、聰慧善學、大氣文雅、強健活潑。

唐潔：中天北京小學總校長。

唐潔，女，大學本科學歷，中共黨員，小學高級教師，中國教育學會會員、貴州省教育學會理事，貴州省教育學會小學專業委員會副秘書長，中天北京小學總校長、法人、董事長。曾榮獲全國百名德育研究名師，全國科技優秀校長、全省優秀黨員、貴陽市三八紅旗手、北京大學校長高研班優秀學員等稱號。

從事教育教學工作三十餘年。曾在貴陽市實驗小學、貴陽七中、貴陽三十四中、教師進修學校任數學教師，兼任過大隊輔導員、團支部書記、團總支書記、黨支部書記等職務。有豐富的行政管理經驗，先後在雲岩區教育局、雲岩區婦聯、團貴州省委、團中央等單位任過團委書記、副主任、主任、副秘書長、處長等職。1995年進入中天城投集團股份有限公司，1996年開始，籌建中天幼兒園、中天北京小學；1999年至今，任中天北京小學常務副校長、校長、總校長、董事長等職。

管理之餘，唐潔女士積極投身於教研和論文的撰寫，先後主持參與了3個國家、省、市級科研課題的研究與實驗，其中兩個課題在全國獲獎，並多次在全國的小學德育研討會上作大會發言。其撰寫的論文分別榮獲國家、省級一、二等獎。主編的《探索者的足跡》一書由貴州省人民出版社出版。工作之餘，她還應邀到一些地、州及兄弟學校講學，作教育管理類培訓等。曾被清鎮市政府聘為“清鎮市教育特聘專家”。

吳琴英：花園校區執行校長，小學高級教師。

曾在雲岩區公辦學校任十二年校長。2011年到中天北京小學。十幾年來，始終以紮實的工作作風奉行著一個教育管理者的職責，工作有實效，得到各級好評。曾多次獲得區政府授予“優秀教育工作者”、“優秀黨務工作者”、“三八紅旗手”等殊榮。參加全國教育科學“十五”規劃課題研究獲得成果二等獎。擬寫論文《以人為本是現代教學管理有效舉措》、《學校德育工作新思路》等獲得省級二等獎並在教育刊物上發表。

黃嶠：花園校區教學處主任，小學高級教師。

雲岩區骨幹教師，勝任小學各年級數學教學。2012年撰寫論文《讀懂教材，從容施教》獲省級科研論文類評選一等獎；2013年撰寫教學案例《乘法分配律的教改嘗試》獲省級科研論文類評選二等獎，2014年撰寫說課稿《變化中抓不變——幾分之一的再認識》獲省級科研論文類評選二等獎；2015年撰寫《“混合運算”單元教學概述》獲省級科研論文類評選二等獎。

張婭蘋：花園校區教育處主任。

從事德育管理工作13年，曾多次參加各級各類教育管理培訓並獲得相關獎項。設計的德育活動方案《大樹和松鼠》榮獲國家級課題研究優秀成果三等獎，撰寫的論文《教育教學隨筆》榮獲省級一等獎，《善於與學生溝通》、《誠信教育應從小抓起》、《小學品德與生活課的教學初探》均獲省級、市及二等獎，並在各級刊物上發表。多次參加省、市教育系統“心理健康輔導員”高級研修班及團省委組織的《千校萬師德育骨幹》培訓班，並獲得國家級心理健康輔導員資格證書及職業培訓雙證。

趙飛：帝景校區執行校長，小學高級教師。

雲岩區、貴陽市、貴州省優質課一等獎獲得者，代表貴州省參加全國賽課獲得一等獎，應邀到北京、廈門、重慶、桂林、雲南等地上觀摩課，代表課例《學步》、《水》、《伯牙絕弦》、《林沖棒打洪教頭》、《刷子李》、《長征》、《場景描寫》等被廣大小學語文老師借鑒。應邀為貴陽市教科所、貴州省教科院、雲南省國培項目、貴州省國培項目作《怎樣解讀文本》、《語文教學教什麼》、《開放的語文》、《主題式語用策略研究》、《以課程視野重識習作教學》等專題學術講座。目前為貴州省小學語文教學專業委員會理事、貴州省小學語文骨幹教師研修團隊成員，貴州省名師工作室成員，國培專家。

道蓉：帝景校區教學處主任，小學高級教師。

學校語文學科名師。長期擔任高年段語文教學工作，連續六年帶畢業班，所任教學科成績均在雲岩區畢業考試同級同類學科中名列第一名。撰寫了大量的教學論文，每年都有文章獲得國家級、省級、市級的獎項，並在教學書刊上發表。2013年參加雲岩區《理想課堂建設》課題研究，並推選為榜樣教師。2013年獲得雲岩區優秀教師稱號。現為貴州省教育學會小學語文教學專業委員會第六屆委員會委員。

田怡：帝景校區教育處主任，小學高級教師。

小學體育高級教師，學校體育學科帶頭人。1991年開始從事小學體育教學工作，曾擔任中天北京小學（花園校區）科任教研組組長，雲岩區骨幹教師。2001年參與市級教育科研課題《開展大課間體育活動，全面發展學生身心健康發展》”研究，科研成果論文獲市級二等獎；2003年承擔全國課程改革體育樣本班實驗工作，榮獲“貴陽市課改先進個人”稱號；2004年參與《以探究性學習方式促學生個性發展研究》教育。科研課題研究，獲貴陽市第五屆優秀教育科研成果二等獎；2005年個人撰寫論文獲貴州省論文小學組比賽二等獎；2007年個人撰寫論文獲貴州省論文小學組比賽一、二等獎；個人指導學生參加雲岩區小學生田徑運動會，榮獲團體第四名、第三名、第二名；榮獲2008年雲岩區小學體育優質課評比“園丁獎”；榮獲2010年貴陽市中小學體育優質課評比二等獎；組織學生參加2013年貴陽市經典誦讀比賽獲一等獎；曾擔任貴州省小學體育骨幹教師培訓師。

何穎：帝景校區教務處主任，小學高級教師。

貴州省小學數學骨幹教師。學校數學學科首席教師。課件《百分數的意義》獲國家級一等獎，撰寫的論文《讓學生體驗成功的快樂》、《舊題新做談複習》、《說“仿”與“創”》、《綜合運用提高技巧》等十餘篇獲省、市級一等獎，並在各級刊物上發表，還多次榮獲小學“希望杯”全國數學邀請賽“數學競賽優秀輔導員”。

中天北京小學是中天城投集團與國內名校——北京小學聯合創辦的全寄宿制學校。學校秉承北京小學的教育理念，針對當代獨生子女的發展需求，突出“生活自理、學習自主、學習自尊、健康自強”的教育思想，使學生在科學化、規律化的教育下，基礎紮實、習慣良好、學有所長、發展全面。辦學17年以來，學校在校園文化建設、學生主體教育、個性化發展教育、藝術教育以及課程改革的研究方面成果突出，獲得“全國百所德育科研名校”、“優秀民辦學校”、“貴陽市五好學校”等稱號。現三個校區同時面向全省招生。

一、報名手續

戶口薄或出生證（戶籍所在地不限）、兒童疫苗接種證、一寸照4張。

特別提醒：中天花園、未來方舟、帝景傳說業主同時交驗購房合同（或房產證）、戶口薄的原件和複印件。

二、報名地點

1.帝景傳說校區：學校門廳處。金陽南路7號中天帝景傳說小區。

2.中天花園校區：學校門廳處。貴陽市新添大道南段中天花園。

3.未來方舟校區：學校門廳處。貴陽市雲岩區未來方舟。