教育測量與評價

湖南省教育考試院主辦的期刊

《教育測量與評價》創刊於2008年7月,國內統一刊號CN42-353,國際標準刊號ISSN1674-1536,郵發代號42-353。由湖南省教育廳主管,湖南省教育考試院主辦,是國內專門研究教育測評的學術期刊,每月1號出版,大16開,每期64頁。以教育評價的獨特視角,密切關注教育改革與發展中的現實問題,致力傳播、推介國內外教育測評的新理論、新技術、新進展、新成果。

辦刊歷史


2008年7月,《教育測量與評價》創刊,每月1號出版,大16開,每期64頁。
2008年,《教育測量與評價(理論版)》更名為《教育測量與評價》。
2016年6月,先後推出“湖南考試招生”“教育測量與評價”兩個微信公眾平台。
2018年,《教育測量與評價》創刊10年。

辦刊條件


欄目方向

● 主要欄目
該刊設有測評新視點、理論與技術、學校管理與發展、課程與教學、品德與心理、考試與招生、隨筆與感悟等欄目。
2017年10月,《教育測量與評價》“考試與招生”欄目被評為“湖南省期刊優秀欄目”。
● 讀者對象
該刊讀者主要為從事基礎教育和高考改革研究的專家學者,各級教育行政部門的管理人員、學校管理人員,以及關注基礎教育和高考改革的一線教師、科研機構人員等

人員編製

據2020年1月《教育測量與評價》雜誌社官網顯示,《教育測量與評價》雜誌社有委員12人,顧問3人。
《教育測量與評價》雜誌社成員名單
職務姓名所在單位/職稱/職務
委員石鷗
國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員
國家教材委專家委員會委員
首都師範大學特聘教授、博士生導師
劉海峰
國家教育考試指導委員會委員
廈門大學教育研究院院長、教授、博士生導師
楊志明(美國)教育考評局(ERB)原心理測量技術總監
楊學為教育部考試中心原主任,研究員
鄒卓鵬湖南家長學校研究會會長,教授
陳最華湖南省教育國際交流協會會長,教授
羅冠中香港考試與評核局研究部原總監,教授
鄭日昌
中國人才素質測評研究會副會長
教育部中小學心理健康教育諮詢委員會副主任
北京師範大學教授、博士生導師
曾天山
中國教育學會學術委員會委員
中國教育科學研究院副院長,教授,博士生導師
詹小平湖南省自學考試研究會會長,教授
戴家干
國家教育諮詢委員會委員
教育部基礎教育質量監測指導委員會委員
教育部考試中心原主任,教授,博士生導師
戴海崎
中國心理學會心理測驗專業委員會委員
中國教育學會教育統計測量分會常務理事
江西師範大學教授、博士生導師
顧問顧明遠
國家教育諮詢委員會委員
中國教育學會名譽會長
北京師範大學資深教授、博士生導師
柳斌原國家教育委員會副主任、原國家總督學
張厚粲
國際心理科學聯合會(IUPsyS)前副主席
國務院原參事
北京師範大學教授、博士生導師

內容簡介


辦刊宗旨

傳播教育測評前沿理論,聚焦考試評價改革實踐,推介教育測評研究成果,追蹤國內外教育測評最新進展,積極推動我國教育測量與評價的理論研究和實踐探索。

辦刊成果


出版發行
據2020年1月6日中國知網顯示,《教育測量與評價》共出版文獻2194篇。
據2020年1月6日萬方數據知識服務平台顯示,《教育測量與評價》載文量為2039篇、基金論文量為620篇。
影響因子
據2020年1月6日中國知網顯示,《教育測量與評價》總被下載616651次、總被引8903次;(2019版)複合影響因子為0.866、(2019版)綜合影響因子為0.395。
據2020年1月6日萬方數據知識服務平台顯示,《教育測量與評價》被引量為5795次、下載量為60929次;據2017年中國期刊引證報告(擴刊版)數據顯示,《教育測量與評價》教育測量與評價影響因子0.68(教育學綜合刊均影響因子0.7),在全部統計源期刊(6670種)中排第2485名。
榮譽表彰
2013年1月,《教育測量與評價》被評為“湖南省雙十佳期刊”。
2018年8月,《教育測量與評價》獲“湖湘優秀出版物獎”。

文化傳統


題詞題字
國家教育諮詢委員會委員,中國教育學會名譽會長,北京師範大學資深教授、博士生導師顧明遠為該刊題詞。
國際心理科學聯合會(IUPsyS)前副主席,國務院原參事,北京師範大學教授、博士生導師張厚粲為該刊題詞。
教育測量與評價
教育測量與評價

主要內容

內容涉及教育測評的理論與技術、區域教育發展評價、學校管理與發展評價、課程與教學評價、品德與心理評價、考試與招生研究。

讀者對象

從事基礎教育和高考改革研究的專家學者,各級教育行政部門的管理人員、學校管理人員,以及關注基礎教育和高考改革的一線教師、科研機構人員等。“理論品位、實踐指向、通俗表達”是該刊的風格追求。

主要欄目


測評新視點、理論與技術、學校管理與發展、課程與教學、品德與心理、考試與招生、隨筆與感悟。

投稿須知


為進一步提高本刊的規範化、標準化水平,敬請廣大作者在投稿時注意以下事項。
一、本刊重點研究基礎教育的測量與評價問題,主要內容有:教育測評的理論與技術、區域教育發展測評、學校管理與發展測評、課程與教學測評、品德與心理測評、考試與招生研究。來稿時務請注意本刊的宗旨、定位。
二、稿件請密切關注基礎教育改革與發展中的現實問題,要求有一定的思想含量和應用價值。為適應讀者需求,文章表達請儘可能通俗易懂。字數一般不超過10,000字,最長不超過15,000字。
三、撰稿形式可以靈活多樣,理論研究、實證研究、個案研究、回顧與展望、觀察與思考、調查報告、述評、隨筆、短論等形式均可。
四、來稿請附作者姓名、學位、職稱或職務、工作單位、詳細通信地址(包括電子郵箱)和郵編。
五、稿件(隨筆與感悟欄目除外)應提供中英文摘要(120~200字)、中英文關鍵詞(3~6個)、註釋(必要時)及參考文獻。
需要提醒作者的是,摘要應以提供論文內容梗概為目的,不加評論和補充。
註釋序號用帶圓圈的阿拉伯數字錶示,如①、②、③等,在文中標註為上角標,注文置於篇末參考文獻前。
參考文獻置於篇末,用帶方括弧的阿拉伯數字標識,如[1],[2],[3]等,基本格式為:
(一)專著類圖書
[序號]主要責任者。文獻題名[M].出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
[1]顧明遠。教育大辭典[M].上海:上海教育出版社,1992:426.
(二)期刊文章
[序號]主要責任者。文獻題名[J].刊名,出版年(期):起止頁碼.
[2]崔允漷。論指向教學改進的課堂觀察LICC模式[J].教育測量與評價,2010(3):4-8.
(三)報紙文章
[序號]主要責任者。題名[N].報紙名,出版日期(版次).
[3]劉海峰。高考改革應顧及城鄉公平[N].中國教育報,2009-08-17(5).
(四)論文集析出文獻
[序號]析出文獻主要責任者。析出文獻題名[文獻類型標誌]//原文獻主要責任者。原文獻題名。出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
[4]葉聖陶。關於探討教材教法的幾點想法[M]//課程教材研究所。教材制度沿革篇:上冊。北京:人民教育出版社,2004:377-378.
(五)電子文獻
[序號]主要責任者。電子文獻題名[電子文獻及載體類型標誌].(發表或更新日期)[引用日期].電子文獻的出處或可獲得地址.
六、本刊已被國家哲學社會科學學術期刊資料庫、中國學術期刊網路出版總庫、CNKI系列資料庫、中國核心期刊(遴選)資料庫、萬方數據-數字化期刊群、維普資料庫、超星期刊域出版平台收錄。如作者不同意文章被收錄,請在來稿時向本刊聲明。
七、凡向本刊投稿,即視為作者將作品的數字化處理權、網路傳播權、電子發行權、無線增值業務權授予本刊。本刊向作者支付的稿酬已包括上述使用方式的稿酬。如作者有異議,請在來稿中聲明,本刊將作適當處理。
八、本刊錄用稿件不收取任何費用。凡錄用稿件均支付稿酬、寄送樣刊,並實行優稿優酬。
九、切勿一稿多投,三個月未獲得用稿通知的,作者可另行處理。限於人手,恕不退稿。

現任領導


職務姓名所在單位
主任委員唐未兵湖南省教育考試院院長
副主任委員羅桂香湖南省教育考試院黨委書記
潘送球湖南省教育考試院副院長