蔣南翔

● ● 1936年3月到上海任市學委江灣區區委書記。

● ● 是年秋任北方局直接領導的北平市學委書記。

● ● 抗戰爆發後任北方局青委委員兼北方局宣傳部幹事。

● ● 1938年初任長江局青委委員、全國學聯黨團書記。

● ● 1939年初任南方局青委書記。

● ● 1941年2月任中共中央青委委員、中央青委宣傳部長。

● ● 1949年1月到中央青委工作，擔任新民主主義青年團籌委會副主任，在全國第一次團代會上當選為團中央副書記，後任書記處書記。

● ● 1952年12月任清華大學校長、黨委書記。

● ● 1955年10月任北京市委常委、北京市高等學校黨委第一書記。

● ● 1956年5月兼任清華大學黨委書記。

● ● 1959年底任中央教育部副部長、黨組副書記，高教部部長、黨委書記。

● ● 1977年擔任天津市委書記、市革委會副主任兼市科委主任。

● ● 1978年作為國家科委常務副主任，擔任全國科學大會秘書長，為制訂全國科學技術發展規劃和大會的召開，作了大量的組織領導工作。

● ● 1979年重任教育部長。

● ● 1982年8月任中共中央黨校第一副校長。

20世紀60年代初，蔣南翔還主持起草了“高教六十條”等學校規章，得到黨中央的肯定，也受到各地高校的歡迎，起到了當時高等教育基本法規的作用。

他提出要有計劃按比例發展教育；充實加強小學、整頓提高初中、調整改革高中、大力發展職業教育；主持起草《中華人民共和國學位條例》等，為整頓恢復教育秩序、推進教育改革、加快教育事業的發展，作出了不可磨滅的貢獻。

政治輔導員制度，則是蔣南翔又紅又專人才培養理念的具體實踐。1953年，蔣南翔倡導建立的“雙肩挑”的政治輔導員制度在清華園里誕生了。所謂雙肩挑，就是一肩挑學生政治思想工作，一肩挑業務學習。這種“雙肩挑政治輔導員制度”已順利地走過了半個多世紀。歷史以無可辯駁的事實證明了這項制度體現出的強大生命力及其給清華學生、清華大學以及整個國家帶來的益處。

蔣南翔在清華大學長達13年半，努力貫徹黨的教育方針，創造性地堅持德智體全面發展的培養目標，積極探索適合中國國情的社會主義辦學道路，實行以教學為中心的教學、科研、生產三結合，使學校成為教育與科研兩個中心。他重視最新科學技術的發展，率先在清華創建了原子能、自動控制等一批新技術專業與學科，促進了我國新技術的發展。他重視對學生的馬克思主義教育和政治思想工作，首創學生政治輔導員制度。他注重加強基礎理論教育與因材施教，注意體育鍛煉，提出"爭取健康地為祖國工作50年"的口號，促進了德智體全面發展。他重視教職工隊伍建設，提出"要爭取團結百分之百的教師"和"各按步伐，共同前進"的主張，他嘔心瀝血，為清華培養了一支新老結合、又紅又專的教師隊伍和"雙肩挑"的幹部隊伍。他提出著名的"三階段、兩點論"，繼承和發揚了清華大學各時期的優良傳統和優良學風。在這一時期，清華大學的規模和水平有很大發展和提高。教職工由1200餘人增到5300多人；在校本科生超過萬人規模，為國家培養了大批優秀人才，同時獲得了許多重大科研成果。他的教育思想，豐富了我國教育理論寶庫。

籌備和主持召開了第二次全國學聯代表大會，並參加創立武漢青年救國團。

主持創辦了《中國青年報》，為建國初期團的組織建設和思想建設作出了重要貢獻。

劉延東指出，蔣南翔同志致力於黨領導的青年運動，投身高等教育辦學實踐，探索建立中國特色社會主義教育制度，推動教育、科技等戰線撥亂反正、改革發展，推進黨校教育正規化建設，為中國革命、建設、改革事業奮鬥了一生，為開拓中國特色社會主義教育發展道路作出了卓越貢獻。蔣南翔同志是新中國成立以來政治家辦教育的典範，他以馬克思主義為指導，緊密結合我國國情和教育實踐，系統性創造性地回答了社會主義教育的宗旨性質、培養目標以及發展觀、質量觀等重大問題，特別是“培養什麼人，怎樣培養人”、“辦什麼樣的大學，怎樣辦大學”的根本性問題，豐富了中國特色社會主義教育理論的寶庫。蔣南翔同志的一生，是為真理而不懈奮鬥的一生，是與人民、與青年同呼吸共命運的一生，是為人民、為教育鞠躬盡瘁的一生。他堅定的理想追求、高尚的品德、優良的作風和博大精深的教育思想，是一筆彌足珍貴的精神財富，永遠值得我們學習、繼承和發揚。劉延東強調，紀念蔣南翔同志，就是要學習他理想信念堅定、勇于堅持真理、忠誠黨的教育事業的崇高品質，學習他堅持正確的辦學方向，為人民、為社會主義服務的根本立場，學習他以人才培養為根本，引導學生德智體美全面發展的育人理念，學習他實事求是、遵循教育規律，創造性地開展工作的科學精神，學習他踐行群眾路線、團結凝聚各方面力量辦學的優良作風，深入貫徹科教興國和人才強國戰略，進一步推動教育改革發展，培養億萬德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出更大貢獻。

陳吉寧在發言中表示，對於清華師生而言，蔣南翔同志是令人尊敬的前輩學長、倍受愛戴的良師益友、深孚眾望的傑出領導，是清華優良傳統和辦學風格的重要鑄就者，是當之無愧的“清華之魂”。我們要學習和發揚蔣南翔校長思近謀遠的政治家眼光，傾心育人的教育家情懷，實事求是的思想品格和深入群眾的工作作風，堅持解放思想、實事求是，勇於改革、銳意進取，緊緊圍繞國家戰略需要優化學科布局、創新發展模式，以人事制度改革帶動學校綜合改革，敢於突破制約發展的體制機制障礙，健全依法自主辦學、保障學術民主、權責明確一致、管理科學高效的中國特色現代大學制度，大力提高辦學質量，加快建設世界一流大學，為實現國家富強、民族復興、人民幸福的中國夢而不懈奮鬥。

教育部副部長、黨組副書記杜玉波：蔣南翔同志是新中國高等教育事業的開拓者，是著名的馬克思主義教育家。在數十年的教育實踐中，他創造性地提出了一系列教育思想、觀點和論斷，為豐富社會主義教育理論，培養社會主義建設者和接班人，推動我國教育事業特別是高等教育事業的改革發展，作出了歷史性貢獻。

中國高等教育學會會長瞿振元：蔣南翔同志擔任中國高等教育學會會長期間，高度重視教育科學研究，滿腔熱情地推動群眾性教育科學研究的開展和教育科研理論水平的提高，為我國高等教育理論研究做出了重要貢獻，他高屋建瓴、切中時弊地對高等教育問題的分析至今仍不失其指導意義和理論價值。

清華大學黨委原書記方惠堅：蔣南翔同志堅持把培養學生成為“又紅又專、全面發展”的人才作為學校的中心任務，重視在培養過程中發揮學生的主動性、創造性，領導創建的政治輔導員制度是中國社會主義教育制度的偉大創舉。他在工作中堅持用辯證唯物主義和歷史唯物主義作指導，運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題，解決問題。蔣南翔同志不愧為馬克思主義教育家，他的教育思想和教育實踐還需要我們繼續深入學習和研究。