中華科技五千年

“殷鑒不遠，在夏后之世”，語出《詩經·大雅》，可說是最早的史論。後來者多有類似見解，如《戰國策·趙策》謂：“前事之不忘，後事之師。”李世民云：“以古為鑒，可知興替。”張九齡《進金鑒錄表》云：“鑒往可以昭來。”近人威爾德也說：“我們研究過去，因為它導向現在又昭示著將來。”這些至理名言，講的都是同一層意思。也就是說，我們研習歷史，不是為沉湎於往昔的榮耀，也不是為嗟嘆近世的衰滯；我們研究歷史，說到底是為探求真知，是為著中國和世界的現在與未來。

縱觀中華科技五千年，有許多事值得我們思考。

翻檢《中華科技五千年》，讀者們會發現，歷史上有許多驚人的相似，而由閱讀《中華科技五千年》所引出的問題，將比《中華科技五千年》所回答的要多得多。這未始不是一件好事。

語云：開卷有益。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”還有人說：“我們這個民族要少一點浮躁，多一分沉思 才好。”這正是我們所希望於讀者並願與讀者共勉的。

科學技術是第一生產力。我們偉大的祖國是世界上唯一的古老而歷史又從未中斷過的國家，中華文明源遠流長，無數個世紀始終熠熠發光。作為中華文明重要組成部分的中國科學技術，更是取得了令世界震驚的累累碩果。《中華科技五千年》這部大型科普讀物，比較系統地介紹了從遠古到1993年的中國科學技術發展史，內容豐富，資料翔實，文字簡明易懂，圖片精美，是對青少年進行科教興國和愛國主義教育的極好素材，特別適合小學高年級以上文化程度的讀者閱讀。本書是《中華科技五千年》的一個分冊，著重反映了從遠古到隋唐五代（公元960年）的科學技術成就。

序

引述——中國人創造了中國的科學技術

第一章　鴻蒙初開——原始社會的科學技術萌芽

第二章　燦爛的青銅時代——夏、商、西周的科學技術

第三章　百家爭鳴　百工爭妍——春秋戰國的科學技術

第四章　蓬勃發展　奠定根基——秦漢的科學技術

第五章　民族融合　持續發展——三國兩晉南北朝的科學技術

第六章　南北交匯　中外兼容——隋唐五代的科學技術

第七章　光輝的頂巔——宋遼金元的科學技術

第八章　傳統衰滯　西學東漸——明初至晚清的科學技術

第九章　發奮創業——近代科學技術事業的奠基

第十章　再造輝煌——向科學技術現代化邁進

結語——殷鑒不遠，在夏后之世

後記

該書獲得“第四屆國家圖書獎”提名獎。

華覺明，江蘇無錫人氏，1933年4月12日生。1949年高中畢業、參加革命工作。1958年清華大學機械系畢業，1967年，中國科學院自然科學史研究所礦業史研究生畢業。1978年起，歷任該所助理研究員、副研究員、研究員、副所長，1993年離休。1988年-1995年，先後任澳大利亞國立大學、日本東京大學、紐約大都會博物館、柏林工業大學訪問學者。現任中國傳統工藝研究會理事長、文化部中國非物質文化遺產保護專家委員會委員、國家文物局文物科技專家組成員、清華大學、、中國科技大學、北京航空航天大學、同濟大學兼任教授。