興華小學

學校擁有一個懂業務、善管理、開拓進取的領導班子，一支師德、高尚、業務精湛、高素質的名優教師隊伍。其中特級教師1名，省骨幹教師（含教學能手）9人，市區級骨幹22人，骨幹教師級占任課教師的80%。

建校5年來在各個方面都取得了優異的成績，先後獲得了全國創新學習先進學校、全國心理健康教育標兵單位、東北三省教育信息情報先進集體、省級家長學校、省“九五”重點課題研究先進集體、省“百萬青少年上冰雪”先進學校、市教育系統先進集體、市職業道德先進集體、市是由德先進集體、市對口支援先進集體、市優秀職工之家、區模範單位、區教育系統標兵單位等百餘項榮譽稱號。

學校領導始終把“科研興校”作為學校發展的生長點，以求真、開放的科研態度開展了“創新教育”“構建'主體發展式分組教學模式‘的研究”等省、市級教改試驗與課題研究。幾年來，學校教師喜報頻傳，佳績不斷，其中語文、數學、英語等學科教師在省市區做新課程引領課、研討課；教師的200餘篇論文和多項科研成果獲各級獎勵。

作為省EEC英語點校，2002年9月，學校參加了全國教育科學“十五”規劃國家級課題《中國素質教育背景下雙語教學的理論與實踐研究》，以“構建英語化校園，創設雙語特色學校”為子課題在美術、音樂、體育等學科進行雙語教學的實驗。做為國家雙語實驗基地，學校積極為學生營造良好的掌心英語的氛圍，開展了一系列活動：如英語園地、英語在線、校園英語廣播站等，確定了校園英語節，並定期進行英語手抄報展、英語單詞競賽、英語短劇表演，使學生英語聽說能力明顯提高。辛勤的耕耘換來了有豐碩的成果：在區英語競賽中獲團體第一名，省小學英語彙報演出獲一等獎；在連續三屆的全國小學英語競賽中，學校學生技壓群芳，成績斐然。

學校擁有現代化的教學設備，多媒體主控系統，設有寬頻網，有獨立的微機室、語音室、體操房、畫室、實驗室、勞技室、音樂教育可供教學和活動使用。

採用小班額教學，每班36人。學校教研部門對每名學生科學管理，目標量化，嚴格進行質量監測。

長期以來，興華小學作為冰上基地為市區選送了大批人才，2003年學校又被定為哈爾濱乒乓球基點校。學校還根據國家三級課程改革精神，結合學校特色和學生的生活實際，立足於學生的全面發展，成立了校本課程開發組，編輯了《數學思維訓練》《英語FOLLOW ME》《名曲賞析》《課外閱讀》《禮儀讀本》等系列校本教材，進行了探索實踐，經驗在全市推廣。學校開設了：

（1）每周一次的學科類校本教材：數學思維訓練課、古詩詞欣賞課、外教口語課、雙語課、名曲賞析課、課外閱讀課、禮儀課；

（2）每周一次的活動類校本課程：國際象棋課、速滑課、乒乓球課、籃球課、足球課、計算機課、小主持人課、軟（硬）筆書法課、刺繡課、粘貼課、泥塑工藝課、聲樂課、舞蹈課、繪畫課（簡筆課、版畫）、科技課、小記者課等。

這些有聲有色的活動使學生的個性得以張揚，學有所長，多才多藝。

在2004年全國小學英語競賽中，齊笑辰、蔡子軒、李斯翰等15人分別獲一、二等獎，姜雨澤、吳雨竹等15人分別獲三等獎，成績名列全區魁首；在全省小學英語競賽中，學校有132人分獲一、二、三等獎，獲獎率達到40%以上。在香坊區首屆創新杯數學、英語競賽均名列全區前茅。

興華小學以“合格加特長，創造加發展”為育人目標，形成了“勤奮、誠實、自信、創新”的校風，“勤思、樂學、探究、實踐”的學風和“兢、精、敬、競”的師風。