孫穎傑

孫穎傑先後擔任馬列課教師、黨支部書記、基礎部黨總支副書記、社科部主任等職。兼任遼寧省馬克思主義理論研究會常務理事，毛澤東思想概論專業委員會副主任，瀋陽市黨史學會常務理事。

孫穎傑長期從事思想政治理論課教育教學工作，有較深厚的理論功底、嚴謹的治學態度和紮實的工作作風。先後講授中國革命史、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、馬克思主義哲學、領導科學、科學社會主義理論與實踐等課程。深入研究學生思想實際，探索教學規律，注重知識積累，追求厚積薄發，力爭實現理論教學與啟發學生覺悟相統一的教學目標。曾獲學校首屆課堂教學大賽二等獎，瀋陽市高校青年教師政治理論教學競賽優秀獎，學校教學質量考評中多次獲得一等獎。

擔任社科部主任以來，她大膽進行教學改革。親自起草和制定了《瀋陽電專“兩課”教學改革實施方案》，提出了“構建以鄧小平理論為中心，以課堂教學為主渠道，以社會實踐為延伸，以第二課堂為補充，以培養社會主義事業的建設者和接班人為目標的全面素質教育”的德育體系；1999年提出並實施了“鄧小平理論教學專題群體循環法”，經過實踐，這項研究獲得學院優秀教學成果二等獎，成果總結髮表在《遼寧教育研究》2003年第2期上。由她主持的“‘兩課’教學改革的探索與實踐”2002年獲得遼寧省優秀教學成果三等獎。

注重加強教學管理，提高教學質量。主持制定並長期堅持《社科部教師教學考評制度》，堅持深入教學第一線聽課，並嚴格講評。注重課程建設，主持完成了中國革命史、馬克思主義哲學的優秀課的評選工作。主持申報了《毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》院內精品課，並已通過。

注重隊伍建設。1998年提出了“團結、互助、和諧、向上”的部風，對青年教師悉心指導，帶領他們一起搞科研，並通過開展教學競賽、教書育人經驗交流會、教改總結會、論文報告會、學術報告會、走出去考察等活動，幫助青年教師儘快成長。社科部被學校評為優秀系部，被評為“遼寧省‘兩課’教學先進集體”，“遼寧省‘兩課’教研活動先進單位”。

多年來，筆耕不輟，公開發表論文、論著累計達百萬多字。其中，《陳獨秀在建黨前後的歷史貢獻》獲省第八屆社會科學優秀科研成果三等獎；《“兩課”教學改革的探索與實踐》獲遼寧省優秀教學成果三等獎；《鄧小平理論專題群體循環法研究》獲校內優秀教學成果二等獎；《社會實踐在兩課教學中的作用》獲校內優秀教學成果一等獎。專著《小康社會與城鄉結構變革》2005年獲遼寧省（首屆政府獎）優秀社會科學學術成果三等獎，並被省發改委作為編製“十一五”規劃的參考資料，被邀請參加高教出版社的“高等學校‘思想政治理論課’整體解決方案”的重點課題，主持兩項遼寧省教育廳的科研課題，校內教研和科研課題多項。

多次被評為校優秀教師和優秀共產黨員，多次立功受獎。1993年被授予瀋陽市優秀教師；1995年被評為瀋陽市科教系統“十佳女知識分子”；1997年榮獲全國普通高校百名“兩課”優秀教師稱號；2001年10月，被選為中國共產黨遼寧省第九次黨代會黨代表；2006年被評為遼寧省普通高等學校優秀思想政治理論課教師。