深圳第二高級技工學校

學院前身為創建於1994年的深圳市職業技能訓練中心

2006年轉製為深圳市技工學校

2007年被評為廣東省一類技工學校

2008年被評為廣東省重點技工學校

2009年通過國家重點技工學校和高級技工學校連評，升格為深圳第二高級技工學校

2020年以近年來全省技師學院評審最高分順利通過專家評審，升格為深圳鵬城技師學院

2016年在國家級教科研成果評審活動中，獲得中國職協2016年優秀教科研成果128項。其中一等獎21項、二等獎22項、三等獎41項、優秀獎44項，獲獎比例高達96%。同時，學校在三百餘家技工院校中，連續第5年獲得“優秀組織獎”和“優秀科研單位”的榮譽稱號，充分展現了學校雄厚的教科研實力。

根據深圳市產業發展特點，學校學院共設置先進位造學院、創意文化商貿學院、健康管理學院、汽車技術學院、智能技術學院、思政教學部和公共課部等5院2部，開設有汽車技術服務與營銷、樓宇智能化技術、數控編程、汽車鈑金與塗裝、眼視光技術、現代物流、電子商務、工業機器人應用與維護等20個專業。建有各類實訓室110餘間，開設有初中起點五年制、高中起點三年制高級技工班和四年制預備技師班三種學制，在校生近5000人。擁有一支素質過硬的高素質師資隊伍，其中國務院“政府特殊津貼”1人，全國技術能手2人，廣東省技術能手7人，南粵優秀教師3人，鵬城工匠2人，技能菁英4人；省勞模1人，省五一勞動獎章3人，市五一勞動獎章3人，市高層次專業人才6人。

學校學院與龍崗區職業訓練中心、寶安區職業訓練局、光明新區公共事業局、大鵬新區公共事業局、市高技能人才公共實訓管理服務中心、深圳監獄等10多個政府部門（事業單位）保持長期合作關係，提供技能培訓、技能鑒定、技能競賽等服務。學院共開設機電維修類、現代服務類、管理諮詢類等培訓工種30多項、培訓項目60多個，培訓級別從中級工到高級技師，面向企業在崗職工、在校大學生、退役士兵等群體提供技能培訓服務，近三年年均職業培訓達5203人次，其中高級技工及以上年均培訓4016人次，佔總培訓人數的77％，並連續多年被市民譽為深圳市教育行業市民口碑好、教學質量好、社會責任好的“三好單位”。同時，深圳市人社局在我校設立深圳市第一職業技能鑒定所，可鑒定工種22項，涵蓋初級工到高級技師及各類專項能力，近三年實操鑒定與綜合評審年均9982人次。

學校學院於2009年開始探索工學一體化改革，2010年至2012年，汽車維修專業、汽車鈑金與塗裝和樓宇自動化設備安裝與維護專業先後被納入國家人社部工學一體化課改第一、二批試點單位；2012年始，學院在全校所有專業推行一體化課程改革。

學校學院歷年合作企業共計254家，合作企業130家，其中處於行業領先企業79家。學院與企業共建校內外生產實習（實訓）基地共計75家，其中，共建校外實習（實訓）基地69家，共建校內實訓基地6家。學院依託校企合作企業長期展開全日制教育、培訓、鑒定三個方面合作。

學校學院先後與德國、義大利、丹麥、日本等二十餘家世界知名企業及辦學機構簽訂合作辦學協議，打造了德國費斯托工具（中國）特色學院、德國陸科思德（中國）新能源汽車特色學院，成立中德（深圳）汽車職業資格與認證中心，與巴斯夫（中國）有限公司共建汽車維修塗裝職業教育項目、與上汽海通用汽車有限公司合作辦班。學院全方位引進國際先進職教理念和人才培養模式，為全面提升學生專業學習與畢業就業質量奠定了堅實基礎。

技能教育與思想道德教育並重，專業技能培養與職業素質養成一體，著力建設學生社團活動素質教育第二課堂，安排專門活動經費，安排指導教師，確保社團活動有效開展，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。學院已有55個社團組織，覆蓋學院80％以上學生。先後有8個社團被評為省技工院校系統“星級社團”。近三年，在校生參加各級各類技能競賽獲獎近100人次，其中國家級獎項40餘人次、省級獎項20餘人次。

黨委書記、校長：王海龍

深圳市福田區福強路1007號（福強校區）518045

深圳市福田區上梅林越華路10號（梅林校區）518049

深圳市福田區職教街10號（僑城校區）518040

深圳市光明新區樓村創鑫工業園（光明校區）518107

德育工作方面 立德樹人成效突出

學院堅持以立德樹人和培育工匠精神為根本，一是健全德育工作組織領導，成立思想政治理論課建設領導小組、德育工作委員會。在2019年3月18日全國思政教育座談會後，為加強學院思政教育，成立了思想政治理論課教學部。

學院的德育工作總體上可以概況為：“四位一體”的工作網路，“三個層次”的工作隊伍和“三個零”的工作成效。“四位一體”：就是構建以學院教育為中心、家庭教育為基點，社會教育為依託、企業需求為導向的德育工作網路；“三個層次”：就是成立以學生工作部門——班主任隊伍——學生組織為基本架構的德育工作隊伍。形成了全員、全過程、全方位“三全育人”的德育工作格局，取得“三個零”的工作成效。近三年，學生違法犯罪率為零，校園傷害和安全責任事故為零，全校學生形成了良好的精神風貌。

學院德育工作的突出成效還體現在“以團建帶動德育工作，促進思政教育”上，擦亮“青字型大小”品牌，學院團委的“卓越青年班”和“思政實踐班”已成為學院德育工作的精品工程。近三年，學院共獲得“廣東省五四紅旗團委”“深圳市五四紅旗團委”等集體榮譽5項，其中“廣東省五四紅旗團委”是在2020年疫情期間獲得的，為深圳技工院校中第一家獲此殊榮的院校。師生獲得榮譽“廣東省優秀團員”“深圳市優秀團干”“全國技工院校班主任技能大賽一等獎”等個人榮譽40餘項。

推動專業建設 教學工作成績斐然

學院緊密圍繞深圳產業特點，對接企業人才需求，開設工業機器人、現代物流、汽車技術服務與營銷、移動網際網路、樓宇智能化技術、眼視光技術等20個專業，其中預備技師專業3個，高級工班專業17個，形成了先進位造、現代服務、電商物流、創意設計、智能技術、汽車技術等六大專業集群。其中，汽車技術服務與營銷、眼視光技術專業是學我校特色品牌專業，汽車技術服務與營銷專業由我校我校創設，打通了汽車維修與汽車營銷兩大服務領域。眼視光技術專業全國開設時間最早的專業，而且是全省唯一一家開設這個專業的技工學院。

學院是人社部2009年第一批一體化課程教學改革30所試點院校之一，當年參加試點的是汽車維修專業。2011年第二批試點改革有兩個專業，分別為樓宇設備安裝與汽車鈑金，其中樓宇專業為牽頭副組長單位。自2009年開展改革以來，學院有16個專業實行了一體化課改，建立了以一體化課程體系為核心，師資為重點，資源建設為保障的系統工程。形成了具有校本特色的改革成果。出版研究編著2本、教材26本，開發校本教材106本。

學院現有“賀玉兵名師工作室“”韋政勞模創新工作室”“李勝勞模創新工作室”“梁景誼粵菜大師工作室”等四個工作室。其中，賀玉兵汽車維修鈑金教學名師工作室是深圳市首批技能大師工作室，在發揮輻射力、影響力、帶動力方面成效突出，體現在師資培訓、實訓設備研發、教材開發和技能競賽等多個方面，產生了良好的社會效益。

近三年，學院教師參加技能競賽或教學比武獲獎60餘人次，其中獲國家級獎項近20人次、省級獎項15人次；學生參與技能競賽獲獎119人次，其中獲國家級獎項33人次、省級獎項34人次。2019年，黃承志同學以全國選拔賽第二名的成績成為第45屆世界技能大賽木工項目國家隊備選選手，實現了深圳地區在該項目成績上零的突破。在2020年46屆世界技能大賽車身修復項目廣東省選拔賽中，我校選手包攬了前三名，梁瑞琪同學順利進入全國選拔賽。2019年全國新能源汽車技能大賽中，學院教師獲得三個賽項的兩個一等獎和一個二等獎，是全國所有參賽院校中唯一一家。

學院教師近三年獲優秀教研成果309項。其中，省部級247項。承擔省級以上教科研課題3項。

深化產教融合 校企合作亮點紛呈

學院產教融合工作可以用“33個三”來總結。第一個三，堅持產教融合“三個融入”：一是產教融合的理念融入辦學思想之中；二是產教融合行為融入培養模式之中；三是產教融合模式融入專業建設之中。第二個三，著力建造校企合作的“三座橋樑”，即：校企合作指導委員會、專業建設指導委員會、校企合作辦公室。第三個三，是校企合作的特點體現在廣度、高度和深度三個維度上。廣度上，現有校企合作企業130家，行業領先企業79家，共建校內外實習（訓）基地75家。高度上，與眾多世界及國內知名頭部企業簽訂合作辦學協議，其中世界500強企業有：巴斯夫、通用、吉利、森娜美、富士康、萬豪國際、東方海外、丹馬士、騰訊（2021年簽約）。合作的名企還有比亞迪、DHL、華星光電、博士眼鏡、寶島眼鏡、邁瑞等等。

深度上，除了冠名班、訂單班之外，有深度合作的上汽通用的ASEP項目，項目合作院校遴選極為嚴格，廣東只有兩家，完全按照通用的標準培養人才。國際貨代人才培養聯盟，由學院聯合世界貨代前25強中的8家企業合作共建，包括德迅、DHL、日郵物流、丹馬士、東方海外、德莎物流等。還有“粵菜師傅”人才培養聯盟，探索校企行三方合作，整合深港澳三地烹飪協會、著名企業以及學院、培訓機構開展產教融合，聯合培養烹飪人才。

做好培訓鑒定 服務社會廣受好評

學院內設職業能力訓練學院，並且是深圳市第一職業技能鑒定所。目前開設培訓項目60多個，培訓級別從中級工到高級技師，近三年年均培訓5203人次。其中高級技工及以上年均培訓4016人次，佔總培訓人數的77%。可鑒定工種22項，涵蓋初級工到高級技師及各類專項能力。近三年承辦“深圳技能大賽”共6場，共計1800餘名選手參與競技，從中產生了“省技術能手”1名、“市技術能手”18名。學院連續多年被評為深圳市“先進辦學單位”和“先進職業技能鑒定所”。

致力脫貧攻堅 技能扶貧走在前列

為助力國家扶貧攻堅戰略, 學校學院將“廣東技工”工程導入到對口幫扶工作中，積極開展技能扶貧。主要有兩方面。

一是對扶貧生的幫扶：自2011年起，學校學院先後在貴州黔南、廣西百色、湖北鄖西、廣東廉江、汕尾等地招收貧困學生1136人。全部實現脫貧，90%以上實現留深就業或回鄉創業。2019年8月，以後備選手身份代表中國隊赴俄羅斯喀山參加世界技能大賽的黃承志同學，就是來自廣西百色的一名扶貧生。中央電視台曾兩次來校跟蹤拍攝，紀錄片在9月30日CCTV-1頻道播出。

二是開展校校合作幫扶：幫助當地院校提升技能人才培養能力，變“輸血”為“造血”。先後幫扶了黔南州技工學校黔南技工學院、喀什技師學院、田東職業學校、陸豐技校、海豐職校等多家技工院校或職業院校，提升了“廣東技工”工程的輻射帶動能力。

學院還深入實施“粵菜師傅”工程。2019年，在廣西百色舉辦兩期“粵菜師傅”扶貧培訓班，共50多名學員結業后被深圳餐飲企業聘用，實現了高質量就業。幫扶海豐職校開設烹飪專業，建設汕尾第一個“粵菜師傅”培訓基地，並舉辦了第一期培訓班。開創了“粵菜師傅”工程與精準扶貧協同推進的工作模式。

學院技能扶貧工作得到了各界的認可，省人社廳高度肯定我校對口陸豐技校幫扶工作，截止2020年還有教師在該校支教。2018年，學校拍攝的《有一種愛叫技能幫扶》扶貧紀錄片被中組部選為革命老區村官培訓指定教材。

辦學理念：技能育人，技能成才，技能報國

校 訓：明德精技，匠心致學

質量方針：立德樹人，技藝精進，產教融合，創新發展

校 風：踏實，務實，求實

學 風：勤學，善學，樂學

教 風：嚴教，優教，善教

師 風：立德，尚德，載德

思政課程教育。把思想政治理論課教學貫穿育人全過程，每學期堅持舉辦“黨員示範課”“主題公開課”等課程，堅守主陣地，暢通主渠道，努力構建“大思政”育人平台，使思想政治理論課成為學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的人生必修課。

思想政治教育實踐班。學校學院業餘團校“思想政治”實踐教育班是以黨的理想信念為根本，面向全校各級團組織幹部打造的紅色革命教育培訓班。該班以黨史國史為內容，愛國主義教育為重點，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入到中華民族偉大復興的奮鬥中。

卓越青年班。學院業餘團校“卓越青年”班是學校學院育人品牌工程，是面向全校團學優秀幹部打造的育導學生踐行社會主義核心價值觀的示範培訓班，培養青年學生成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

五四青年節。學校學院通過一年一度“五四青年節”，組織開展主題團課、表彰大會、主題晚會、紅色主題影視配音大賽、環校馬拉松等形式多樣的主題活動，加強團員青年思想政治教育工作，紀念和弘揚五四精神，引導團員青年堅定理想信念，增強廣大青年團員對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

技能節。自2007年以來，學校學院每年3月中旬至5月初舉辦為期近2個月的技能節，開展學生專業技能競賽、教師教學能力競賽、技能大講堂、校園招聘會、校企合作簽約、師生創新科技發明展及技能服務等形式多樣的技能活動，為廣大師生提供施展才華、發揮個性、挖掘潛能、創新創業的舞台。

競賽文化。學校學院高度重視學生實踐技能的培養，堅持“以賽促教、以賽促學”的理念，加大教學改革力度，積極組織師生參加各級各類技能競賽。出台《技能競賽管理辦法》，成立競賽指導委員會，加強對競賽工作的統籌、規劃及領導。建立健全技能大賽“四化”長效機制，即“制度化、規範化、科學化、常態化”，使大賽工作成為學校學院的常規工作。

創業孵化基地。學院創業孵化基地是由廣東省人社廳及深圳市人社局給予專項資金扶持建設的，是深圳市技工院校中第一個正式運營的創業孵化基地，2018年正式投入使用。學校學院於2018年成立創新創業學院，成立深圳市第一所設立“創新創業學院”的技工院校，打造了深圳市技工教育創新創業“雙第一”品牌。2018年基地被認定為“深圳市創業孵化基地”，涵蓋創業孵化園區、創業路演廳、眾創空間、創業咖啡廳，可實現創業課程實踐、創新科技發明製作、創新創業課程教學、創業企業孵化等功能。截止2020年，已有註冊企業11家畢業生創業企業和項目入園孵化，直接或簡介帶動創業30餘人，帶動就業50餘人，1000餘人次參與校內各類創業創新培訓及沙龍活動。

創客工坊。依託專業學院院系成立專業創客工坊，組建“創業者聯盟”學生組織，作為學院創客工作管理團隊及項目研發團隊。大力開展“雙創啟航班”“雙創研修班”“品創沙龍”等創新創業品牌教育活動，每年定期舉辦“雙創杯科技發明製作比賽”活動，組織入園企業（團隊）師生，參加省、市各類創新創業大賽，曾多次榮獲金獎、銀獎和團體獎，收到社會各界的關注和一致好評。

學生社團。學校學院現有各類學生社團55個，多個社團被評為省級星級社團。其中，EPR沙盤俱樂部被授予省級“最具創新力優秀社團”榮譽稱號，攝影社被授予省級“最具影響力社團”榮譽稱號，APP開發社團被授予省級“最具創新力社團”榮譽稱號。在2019年第四屆廣東省技工院校“優秀學生社團”風采展示活動中，學校學院獲得優秀組織單位榮譽，攝影社團被評為五星級學生社團。

文體節。學校學院每年舉辦文體節，分為體育節及藝術節。體育節包括田徑運動會、二級學院運動會及球類比賽（籃球、足球、乒乓球、羽毛球）；藝術節包括綜合文藝匯演、校園好聲音、社團小劇場展演及遊園會等。文體節是集娛樂性、教育性、競技性為一體的高品質校級品牌文體節慶活動。自建校以來，學校學院已舉辦了十三屆文體節。

讀書月。讀書月是學校學院積極響應“全民閱讀”倡議，以世界讀書日和深圳讀書月為中心開展的知識工程。自2008年以來，已成功舉辦了十二屆，每屆讀書月均以培養學生閱讀習慣、感受閱讀魅力為宗旨，圍繞特定主題舉辦一系列與閱讀有關的活動，如評選圖書館借閱之星、推薦圖書館經典書目、開展趣味比賽、專題講座、朗誦演講等。

宿舍文化節。學校學院高度重視宿舍文化的建設，宿舍文化節期間，學院組織開展“有限空間、無限創意”優秀宿舍美化設計競賽、時光記憶長廊舍友情展示、“健康、文明、安全”主題海報設計等活動增進學生宿舍情感，期間還組織學生健康培訓宣傳、宿舍安全知識及消防演練培訓等，增強學生安全意識，加強校園文明建設。隨著宿舍文化節的深入開展，學生對宿舍的管理規定有了更深的認識，有效提高了宿舍學習生活質量，豐富了宿舍日常文化活動。

強化“大安全”觀念。學校與各部門負責人簽訂《安全生產責任狀》；部門負責人與各部門員工簽訂《教職工安全責任書》，學生簽訂住宿承諾書和走讀承諾書，安全目標層層細化，形成部門領導總負責，部門成員人人有責的安全責任機制，安全工作落實到每一個人。每年制定並落實系統全面的安全教育方案，校領導帶頭講安全，將安全教育作為開學第一天第一課，定期開展形式多樣的安全教育，實現安全教育全覆蓋。

完善“大治理”體系。制度化、標準化管理思維推動安全工作。組建師生膳食委員會，實現食品安全從進貨到師生飲食的全過程管理。嚴格執行校醫首診負責制，確保師生身心健康。以多種形式開展健康宣傳普及日常衛生防疫教育，加強日常衛生防疫工作的監控。建立學生宿舍晝夜值班和巡查制度，實行“三查一點”學生宿舍檢查制度。嚴格按照“整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全”的6S管理標準要求對實訓室實行日常安全管理。運用智慧校園卡、人臉識別機、紅外報警裝置等科技手段提高安全治理能力。

構建“大應急”格局。成立學校安全管理工作機構，配備專兼職安全主任。全年不間斷組織安全檢查，貫穿年度初至年度末，涵蓋學期開學、期末放假、今冬明春等各大重要節點，對全校每個角落進行大排查，杜絕隱患。聘請第三方安全專家和專業工程師加強對學校安全管理工作，完善安全制度，健全應急機制，使學校安全事故應急機制建設更加科學合理。

國家級高技能人才培訓基地

國家技能人才培育突出貢獻獎

全國職業教育先進單位

全國重點就業訓練中心

全國青年創業培訓基地

廣東省五四紅旗團委

廣東省粵菜師傅培訓基地

深圳市粵菜師傅培訓基地

2014年至2018年中國職協優秀科研單位獎

2009年至2020年深圳市技工教育和職業培訓系統先進辦學單位

2008年至2020年深圳市技工教育和職業培訓系統文明鑒定所