劉興奇

劉興奇，現任軟實力公司總裁，華中科技大學碩士畢業。著有大學生問題解答書籍《大學生的墳》、人生髮展規劃書籍《異類》等，研究集中於商業模式、營銷管理、品牌戰略、等領域，是不可多得的商業奇才。

作為80后，他經歷了很多同齡人不曾經歷的曲折：因為缺乏信息指導，大學填錯專業；因為缺乏職業規劃，稀里糊塗地考上研究生；因為缺乏自我認知，他當過大學老師，去過國企、民企、外企。幾經曲折之後，終於找准了自己的定位：原來我是一個天生的創業者。

記者曾問他，你覺得人生最痛苦的是事情是什麼？劉興奇回答，每個人痛苦的事情都不一樣，於我而言，是因為曾經缺乏自我認知而找不到人生定位，是因為缺乏平台而理想無法施展。

他最先學中文，卻在後面工作中當起了英語老師、做起了營銷策劃。接下來，他激情追求理想，創辦了軟實力公司。他因為思想犀利，而被稱為教育界的犀利哥；也因為語速奇快，成為風格獨樹一幟的演講者；他的很多獨特經歷給了他很多不同的人生感悟，他將它們寫進書里，分享給年輕人，出版界同事稱他為劉作家，並經常約稿。但他的興趣似乎不止這些，他開始錄製節目、投拍電影。“有一天，年紀大了之後，發現年輕時做了很多想做的事情，那應該是件很快樂的事情，我希望成為雜家：企業家、教育家、演講家、作家、主持家、導演家……”，劉興奇開玩笑似的說。他總是喜歡嘗試一些感興趣的事情。

“但也有很多人不能理解我做的事情”，劉興奇說，“比如軟實力，很多就搞不懂這個概念，他們搞不懂就喜歡瞎猜疑。再比如有些讀者了解到我大學時曾比較內向膽小，他們對我在大學擔任主持等事情很不能理解，尤其看到現在台上的我，他們就覺得我不可能是曾經的那種性格。對於這種問題，我經常說的是：請不要用你的邏輯來理解我的邏輯。你的邏輯是：因為你不行，所以你不去做。我的邏輯是，因為我不行，所以我才去做。人跟人的邏輯是不同的。”

劉興奇在圈內是有名的事業狂，朋友們都知道他每天第一個出現在辦公室，八點鐘準時召開高管早會，每天晚上十二點鐘他才離開辦公室，至於周末，他似乎沒有周末。不過劉興奇似乎不喜歡事業狂這個稱謂，他解釋說：“其實我極會享受生活、極富浪漫情調，只不過現在還不是時候。”至於加班與放假的事情，他也有不同理解：一般人是希望別人給他們放假，比如給他們規定周末休息及年假等，他們習慣被別人安排。我也會休息，但不是別人來安排我休息，也不是按法定假日來休息，我是以項目為單位來自己給自己安排休息，如果我一個項目全力做好做完了，我就會給自己放假十天半個月甚至幾個月，去愛琴海、去世界各地。

如果你在馬路上看到一個經常拿著一支筆和一張紙在走走寫寫的異類，他有可能就是劉興奇了。他有個習慣，就是每晚凌晨下班后再思考一個小時，拿著一支筆和一張紙。“有一件事情我自己都覺得很不可思議，就是有一天晚上凌晨三點，我在熟睡，但突然醒來之後的幾秒鐘，我想起了十幾個問題的答案，立馬開燈記錄下來。我自己至今無法解釋這個邏輯：因為我知道我會有靈感、或者說做夢會有某種靈感，但我那是在熟睡啊，沒有做夢，怎麼睜開眼睛就有問題的答案呢？難道是熟睡中潛意識也在想答案？”

很多媒體問他為什麼要創辦軟實力教育這個事業？劉興奇說，很多人依然在迷茫著我當年的迷茫；痛苦著我當年的痛苦，內向著我當年的內向，彎路著我當年的彎路。所以，當我覺得有能力去解答這些問題的時候，我就創辦了這樣一個公司。

劉興奇創業四年來，全國已講座上千場，作為一個軟實力教育的先驅，他在給數百萬人普及這一個概念：什麼都有軟實力，比如國家軟實力、城市軟實力、企業軟實力，個人也有個人軟實力。他首次將“個人軟實力”定義為：思維能力、溝通能力、表達能力、情商、性格品質等無法用考試證書來衡量但對人生髮展至關重要的非技能型能力。而人的硬實力通常指學歷文憑所代表的專業能力、英語計算機等等級證書所代表的技能型能力。

但因為軟實力是個超前的新觀念，大部分人尚不能理解。劉興奇說：“人們可以理解英語培訓、公務員考試，但他們無法理解軟實力概念。他們只知道去學習某個技能，或死背某些教材考取一些證書，但他們無法意識到性格、情商、思維、格局、溝通表達等對於職業事業發展的巨大力量。”

大部分人只是遊離在知識和技能之間，永遠也體會不到擁有軟實力的美好。如果以下棋來做比喻，識字、算數、學電腦和英語等，只不過是在獲得一種工具性能力，就相當於你在學“馬走日象走田”這些基本規則，至於“布局、判斷、預測、應變”等能力，才是高手真正具備的能力，也就是軟實力的精妙所在。

或許他正在精心打造教育和影視文化媒體傳播在內的軟實力集團公司，在記者訪談中，劉興奇似乎不想再過多解釋軟實力概念，只是頓了頓說：如果你想了解軟實力，那就去看我的書或網站，上面已經寫得很清楚了。

大學生問題解答書籍

這本書是寫給大學生看的，很多即將進入大學的高中生也在看。

1、該書細緻入微地解答了大學生的種種發展問題，比如什麼人該考研、怎麼確定是否適合考研，比如怎樣培養商業思維，比如怎樣學好英語，比如怎樣蛻變性格及處理人際關係等用書中的原話來說就是：“本書幾乎將大學生要走的彎路都回答了一遍，以後不要寫郵件向我諮詢了，見書如見我人”

2、該書每篇文章都飽含思想，每一篇思想都可以讓讀者強大內心閉並坦然解決一個現實問題讀者評論：這是一本語言接地氣、思想有個性的書，隨便讀一段文字都能判斷出是否是劉興奇寫的

3、文中語句：很多人從來不看別人的經驗，就傻不啦嘰地努力，無數人已經死在那裡了，他還在蒙著頭往前沖，這類人再努力也沒啥出息失敗的人都是走在人生的後面：高中過完了，才知道高中該怎麼過；大學過完了，才知道大學該怎麼過；人生過完了，才知道人生該怎麼過而成功的人都是走在人生的前面的

人生髮展規劃書籍

這本書是寫給家長、老師、奮鬥中的年輕人看的。優秀者和殘缺者都是人群中的異類。本書就是講努力的異類怎麼正確努力，殘缺的異類怎麼改進殘缺。

1、它深刻闡述了思維、溝通、情商、性格、眼界、格局等個人軟實力的訓練培養方式。

2、它犀利指出了大中小學教育中存在的種種問題。

3、它首次提出了知識的價值層次理論並回答了“為什麼讀書改變不了命運”這樣一個普遍性困惑。

4、它全新解讀了自我認識方式、目標分解方法、目標導向思維、職業定位步驟、商業創業觀察力培養等系列人生髮展理論。

認清了你自己，就認清了整個世界。

一群墮落的人指著一個早起的人說：你不正常；一群頹廢的人指著一個晚歸的人說：你變態了；一群腦殘的人指著一個有思想的人說：你被洗腦了

上進的人被頹廢的人拉下水的過程，就像一幫太監指著一個正常人說：“咦，你那裡怎麼跟我們不一樣呢，這樣吧，我們把你變得跟我們一樣”

如果你不是一隻雞，那就不要去和那些“雞們”搶蟲子吃，你是搶不過它們的，因為你本來就不是一隻雞知道你為什麼經常感覺痛苦嗎？因為你以為自己是一隻雞，然後逼著自己去干“雞們”的事情

麻雀就是麻雀，再優秀也是麻雀，它永遠變不成鳳凰，這是基因決定的

學校和社會對人才的評判標準是不一樣的，好學生和好員工的定義也是兩碼事

不要說這個沒意思，那個沒意思，應該說你本來就是一個沒意思的人

成長就是要持續不斷地破壞現有平衡

世界上有一種近乎無法彌補的缺憾，那就是情商低

庸人永遠以現有狀況為出發點想事情，而優秀的人永遠以目標為出發點想事情

在學校，你可以用分數來考量他們；在社會，人家可以用幼稚來淘汰他們

計劃趕不上變化？說這句話的人，多半是平庸頹廢之人，因為他們一天到晚吃了飯就沒事幹，也沒啥需要計劃的

很多人悲嘆人生：為什麼別人不努力都比我混得好？原因很簡單，因為你是努力的苦逼

為什麼現代很多有知識的人也貧窮？有人解釋說，知識不是力量，運用知識才是力量廢話誰掌握了知識卻不會運用知識呢？你會認得字，卻無法運用它來看路牌嗎？你會算數，卻無法運用它來數租金嗎？

不是讀書改變不了命運，是讀了那些沒用的書改變不了命運

跳槽這東西，就跟改嫁一樣，發現不合適，不要勉強，越早越好

工作后你會發現，你沒有能力和資歷來對工作挑三揀四，很多時候它能滿足你其中一個要求，你就謝天謝地了，比如薪資還不錯，基本上能保證房租房貸不會斷掉至於興趣和意義，跟大多數人沒關係沒這個心態，你在職場上會像只跳蚤在能力勝任的基礎上，再去談你的意義、興趣和發展

創業無非就是：要麼做一個別人正在做的項目，但要比別人做的更好；要麼就是做一個全新的、別人都沒做過的項目不管你是正面進攻，還是側面偷襲，都得要求你是這個行業的專家，不然基本沒有勝算

凡是經常需要勵志的人，都沒什麼出息。如果劉備經常說散了吧，那他就不是劉備。如果唐僧經常說散了吧，那他也不是唐僧。

如果你想突破性格，很簡單，那就去擺一個地攤，地攤上就賣一個杯子，或一塊石頭，最好就賣一條異性的褲衩。

現代很多人貌似也喜歡追求知識，因為他們都苦哈哈地追著成功人士問，但惟獨忘記讀他們的書，活了一輩子也不知道怎麼學習。

每次我看到路邊坐在輪椅上的古稀老人，我都忍不住想：有一天你人老了，但發現你心還沒死：你發現你還有很多事情沒有嘗試，很多夢想需要實現。人生還有比這更痛苦的事情嗎？

我經常對自己說的話是：如果你不喜歡現在的生活，請不要耽誤一秒鐘，去改變它。如果你喜歡某種生活，請不要耽誤一秒鐘，去追求它。