周啟加
周啟加
周啟加，安徽省宿松縣人，淮北師範大學外國語學院教授，英語語言文學博士，碩士研究生導師，淮北師範大學國際交流與合作處處長/港澳台事務辦公室主任。
獲澳大利亞悉尼大學英語語言教學（TESOL）碩士學位及上海外國語大學英語語言文學博士學位。長期從事英語專業教學與科研工作，現為國際應用語言學學會會員，安徽省外國語言文學學會理事，安徽省教育國際交流協會理事，外國語學院外國語言學及應用語言學學科帶頭人。
認真鑽研教學，始終堅持“教乃師之本；教研並進，以研促教，無研難成名師”的職業信念，教學方面深受學生喜愛，並多次在教學競賽中獲獎。科研方面成果豐富，先後於高校學報、全國外國語類核心期刊、CSSCI源刊、國際交流期刊及國外期刊等發表學術論文20餘篇，發表語言知識及其它方面文章8篇，論文被文秋芳等主編的專著收錄4篇，出版教輔書（副主編）、教材（參編）及學術專著（獨著）各一部；主持校級及省級研究項目10項；參加省、區域、全國及國際性學術研討會並作學術發言11次；獲校優秀教師、校級教學成果獎、校青年教師教學十佳、校優秀主講教師、校卓越教學貢獻獎、全省觀摩教學競賽優異獎、省級教學成果獎等校級以上獎勵和榮譽稱號30餘項。
本科生：基礎英語，聽力，閱讀，語法，高級英語，英語教學法，英語語言學，學術論文寫作，英語多媒體視聽
研究生：英語教學論，英語教學研究方法
(精品課程網站鏈接：高級英語<校級精品課程，課程負責人>；英語語言學<校級精品課程，第三完成人>；英語教學法<淮北師大信息學院精品課程建設中，課程負責人>；基礎英語<省級精品資源共享課程，課程負責人>)
英語教育教學（英語教學，英語習得，英語測試，英語教師教育，英語教師專業發展），英語語言學（話語分析）
1、1999年，主持“英語教育專業語言基礎課教學改革研究”校級教研項目
2、2004年，主持“英語(師範類)專業教學內容和課程體系改革研究”安徽省教育廳教研項目
3、2005年，主持“中學英語教學典型誤區調查研究”安徽省教育廳教育科學規劃課題
4、2006年，主持“創新型中學英語教師職前培養及職后培訓體系研究”安徽省教育廳教研項目
6、2013年，負責“基礎英語”課程建設，該課程獲省級精品資源共享課程
7、2016年，主持“‘課程與教學論（外語）’及‘學科教學論（英語）’學位點綜合改革研究與實踐”校級學位與研究生教育質量工程教育教學研究重點項目
2、“University Days”一課的教學初探，淮北煤師院學報，1996年第1期
3、對高師“英語教學法”課的幾點思考，煤炭高等教育，1997年10月
4、pair work和group work在英語教學中的重要性，淮北煤師院學報，1997年第4期
5、英語專業“閱讀”課教改新議，解放軍外國語學院學報（核心期刊），1998年第6期
6、試論英語習語的翻譯，淮北煤師院學報，1999第2期
7、英語聽力學習策略對聽力的影響，解放軍外國語學院學報（核心期刊），2000年第3期
8、英語語言測試中“multiple choice”題型設計，淮北煤師院學報，2000年第2期
9、談談英語專業口語教學策略，淮北煤師院學報，2001年第6期
10、高師本科英語專業課程體系改革芻議，淮北煤師院學報，2002年第4期
11、Application of Communicative Principles in Classroom Teaching of Listening，Sino-US English Teaching（國外期刊），2004年第10期
13、An EOP Course for a Special Group of In-Service Middle School English Teachers in China，Sino-US English Teaching（國外期刊），2005年第7期
14、Application of a Discourse Approach to Speaking in Teaching of Conversation，US-China Education Review（國外期刊），2006年第3期
15、An Analysis of an Authentic Spoken Text from the Viewpoints of Conversation Analysis，US-China Education Review（國外期刊），2006年第8期
16、英語專業與學科名稱“正名”芻議，淮北煤師院學報，2007年第6期
17、母語負遷移實例解析，課程。教材。教法（CSSCI源刊），2008年第5期
18、英語學科教師教育改革新議，教育研究（CSSCI源刊），2008年第7期
19、英語語音學習觀念誤區調查與分析 --- 形勢下中學英語教學誤區調查研究之一，中國科教創新導刊，2008年第33期
20、語用理論應用於評價類會話實例解析，淮北煤師院學報，2009年第1期
22、基礎教育英語教師教學能力及其發展研究，博士學位論文，上海外國語大學，2011年12月
24、An Analysis of Two Texts from the Perspective of Functional Grammar and Its Implication for the English Language Teaching（論文收錄於龍翔主編的《當代外語（第一輯）》一書，該書由光明日報出版社於2015年5月出版）
1、《考研英語聽力高分突破》，復旦大學出版社，2004年7月（教輔書，副主編）
2、《閱讀拓展-3》，安徽大學出版社，2011年8月（新開端英語專業基礎課系列教材，參編）
3、《基礎教育英語教師教學能力及其發展研究》，浙江大學出版社，2014年4月（學術專著，獨著）
1、2001年，參加“華東地區英語教學學術會議”並宣讀論文“英語專業‘閱讀’課教改新議”
2、2002年，參加“安徽省高校外語教學指導委員會2002年年會”並宣讀論文“改革高師本科英語專業課程體系 培養符合時代要求的合格師資”
4、2005年，參加“中國英語教學研究會2005年年會”並宣讀論文“Application of Discourse Approach to Speaking in Teaching of Conversation”
5、2006年，參加“中國英語教學研究會2006年年會暨第三屆交際英語國際研討會”並宣讀論文“A Survey and Analysis about the Learning Concepts of English Pronunciation and Texts”
6、2008年，參加“中國英語教學研究會2008年年會”並在小組中宣讀論文“評價類會話語用透視及其對口語教學的啟示”
7、2009年，參加“中國英語教學研究會2009年年會”並在小組中宣讀論文“英語學科教師教育改革新議”
8、2013年，參加“2013高校英語教學研討會”並在小組宣讀論文“高師英語專業教育類課程設置現狀分析與體系建構”
9、2015年，參加“2015中國英語教學研討會”並於小型圓桌研討上做題為"New Reflections on Readjusting Grammar Teaching Strategies”的發言
1、1995年，安徽省高校英語專業觀摩教學“優異獎”
2、1996年、1998年、2000年、2006年分別獲得校“優秀教師”稱號
3、1998年，“英語閱讀”課獲學校優秀課程並記校級教學成果獎（課程負責人）
4、1999年，校首屆青年教師課堂教學大賽第五名，獲校“青年教師教學十佳”稱號
5、2000年，主持的“英語專業基礎階段教學與管理綜合改革探索”項目獲校教學成果優秀獎
6、2001年，獲校“本科教學工作合格評估先進工作者”稱號
7、2004年，“辭彙學習策略與語言意識活動對提高英語專業學生語言能力的作用”項目獲學校教學成果一等獎（第二完成人）
8、2005年，“辭彙學習策略與語言意識活動對提高英語專業學生語言能力的作用”項目獲安徽省教育廳教學成果三等獎（第二完成人）
9、2005年，“高級英語”課程獲校級精品課程（課程負責人）
10、2005年，獲全校教師課堂教學材料評選一等獎（文科第一名）
11、2006年，“英語語言學”課程獲校級精品課程（第三完成人）
12、2006年，獲全校教師多媒體課件大賽三等獎
13、2007年，獲學校首批“優秀主講教師”稱號
14、2009年，“外國語言學及應用語言學教學團隊”獲校級教學團隊（團隊帶頭人）
15、2010年，“英語學科教師教育專業特色建設研究與實踐”項目獲安徽省教學成果三等獎（第一完成人）
16、2013年，獲學校“卓越教學貢獻獎”
17、2013年，“外語專業學生專業實踐能力培養的探索與實踐”項目獲安徽省教學成果三等獎（第四完成人）
18、2015年，“英語類專業學生語言意識與能力培養的理論與實踐”項目獲安徽省教學成果三等獎（第三完成人）