外國高等教育史

《外國高等教育史》主要內容：我國高等教育科學研究，各個分支學科大多已有專著，中國高等教育史也有專著多部，唯獨外國高等教育史，據我所知，除了國別或斷代史書，尚未有公開出版的全面系統、縱貫古今的專著，這不能不說是高等教育研究者的憾事。

第一章 古代東方的“高等教育”

第一節 古埃及和古代兩河流域的“高等教育”

第二節 古代印度的“高等教育”

一、“塔克西拉”

二、“那爛陀”

第二章 古代西方的“高等教育”

第一節 希臘古典時期的教育

一、畢達哥拉斯學派

二、智者階層

三、柏拉圖的教育思想與實踐

四、愛蘇格拉底的修辭學校

第二節 希臘化時期的高等教育

一、兩大哲學學校及其教育內容與方法

二、希臘化時期的哲學教育

三、希臘化時期的修辭學教育

四、亞歷山大里亞博物館與高等學術研究和教育

第三節 古羅馬的高等教育

一、傳統的羅馬教育

二、希臘文化教育對羅馬高等教育的影響

三、羅馬共和與帝國時期的高等教育

四、羅馬對希臘教育的發展

五、東羅馬帝國的高等教育

第四節 古代東西方高等教育的基本特徵

第三章 歐洲中世紀大學的產生與基本類型

第一節 大學產生的歷史背景

第二節 大學的起源與產生途徑

一、大學——詞源學的研究

二、大學的起源

三、大學的產生途徑

四、16世紀以前歐洲大學的發展與分佈

第三節 大學的內部組織與管理

一、學部

二、民族團

三、學寮（學院）

第四節 大學的課程設置、教學活動與學位

一、課程設置

二、教學活動

三、學位的起源

第五節 中世紀大學初期的基本類型

一、教師型大學

二、學生型大學

三、混合型大學

第六節 大學產生初期的基本特徵

第四章 中世紀後期歐洲大學的變化與發展

第一節 大學變化和發展的社會背景

第二節 高等教育機構類型多樣化

一、傳統大學組織結構和職能的變化

二、新型高等教育機構的產生

三、高等教育設置形態的變化

第三節 高等教育機構的數量與地域分佈

一、高等教育機構數的變化

二、高等教育機構在地域分佈上的變化

第四節 高等教育機構組織形式與管理

一、世俗王權對大學影響的加深

二、教師主導型大學管理模式的逐步確立

三、大學中文學部的變化

四、學寮（學院）和民族團

五、大學內部組織結構與職能的變化

第五節 高等教育機構的課程設置與教學活動

一、法國

二、英國

三、德國

第六節 中世紀後期歐洲高等教育的基本特徵

第七節 歐洲中世紀大學的歷史地位和意義

第五章 法國、英國和德國近代高等教育的形成與發展

第一節 法國

一、近代高等教育形成的階段劃分

二、近代高等教育的基本特徵

第二節 英國

一、近代高等教育的數量變化

二、近代高等教育形成的階段劃分

三、近代高等教育的特徵

第三節 德國

一、近代高等教育的數量變化

二、近代高等教育形成的階段劃分

三、近代高等教育的基本特徵

第六章 沙皇俄國、美國和日本近代高等教育的形成與發展

第一節 沙皇俄國

一、高等教育的數量和規模

二、高等教育機構類型與學部構成

三、近代高等教育的形成

第二節 美國

一、殖民地時期的高等教育（1636－1776）

二、近代高等教育形成的兩個階段

三、近代高等教育課程與教學制度的改革

第三節 日本

一、近代高等教育發展的社會背景

二、近代高等教育政策的主要特點

三、近代高等教育制度的初步形成

四、近代高等教育的組織管理與課程教學

第七章 兩次世界大戰之間的高等教育

第一節 法國

一、社會發展與教育政策

……

第八章 戰後法國、英國和德國高等教育的發展與改革

第九章 戰後蘇聯（俄羅斯）、美國和日本高等教育的發展與改革

第十章 當代法國、英國與德國高等教育的發展與改革

第十一章 當代俄羅斯、美國與日本高等教育的發展與改革

後記