吳艷玲

課程與教學基本理論。

教學論、課程論、小學教育科研方法、學前教育科研方法、公修教育學。

1.教師課程權力及其運用，《新課程》，2010（2）

2.課堂教學中課程權力運用失當例談，《教育科學論壇》，2010（2）

3.學分制下高校選課制實施中的問題與對策，《文教資料》，2010（26）

4.影響小學教師課程權力的因素分析，《小學教學研究》，2008（10）

5.教師課程權力探源，《四川教育學院學報》，2008（6）

6.高師院校師範生教學基本技能的調研報告，《周口師範學院學報》，2008（6）

7.教師課程權力運用不當問題探析，《中學課程資源》，2007（12）

8.試論教師課程權力的主要內容，《四川教育學院學報》，2007（9）

9.教師參與校本教研的困境及其應對策略，《中小學教學研究》，2007（8）

10.教師課程權力的概念解析，《安徽廣播電視大學學報》，2007（2）

1.主持：對河南省中小學教師課程權力現狀的調研，《河南省社科聯調研課題》2008年5月結項。

2.主持：小學教師課程權力個案的敘事研究，《河南省教育科學省“十一五”規劃課題》，2010年9月結項。

3.主持：小學教師課程執行力問題研究，《河南省教育科學省“十二五”規劃課題》，2011年11月立項。

4.主持：新升本高師院校向學分制轉型的探究，《周口師範學院教育教學成果》，2010年11月通過周口師範學院鑒定。

5.主持：建立學習化社會問題研究，《周口市社科聯調研課題》，2008年8月結項。

6.參與：高校畢業生就業問題與對策研究，《河南省政府決策研究招標課題》，2010年8月結項。

7.參與：河南省高師教育應對高中新課程合格師資培養的研究，《河南省普通高中新課程實驗研究項目》，2012年9月通過河南省教育廳鑒定。

8.參與：新課程背景下師範生施教能力培養的研究，《河南省普通高中新課程實驗研究項目》，2012年9月通過河南省教育廳鑒定。

9.參與：新課程背景下師範生教學技能發展研究，《河南省高等教育教學改革研究項目》，2011年7月通過河南省教育廳鑒定。

10.參與：高師教師教育專業實踐教學改革與實踐，《河南省高等教育教學成果》，2008年5月通過河南省教育廳鑒定。

11.參與：網路環境下大學生非正式學習能力培養研究，《河南省社科聯調研課題》，2012年4月結項。

12.參與：地方高校師範類畢業生就業難問題研究，《周口社科聯調研課題》，2012年5月結項。

1.“關注動態生成的課程資源 豐富教育實踐智慧”（論文類），2007年9月獲周口市自然科學二等獎；

2.“小學教師課程權力及其運用”（論文類），2010年5月獲河南省素質教育理論與實踐優秀教育教學成果二等獎。

3.2009年被周口師院工會委員會評為“巾幗建功”先進工作者。

4.2011年被評為“周口師範學院優秀畢業論文指導教師”。

5.2012年被表彰為“周口師範學院優秀共產黨員”。