雲南藝術學院文華學院

雲南藝術學院文華學院老校區位於昆明市城西，交通便利，教學設備齊備。2008年春，在省委、省政府有關部門的共同關心支持下，雲南藝術學院黨委作出重要決定，引入巨資將雲南藝術學院文華學院與雲南藝術學院一起遷入昆明新城區，選址在呈貢工業園區科教園區，緊鄰昆明國家經濟技術開發區信息產業基地和新加坡工業園區，距新城市級行政中心（市政府）約5分鐘車程，距新城大學城片區約10分鐘車程。在各級黨委和政府的大力關心支持下，學院一期工程已於2012年動工建設，計劃2018年9月投入使用。學院的動工建設標誌著學院發展步入新階段。學院一期工程配套建設“新城藝術港”。

學院新校區規劃佔地面積600畝（分兩期徵用），一期工程佔地261畝，規劃建築面積約20萬餘平方米。規劃有公共教學樓、專業教學樓、實訓樓、圖書館、體育館、藝術交流中心、實驗劇場、音樂廳、美術館、食堂、學生公寓等。校區背靠萬畝生態林。

學院現有專任教師372人，具有教授、副教授以上職稱103人，具有博士、碩士學位170人，“雙師雙能型”教師45人，省級教學名師5人。學院聘有一定數量的知名專家、學者到校客座講學，每年有計劃有安排的引進相當數量的素質和水平突出的專兼職教師，教師結構合理；學院堅持“以人為本、質量立校、突出特色、服務社會”的辦學理念和“厚基礎、寬專業、重能力、求創新”的辦學傳統，注重提高教學質量和辦學水平。

培養掌握音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能，能在高等學校、中等學校從事音樂教學和教學研究的教師、教學研究人員及從事其他教育的高級專門人才。就業方向為高等學校或中等學校從事教師工作；藝術研究機構從事研究工作；藝術團體或機構從事表演工作。

培養具有一定馬列主義基本理論素養，德、智、體全面發展，具備音樂表演能力，能在專業文藝團體、藝術院校等相關部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才，同時為各專業（綜合）藝術院校碩士學位研究生的招生提供優秀的生源。就業方向為各文藝團體、企事業單位、新聞媒體單位，從事演奏、演唱、組織、排演、音樂編輯、理論研究等方面的工作。

依託民族文化特點，培養具有一定的文藝理論素養，有繪畫及相關藝術創作、教學、研究方向的能力，能在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創作、研究、出版、管理等方面工作的專業人才。本專業學生主要學習繪畫及相關藝術方面的基本理論和基本知識，系統接受藝術思維、造型藝術的基本訓練。就業方向為各大中、小學校擔任美術教師，各報業媒體任美術編輯、美術工作室以及視覺藝術領域的工作者。

培養雕塑藝術的專業人才。在教學中遵循一切為了學生成才，一切為了社會發展需要的辦學理念。樹立與時俱進的教育思想，注重學術培養，努力挖掘潛能，不斷創新發展；堅持以質量和特色為專業發展的生命線，以適應現代發展和社會需要。本專業注重學生的基礎培養，在接受平面以及立體造型的基本訓練的同時，還注重培養學生對木、石、金屬等多種材料的技能運用。。就業方向為：從事本專業教學和研究工作，從事戶外城市公共環境雕塑及室內架上雕塑的創作設計、放大製作等。

培養具備電影，電視動畫創作所需要的基礎知識及理論，能在電影，電視等媒體的製作崗位上從事動畫原創、動化創意設計和編導及二維、三維動畫創作及理論研究方面的人才。本專業學生主要學習動畫創作的基礎及專業知識和理論，接受影視動畫設計、影視動畫技法、影視動畫製作的基本訓練，掌握動畫設計、編導、創作及理論研究的專業能力。就業方向為動畫公司影視製作工作室、網頁製作公司等。

培養具有一定戲劇表演理論知識、掌握表演藝術的創作規律與技能，具備良好表演藝術的人才。本專業學生主要學習馬克思主義的基本知識、熟悉我國的文藝方針和政策；系統地掌握戲劇表演的基本理論和專業技能，了解相關學科的知識，有較強的審美感覺和創造性思想；就業方向為電台、電視台、新聞中心、各省、市級話劇團、各類企事業單位。

樹立“質量發展”的觀念，把學校工作重心放在更加註重提高教學質量上，堅持以教學工作為中心，規範教學管理，建立和完善教學質量保障體系，使學校的一切工作為提高教育教學質量服務。

樹立“特色發展”的觀念，優化發展特色和優勢學科專業，形成特色課程體系，進行特色人才培養模式改革，辦出學校特色，構建以市場為 導向、教學為中心、文化產業為平台的人才培養體系，加強人才培養的基礎性和適應性，著力培養學生的社會責任感、綜合素質、能力技能和自主創業精神。

樹立“內涵發展”的觀念，大力加強學科專業建設、師資隊伍建設、實驗室和實踐基地建設，努力提高教學質量，不斷增強辦學實力和水平，實現學校規模、質量、結構、效益的協調發展。

在探索實踐中，逐漸形成了“以重大項目帶動實踐教學、以高效運轉的監控體系保證教學質量穩步提升”的辦學特色。

雲南藝術學院文華學院在中共雲南省委高校工委、雲南省教育廳和雲南藝術學院黨委 的關懷和領導下，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹黨和國家的教育方針、文藝方針，堅持“以人為本、質量立校、突出特色、服務社會”的辦學理念，遵循教育規律，注重人文關懷，鼓勵學生個性發展，創造學生自我成長的氛圍，不斷適應社會人才需求。學院以“應用型、複合型、自主創業型”人才培養為目標，以教學為中心，以質量、特色為主線，走內涵式發展的道路，努力提高教育教學質量，提升科研創作和社會服務水平，推進各項建設，實現學校的全面、協調、可持續發展，逐步把我院建設成為一所辦學特色鮮明、優勢明顯、有一定辦學水平和綜合實力、在全國有一定知名度的綜合藝術類獨立學院。厚基礎、寬專業、重應用、求創新，穩定規模，發展內涵，突出特色，增強實力，提升層次。

文華學院建院以來，教學、科研、創作不斷取得豐碩成果。學院在藝術教學、藝術創作等方面不斷取得豐碩成果。舞蹈系師生參加中國文化藝術政府獎文華藝術院校獎第八屆“桃李杯”全國舞蹈大賽，一舉榮獲一、二、三等獎共六項；戲劇系學生也在央視播出的連續劇中顯露頭角。2008年12月，學院與雲南省文聯舞蹈家協會、滄源佤族自治縣共同創作、編排的大型佤族歌舞樂《重彩·佤山》榮獲“雲南省2008年度第五屆文化精品工程”優秀獎；在“紀念改革開放三十周年雲南省第十屆新劇（節）目展演”中，獲得集體獎2項、一等獎4項3人次、二等獎4項8人次、三等獎2項6人次的好成績。

2010年以來，文華學院先後主辦、承辦、參與了“首屆中國昆明‘原生態文化’國際學術研討會”、東盟10+3文化人力資源開發合作研討班、東亞峰會高等教育合作論壇、上海世博會雲南館演出、2010年昆明景頗族目瑙縱歌盛會、美術系9件作品送往瑞士展出、我院利用自有教學資源創作編排的大型哈尼族音·舞·詩·畫《阿密車》榮獲雲南省第十一屆新劇（節）目展演金獎第一名，等一系列重大的國內外活動。通過這一系列活動，文華學院的美譽度、影響力和品牌效應與日俱增。

廣大教師積極申報各級科研課題，完成“全國藝術科學‘十一五’規劃《國家西部課題》”研究成果60餘篇。《雲藝文華論叢》已出版至第四輯共計200多萬字。陳勁松院長（教授、碩士生導師）專著《現代人文理念與藝術創造精神》榮獲雲南省第十四次哲學社會科學優秀成果三等獎；“複合型音樂人才培養模式的改革與實踐”榮獲省政府教學成果一等獎；論文《雲南原生態音樂的價值》榮獲首屆中國昆明原生態文化國際學術研討會二等獎；2010年6月榮獲雲南省首屆民辦教育大獎“卓越貢獻獎”；2010年8月又當選為中華全國青年聯合會委員；2010年，我院獲省級教改項目2項；舞蹈系《雲南少數民族》評為省級精品課程；傳媒藝術系《錄音學》被評為省級優秀教材，《錄音藝術》被評為省級特色專業；2011年作為課程負責人和主講教師主持申報《民樂合奏》為省級精品課程獲准立項；2011年作為團隊負責人帶領音樂系教師申報省級音樂專業優秀團隊獲准立項；2011年專著《鋼琴即興伴奏》被評為省級優秀教材；廖開副院長被評為雲南省高校教學名師，以他為項目負責人的《基礎素描》被批准為省級精品課程，以他為負責人的工作室被評為省級名師工作室；康建中教授被評為高校音樂教學名師。

截止2013年舞蹈系近三年教學成果：茶馬古道、阿密車、哀牢茴響、甜、阿支的刀、重彩·佤山、雨林物語。

藝術設計系近年來在學院領導的正確領導和指引下，嚴格執行教學大綱，全系教師認真負責，嚴以律己，藝術設計系現有環境設計、視覺傳達設計、服裝與服飾設計、產品設計、動畫設計五個專業和建築景觀動畫專業方向，近年來經過全體師生的努力取得了良好的教學效果：

1、2011屆、2012屆、2013屆畢業展覽暨就業雙選會成功舉辦，特別是2013屆畢業展覽網上展廳上線，點擊遊覽量達到160萬人次，畢業作品展覽有效地把設計系畢業生的專業情況傳遞給社會和用人單位，大力的促進了設計系畢業生的就業。

2、藝術設計系環境設計專業結合自身專業特點鞏固自身專業優勢，加大實踐課程教學安排，把實際項目引進課堂，讓學生學以致用。學生作品先後在IDAA國際美術設計大獎賽、“雲南省藝術設計大展”、“三生教育”書畫作品展、“設計之星”全國大學生設計競賽等全國各類大賽中獲獎。

3、藝術設計系視覺傳達設計專業在鞏固自身專業的同時加大實踐課程教學，在實踐教學中求創新，學生在IDAA國際美術設計大獎賽、“雲南省藝術設計大展”、“三生教育”書畫作品展、“設計之星”全國大學生設計競賽等全國各類大賽中獲獎。

4、藝術設計系服裝與服飾設計專業結合雲南省區域經濟文化民族特色，把民族圖案與現代服飾相結合，設計出有雲南文化特色的服飾。服裝專業學生在大理國際服裝走秀等一系列的服裝活動中表現優異。

5、動畫設計專業結合雲南區域經濟文化民族特色，把雲南民族節日和傳說用動畫形式再現，良好的繼承和發揚的雲南民族特色。學生在雲南省動漫展覽、“動感地帶杯”雲南省首屆大中專院校師生旅遊手工藝品和工業設計大賽、IDAA國際美術設計大獎賽、“雲南省藝術設計大展”、“三生教育”書畫作品展、“設計之星”全國大學生設計競賽等全國各類大賽中獲獎

6、建築景觀動畫專業是藝術設計繫結合環境設計和動畫設計兩個專業的特色新開的專業方向，主要是數字還原設計，已有兩屆畢業生，12屆畢業生設計製作的《明清昆明》、《古鎮沙溪》，13級《南詔古國》《鏢牛祭祀》等優秀影片在全國各類展覽中獲獎。

美術系教學成果

1、《愛國者》雕塑 羅燕

2、《扎西會議》雕塑 李文浩

3、《中國烙印》雕塑 呂麗蓉

4、《冬至3》油畫 聶南祥

5、《男生》 國畫 孫同良

6、《女人體1》油畫 李雙鈴

7、陳一雲《股民臉譜》油畫

8、《邊界》綜合裝飾 段羽

9、《女孩》 國畫 孫同良

10、《佤族鐵漢》水彩 廖開

11、2011屆畢業作品展

12、昆明諾帝卡畫廊作品展

13、2004級 林輝 《思》

14、2005級 李卯 雕塑《我！？......》

15、2009級 賀平 《暖春》

16、2007級 魯東傑 《小男孩》

17、2008級 王偉 《大衛》

18、2008級 薛令《無題》

19、2008級 劉雙 《綜合材料》

20、2009級 張力丹 《No mean》

21、2009級 袁麗 《編織的回憶》

22、廖開副院長帶領日本青少年參觀美術作品

23、畢業生作品《背影》

24、行為藝術——純色系列

25、學生作品在瑞士展覽

26、美術學專業學生舉辦“一寸”作品展

27、學生校內寫生

28、學生義務為圭山完小上美術課

29、廖開教授被評為雲南高等學校教學名師，繪畫工作室被評為教學名師工作室；

《風之痕》《夢想家園—紀念汶川地震失學兒童》《午後暖陽》《夏》 入選第十一屆全國美術作品展覽；

《後院》 《老百姓的故事》 《鮮花》 《瓶花》入選雲南名家美術作品展；

《紅頭瑤》《農家活》入選中、韓現代作家招待展；

《麗江四方街》入選首屆“雲南省高校教師美術作品展”

《小憩》《滇池漠舟》入選昆明市慶祝中華人民共和國成立六十周年攝影美術書法系列展

《陽光老人》榮獲第六屆雲南省文學藝術創作三等獎

《湖面靜悄悄》入選 昆明電影美協第二屆風景畫展

《我們的家園》榮獲 第二屆雲南省“三生教育”書畫作品評選活動三等獎

《七十年代的庚家花園》 《哭泣的滇池》入選 雲南省第二屆風景畫展

《小村莊》《初春》入選 第八屆雲南省水彩、粉畫作品展

《雨後》入選 首屆昆明美術雙年展——雲南優秀美術作品展

《熟悉的陌生人》 《貴婦人》 《愛國者》《生長》入選 雲南雕塑六十年大展

《水彩畫寫生》被列為雲南省高等學校精品視頻公開課

《基礎素描》被列為雲南省高等學校精品課程

管理系教學成果

根據教學需求，管理系專業教師近幾年自編、參編教材五部：

1.《藝術教育管理學》，李金福著，2004年雲南大學出版社，榮獲省教育廳成果運用一等獎。

2.《民族舞蹈文論》，曾金華著，2010年雲南民族出版社。

3.《戲劇鑒賞》，姚又僮參編，2009年，戲劇出版社

4.《中國古代語言學文獻教程》，蔡英傑著，2011年5月

5.《大學生心理健康教程》，姜彩虹參編,2012年7月，陝西師範大學出版社

實踐教學情況

1. 2009級文化藝術管理實踐和藝術市場營銷

（1）電子商務實習

2011年10月23日至11月2日，2009學生到雲南電視台買樂購物中心進行《電子商務》專業課程的實習。

（2）藝術品營銷實習

2012年5月，2009級學生以小組為單位，分別到昆明市豪都傢俱城、昆明文達畫廊、昆明文化藝術禮品公司直接進行工藝品、藝術品、美術作品、字畫方面的市場營銷實習。

2．2010級文化藝術管理實踐

2013年3月30日-4月28日組織2010級藝術文化管理方向的66名學生到昆明市五華區文化館、盤龍區文化館、官渡區文化館、西山區文化館、昆明國風雅集畫廊、昆明藝術私享會畫廊、昆明藝術空間畫廊及昆明豪都傢具城進行文化藝術管理和藝術市場營銷的實習。

3.專業課程實踐

2010級藝術文化管理方向，學習了三個學期的音樂、舞蹈課程，課程結束時，舉行了“音樂、舞蹈教學彙報演出”。

4.基本功考核實踐

2010級公共事業管理公共財政管理方向的學生，為全面掌握專業技能，舉行了珠算、點鈔的基本功考核實踐。2012-2013學年下學期進行會計模擬做賬實踐。

5.專業創作實踐

2010級藝術文化管理專業方向學生於2012年舉辦“雲南民族民間美術創作展”。2010級物質文化遺產保護與管理專業方向學生舉行“雲南民族建築藝術創作展”。

教學實踐基地建設情況

以培養學生能力為核心，以教學實踐基地為平台，確立“讓每一個學生成功成才”的辦學理念，完成“培養高尚品德素質和創新實踐能力的應用型人才”的培養目標，培養學生的核心專業能力，一切為學生的就業服務。

1、建設目標

通過建設教學實踐基地，承擔經濟與管理科學系學生的校外實踐教學任務，建立學校和行業、企事業單位聯合培養人才新機制，推動我系加強實習教學，改革人才培養模式，提升學生的創新精神、實踐能力、社會責任感和就業能力。

2、建設類別

教學實踐基地分為電子商務實踐基地、文化藝術管理實踐基地、藝術市場營銷實踐基地、藝術市場策劃實踐基地、專業創作實踐基地等類別，基本上能夠滿足專業方向的實踐教學需要。

3、建設現狀

現建設有教學實踐基地9個，分別為雲銅小學、豪都實木傢具商城、昆明Lz藝術私享會、國風雅集畫廊、昆明競合藝術空間、昆明官渡區文化館、盤龍區文化館、五華區文化館、西山區文化館，能夠滿足學生專業教學實踐實習需求。

4、存在問題

藝術文化管理方向的教學實踐基地建設已經完全能夠滿足實踐教學的需要，公共財政管理和物質文化遺產保護與管理的教學實踐基地建設還需繼續努力。經濟與管理科學系將邀請實習單位的領導到我系進行宣講，共同探討建立教學實踐基地。

（一）學院不斷以藝術精品服務社會，2008年創作的大型佤族歌舞樂《重彩·佤山》榮獲全國第七屆“荷花獎”舞劇舞蹈史詩比賽創作銅獎、表演銅獎。

（二）2011-2012年，學院利用自有教學資源創作編排的大型哈尼族音·舞·詩·畫《阿密車》在榮獲雲南省第十一屆新劇（節）目展演金獎第一名之後，又一舉奪得中國舞蹈第八屆“荷花獎”舞劇·舞蹈詩表演銀獎和作品銀獎兩項大獎

（三）舞蹈《哀牢迴響》在第八屆中國舞蹈“荷花獎”比賽中榮獲名族民間舞表演金獎，並受邀參加由聯合國民間藝術國際組織（IOV）、中國民間文藝家協會、中國農業電影電視節目中心（CCTV-7）、總過網路電視台（CNTV）聯合主辦的“首屆鄉土盛典”演出

（四）舞蹈系師生參加文化部主辦的文化藝術院校獎暨第八屆“桃李杯”舞蹈比賽中，榮獲一、二、三等獎共六項，戲劇系學生也在央視播出的連續劇中顯露頭角。

（五）2011年，文華學院參加“全國高等藝術院校第五屆歌劇展演”榮獲二等獎兩項、三等獎四項的優異成績。

（六）2012年1月，在著名指揮家李心草先生的指揮下，文華學院青年合唱團在北京音樂廳、上海音樂廳舉行了紀念聶耳誕辰100周年專題音樂會。

（七）2012年1月10，舞蹈系師生作品《木屐舞》在杭州全國大學生藝術展演（專業組）中獲得全國一等獎

（八）舞蹈《哀牢迴響》、《甜》受邀參加文化部2013年春節晚會

（九）2013年，學院以音樂、舞蹈、戲劇三個不同藝術門類同時參加雲南省第十二屆新劇目展演獲得佳績。

（十）學院獨立打造的大型精品劇目舞蹈詩《茶馬古道——高原女人大山漢》獲得中國舞蹈第九屆荷花獎表演銀獎、作品銀獎和最佳燈光獎。

（十一）近四年來，文華學院先後主辦、承辦、參與了“首屆中國昆明‘原生態文化’國際學術研討會”、東盟10+3文化人力資源開發合作研討班、東亞峰會高等教育合作論壇

（十二）2010年承擔了上海世博會雲南館的常態演出任務

（十三）2010年美術系9件作品送往瑞士展出。

（十四）2011年，文華學院合唱團作為整場演出的中心合唱團參加了省委慶祝建黨90周年的演出。

（十五）2013年承擔了由中國文化部、雲南省政府聯合主辦的第十三屆亞洲藝術節開幕式上三個節目的演出，承辦了亞洲微電影藝術節研討會。

（十六）完成全國藝術科學‘十一五’規劃國家西部課題項目--《雲南名族民間舞蹈文化傳承規律與發展趨勢研究》論文成果30篇，完成雲南省哲學社科重點課題項目--《雲南跨境少數名族音樂舞蹈特殊性與對策研究》研究成果60餘篇；2011年王智教授的《雲南少數名族影視資源的產業化開發》獲“教育部人文科學研究規劃基金項目”立項。

（十七）陳勁松院長（教授、省音協副主席）專著《現代人文理念與藝術創造精神》榮獲雲南省第十四次哲學社會科學優秀成果三等獎；“複合型音樂人才培養模式的改革與實踐”榮獲省政府教學成果一等獎、“提升表演藝術類學生實踐能力創新能力教學改革”獲省政府教學成果二等獎；論文《雲南原生態音樂的價值》榮獲首屆中國昆明原生態文化國際學術研討會二等獎；2012年榮獲“雲南省青年表演藝術家”榮譽稱號，享受省政府特殊津貼。

文華學院積極組織開展多種有益於學生健康成長的校園文化活動，始終堅持抓校風、學風和教風建設，堅持教育育人、管理育人、服務育人。經過10餘年的教育教學實踐，文華學院在眾多的藝術院校中特色鮮明，已 逐漸成為一所學生滿意、家長放心、在全國有一定知名度和影響力，高質量、有特色的獨立學院。

現任領導

黨委書記：朱發剛

歷任領導

學院副院長 廖開，男，漢族，1954年10月生於重慶市，教授，碩士生導師，雲南藝術學院文華學院副院長。民盟第九屆、十屆中央委員，中國美術家協會會員，雲南美協水彩畫藝委會副主任委員，曾任雲南省高校教學指導委員會委員。曾擔任過設計學院基礎課教研室主任。著有《基礎素描·靜物部分》、《水粉寫生》；97年被評為藝術學院“教書育人”先進個人，學科帶頭人。20年來承擔了4門主幹必修課和6門專業基礎課的教學工作，共計完成9404課時。美術作品入選國家級展覽並獲獎

1993年《山寨》入選“93香港中國水彩畫大展”

1996年《陽光·老人》入選“中國首屆水彩畫藝術展”

1996年《萱花》入選“第十一屆當代中國花鳥畫邀請展”

1997年《布拖兩代人》入選“第七屆中國水彩畫大展”

1997年《後院》入選“97中國青年水彩畫展”

1998年《白雲下》入選“第四屆全國水彩、粉畫展覽”

1999年《春天的故事》入選“中國第九屆美術展覽”並獲雲南省美術作品三等獎

2001年《集市一角》入選“中國水彩人物畫展”

2004年《家園》獲“慶祝中華人民共和國五十五周年雲南省美術作品展覽三等獎”等。

中央電視台“美術星空”專欄第五十五期對廖開在藝術教育及水彩畫方面做出的成績進行了專題報道。