劉正奎

1990——1994：安徽師範大學教育系，理學學士

1999——2002：中國科學院心理研究所發展與教育心理學，理學碩士

2002——2005：中國科學院心理健康重點實驗室，理學博士

1994——1999：安徽工業大學社會科學部

2005——2006：中國科學院心理健康重點實驗室，助理研究員

2006——2010：中國科學院心理研究所科研處處長，副研究員

2009——至今：中國科學院心理研究所所長助理

1）重大應激事件與心理健康

2）兒童創造力的發展

1)科技部,國家科技支撐計劃子課題,殘疾人心理康複評估標準及系統研發,項目負責人。

2)科技部,國家軟科學計劃前瞻性項目,科研人員在承擔國家重大項目中的不良行為分析,項目負責人。

3)科技部,國家軟科學計劃項目,重大自然災難心理援助的機制與組織體系,項目負責人。

4)國家自然科學基金委,災后青少年心理健康促進,項目負責人。

5)中國科學技術協會重點項目,兒童心理與健康促進產品研發（一、二、三期），項目負責人。

6)贈予亞洲基金會，災后教師心理健康促進，項目負責人。

近年發表文章：

1)Cao,Y.,Liu, Z.*Poverty and health: children of rural-to-urban migrant workers in Beijing China. Social indicators research. 2014, 119(1):101-108.

2)Liu, Z., liu, Y.,Zhang,Y., Chen, Z., Hannak,W.J. Developing a Chinese PTSD Inventory (CPI) based on interviews with earthquake victims in Sichuan.PsyCh Journal. 2014, 3:101-112.

3)Zhu,Z., Wang,R., Henry,S.R,K.,Liu, Z.*,Zong,Y., Tang,S., Xu,M.,Ivy C.Y. L., Stewart P.W. L..Effect of Calligraphy Training on Reducing Hyperarousal Symptoms for Children survivors of 2008 China Earthquakes.Neuropsychiatric Disease and Treatment.2014（10）：977-98

4)Liu, Z., Li, X., & Ge, X.Being Left Too Early: The Effects of Age at Separation From Parents on Chinese Rural Children’s Symptoms of Anxiety and Depression.American Journal of Public Health. 2009, 299(11), 2049-2054.

5)Chen, Z., Zhang, Y.,Liu, Z., Liu, Y., & Dyregrov, A.. Structure of the Children's Revised Impact of Event Scale (CRIES) with Children and Adolescents Exposed to Debris Flood. PLoS ONE, 2012, 7(8), e41741.

6)Wang, R. C., Wang, L., Zhang, J. X.,Liu, Z., & Wu, K. K. (2012). The structure of acute stress disorder among Chinese adults exposed to an earthquake: Is dysphoric arousal a unique construct of acute posttraumatic responses? Scandinavian Journal of Psychology, 53(5), 430-436.

7)Wang, L., Li, Z., Shi, Z., Zhang, J., Zhang, K.,Liu, Z.,&Elhai, Jon D.Testing the dimensionality of posttraumatic stress responses in young Chinese adult earthquake survivors: further evidence for "dysphoric arousal" as a unique PTSD construct. Depression and Anxiety, 2011, 28(12), 1097-1104.

8)Wang, L., Zhang, J., Shi, Z., Zhou,M., Li, Z., Zhang, K.,Liu, Z., & Elhai, Jon D .Comparing alternative factor models of PTSD symptoms across earthquake victims and violent riot witnesses in China: Evidence for a five-factor model proposed by Elhai et al. Journal of Anxiety Disorders, 2011, 25(6), 771-776.

9)李風華，鄭毅，劉正奎*.注意缺陷多動障礙的客觀輔助測評方法研究進展.中華精神科雜誌，2013，46（3）：1-4.

10)尹星，劉正奎.*流動兒童抑鬱癥狀的學校橫斷面研究.中國心理衛生雜誌, 2013,27（11）：864-867.

11)陳媛芳，曹陽，劉正奎*.狀態-特質焦慮量表中文修訂版在流動兒童中的應用。中華行為醫學與腦科學雜誌，2013，22（8）：755-758.

12)劉正奎.研究災害與心理創傷促進心理康復與和諧.中國科學院院刊, 2013, (增), 191–199.

13)劉正奎.重大自然災害心理援助的時空二維模型.中國應急管理, 2012, 65(5), 41–45.

14)劉正奎,吳坎坎,張侃.我國重大自然災害后心理援助的探索與挑戰.中國軟科學, 2011, 245(5) , 56-65.

15)劉正奎,吳坎坎,王力.我國災害心理與行為研究.心理科學進展, 2011, 19(8), 1091–1098.

16)陳雪峰,王日出,劉正奎*.災后心理援助的組織與實施.心理科學進展, 2009, 17(3), 499–504.

近年出版著作：

1)劉正奎,王金鳳.三生教育實驗教材：我的影像成長日記Ⅰ-教師指導手冊.北京:中國青年出版社. 2013.

2)劉正奎,王金鳳.三生教育實驗教材：我的影像成長日記Ⅰ-學生用書.北京:中國青年出版社. 2013.

3)劉正奎,王思睿.三生教育實驗教材：我的影像成長日記Ⅱ-教師指導手冊.北京:中國青年出版社. 2013.

4)劉正奎,王思睿.三生教育實驗教材：我的影像成長日記Ⅱ-學生用書.北京:中國青年出版社. 2013.

5)劉正奎,黃崢.三生教育實驗教材：我的影像成長日記Ⅲ-教師指導手冊.北京:中國青年出版社. 2013.

6)劉正奎,黃崢.三生教育實驗教材：我的影像成長日記Ⅲ-學生用書.北京:中國青年出版社. 2013.

中國科學院院地合作獎和先進個人稱號；

中國科學院“‘十一五’科學傳播先進工作者”稱號；

北京市科技獎三等獎。

中國心理學會副秘書長，

中國人才協會超常人才專業委員會副理事長、

中國教育技術協會電影教育專業委員會副理事長，

中國家庭教育學會常務理事，

中國青年科技工作者協會理事，

中國青雲學子計劃副理事長，

北京青愛基金會常務理事。