電子工藝學
電子工藝學
工藝是生產者利用生產設備和生產工具，對各種原材料、半成品進行加工或處理，使之最後成為符合技術要求的產品的藝術（程序、方法、技術），它是人類在生產勞動中不斷積累起來並經過總結的操作經驗和技術能力。
就電子整機產品的生產過程而言，主要涉及兩個方面：一方面是指製造工藝的技術手段和操作技能，另一方面是指產品在生產過程中的質量控制和工藝管理。我們可以把這兩方面分別看作是“硬體”和“軟體”。研究電子整機產品的製造過程，材料、設備、方法、操作者這幾個要素是電子工藝技術的基本重點，通常用“4M+M”來簡化電子產品製造過程的基本要素。
作為與生產實際密切相關的技術學科，電子工藝學有著自己明顯的特點，歸納起來主要有以下幾點：
1）涉及眾多科學技術領域
電子工藝學與眾多的科學技術領域相關聯，其中最主要的有應用物理學、化學工程技術、光刻工藝學、電氣電子工程學、機械工程學、金屬學、焊接學、工程熱力學、材料科學、微電子學、計算機科學、工業設計學、人機工程學等。除此之外，還涉及到數理統計學、運籌學、系統工程學、會計學等與企業管理有關的眾多學科。這是一門綜合性很強的技術學科。
電子工藝學的技術信息分散在廣闊的領域中，與其他學科的知識相互交叉、相輔相成，成為技術關鍵（know how）密集的學科。
2）形成時間較晚而發展迅速
電子工藝技術雖然在生產實踐中一直被廣泛應用，但作為一門學科而被系統研究的時間卻不長。系統論述電子工藝的書刊資料不多，直到上世紀70年代以後，第一本系統論述電子工藝技術的書籍才面世，80年代初在高等學校中才開設相關課程。
隨著電子科學技術的飛速發展，對電子工藝學業提出了越來越高的要求，人們在實踐中不斷探索新的工藝方法，尋找新的工藝材料，使電子工藝學的內涵及外延迅速擴展。可以說，電子工藝學是一門充滿蓬勃生機的技術學科。與其他行業相比，電子產品製造工藝技術的更新要快得多。經常有這樣的情況發生：某項新的工藝方法還未能全面推廣普及，就已經被更先進的技術所取代。
當今的世界已進入知識經濟的時代，大到一個國家，小到一個公司，經濟、市場的競爭往往表現為關鍵工藝技術的競爭。從法律的角度，通過專利的手段對關鍵技術的知識產權進行保護；在企業內部，通過嚴格的文件管理、資料授權管理把企業的關鍵工藝技術掌握在一部分人手裡，行業之間、企業之間實行技術保密和技術封鎖，是非常普遍的現象。因此，獲取、收集電子工藝的關鍵技術是非常困難的。
通過對電子產品製造工藝的理論教學和實訓，使學生成為掌握相應工藝技能和工藝技術管理知識、能指導電子產品現場生產、能解決實際技術問題的專業技術骨幹。在課程設置和實訓環節的安排方面，不僅培養學生掌握電子產品生產操作的基本技能，充分理解工藝工作在產品製造過程中的重要地位，還要求他們能夠從更高的層面了解現代化電子產品生產的全過程，了解目前我國電子產品生產中最先進的技術和設備。也就是說，要適應現代化和工業化對工程技術人才培養的需求，為電子產品製造業培養一批高層次的、特別是能夠在電子產品製造現場指導生產、解決實際問題的工藝工程師和高級技師。
② 編製和調試ICT等測試設備的測試程序和波峰機、SMT等生產設備的操作方法和規程，設計和製作測試檢驗用工裝。
③ 負責新產品研發中的工藝評審。主要對新產品元器件的選用、PCB板設計和產品生產的工藝性進行評定和改進意見。
對新產品的試製、試產負責技術上的準備和協調，現場組織解決有關技術和工藝問題，提出改進意見。
④ 進行生產現場工藝規範和工藝紀律管理，培訓和指導員工的生產操作，解決生產現場出現的技術問題。
⑤ 控制和改進生產過程的產品質量，協同研發、檢驗、採購等相關部門進行生產過程質量分析，改進提高產品質量。
⑥ 研討、分析和引進新工藝、新設備，參與重大工藝問題和質量問題的處理，不斷提高企業的工藝技術水平、生產效率和產品質量。