南京市電化教育館

南京市電化教育館（南京市教育信息中心）主要負責全市現代教育技術的規劃、組織、管理和指導，全市教育信息化建設的規劃設計和標準制定，研究制訂全市有關教育技術工作的政策、意見並組織實施；研究現代教育技術理論，指導全市現代教育技術應用與研究，組織全市現代教育技術方面的各種活動、評比與競賽，組織開展全市現代教育技術的課題實驗研究工作；組織全市中小學教師現代教育技術的培訓；負責全市電教教材、音像資料和信息資源的製作、收集、編存、推廣及教育教學資源庫的建設與運用；負責全市中小學網路信息安全與管理等工作，南京教育信息網中心站的建設和運作。

南京市電化教育館，至今已30年。建館和發展處在我國改革開放的背景下。市電教館的成立，為教育的發展開闢了新的領域。市電教館作為教育現代化的“排頭兵”，積極運用新的技術手段，為教育教學注入新的活力，從最初的放映幻燈片、播放教學電影等，逐步發展到運用網路技術、計算機技術及多媒體技術等，大大地豐富了教育教學的手段和內容，為提高教育教學質量提供了有力的支撐，提高了學生學習的質量和效益。進入新世紀，隨著信息技術不斷發展，在市教育局“加快教育信息化步伐，實現南京教育跨越式發展”的總體思路指導下，南京市電化教育館積極推進隊伍建設、設施配備、軟體應用和資源建設幾項工程。目前，全市中小學（定點完小以上）實現了4個100%：建成網路教室100%，實現寬頻光纖或ADSL接入網際網路100%，配備多媒體教室或設備100%，開設信息技術課100%，全市中小學建成校園區域網400家，為教育信息化發展奠定了堅實基礎。在加大硬體投入的同時，全市教育信息技術應用形成鮮明特色：以教育信息化基礎設施建設為基礎，以普及信息技術教育、加強教師信息技術培訓為抓手，以信息技術與學科教學整合研究為先導，以教育教學信息資源建設和網路應用為重點。“教育IDC+APS應用服務”的“南京模式”已經進入全省、全國的先進行列。現代教育技術的廣泛應用，對全市的教育教學改革，特別是新一輪基礎教育課程改革，發揮了積極而有效的支撐作用，促進了全市教育教學質量的全面提高。

課題研究成果豐富，“十五”期間以來獲國家、省級成果數百個，“十一五”現代教育技術課題研究，全市共有118個課題獲得批准立項，其中國家級課題88個，課題立項數處於全省前列，並有1個南京市教育科學“十一五”規劃重點課題。不斷加強信息資源建設，建立南京市基礎教育資源中心，擁有涵蓋中小學各學科的多媒體教學資源庫、10萬種圖書的數字圖書館、上千種雜誌的教育教學數字期刊庫，以及教研人員和骨幹教師製作的學科專題網站、供適時點播的“網路大課堂”和擁有近19萬全國註冊用戶的“小學生網上作文”網站等。教育音像作品多年來在市、省和國家級評比中頻頻獲獎，在全國電教系統享有良好的聲譽。

南京市電化教育館抓住發展機遇，奮發創新進取，取得了顯著成績，1998年以來3次榮獲省文明單位稱號、4次榮獲市文明單位稱號。2007年，被南京市總工會評為“工人先鋒號”先進集體。