電子產品

英語：electronic product

◆陶瓷電容器：片式電容、中高壓、安規電容、可調電容、排容、高能電容；

◆正負溫度係數熱敏電阻、高精度可調電位器、高壓電阻

◆片狀電感線圈：高頻電感、功率電感、天線線圈；

◆靜噪元件/EMI靜噪濾波器(EMIFIL)、片狀磁珠、磁珠排、DC/AC用共模扼流線圈、軍工用複合型靜噪濾波器；

◆陶瓷振蕩器 ( Resonators)：插腳、貼片諧振器(KHz、MHz)、汽車用諧振器、聲表振蕩器；

◆通訊設備用濾波器、聲表濾波器、射頻濾波器、中頻濾波器、鑒頻器、介質/天線/收發共用器、介質帶通濾波器；

◆高頻元件：高頻用微型片狀電容器、片狀介質天線、介質諧振器、射頻開關、同軸連接線；

◆高頻組件(Microwave Modules)PLL組件；射頻開關；微波振蕩器VCO ，Bluetooth藍牙模塊；

◆電源 (Power Supplies)開關電源，高壓電源，超薄型電源，C&D 電源模組；

◆感測器元件(Sensors)：陀螺儀，超聲波、衝擊、旋轉、磁性識別、熱電型紅外、溫度等感測器

◆壓電元件(Piezoelectric Sound Components)蜂鳴器，蜂鳴器振動板等。

電子技術是歐洲美國等西方國家在十九世紀末、二十世紀初開始發展起來的新興技術，最早由美國人莫爾斯1837年發明電報開始，1875年美國人亞歷山大貝爾發明電話，1902年英國物理學家弗萊明發明電子管。電子產品在二十世紀發展最迅速，應用最廣泛，成為近代科學技術發展的一個重要標誌。

第一代電子產品以電子管為核心。四十年代末世界上誕生了第一隻半導體三極體，它以小巧、輕便、省電、壽命長等特點，很快地被各國應用起來，在很大範圍內取代了電子管。五十年代末期，世界上出現了第一塊集成電路，它把許多晶體管等電子元件集成在一塊硅晶元上，使電子產品向更小型化發展。集成電路從小規模集成電路迅速發展到大規模集成電路和超大規模集成電路，從而使電子產品向著高效能低消耗、高精度、高穩定、智能化的方向發展。

由於，電子計算機發展經歷的四個階段恰好能夠充分說明電子技術發展的四個階段的特性，所以下面就從電子計算機發展的四個時代來說明電子技術發展的四個階段的特點。

世界上第一台電子計算機於1946年由美國研製成功，取名ENIAC（Electronic Numerical Integrator and Calculator）。這台計算機使用了18800個電子管，佔地170平方米，重達30噸，耗電140千瓦，價格40多萬美元，是一個昂貴耗電的"龐然大物"。由於它採用了電子線路來執行算術運算、邏輯運算和存儲信息，從而就大大提高了運算速度。ENIAC每秒可進行5000次加法和減法運算，把計算一條彈道的時間短為30秒。它最初被專門用於彈道運算，後來經過多次改進而成為能進行各種科學計算的通用電子計算機。從1946年2月交付使用，到1955年10月最後切斷電源，ENIAC服役長達9年。

儘管ENIAC還有許多弱點，但是在人類計算工具發展史上，它仍然是一座不朽的里程碑。它的成功，開闢了提高運算速度的極其廣闊的可能性。它的問世，表明電子計算機時代的到來。從此，電子計算機在解放人類智力的道路上，突飛猛進的發展。電子計算機在人類社會所起的作用，與第一次工業革命中蒸汽機相比，是有過之而無不及的。

ENIAC問世以來的短短的四十多年中，電子計算機的發展異常迅速。迄今為止，它的發展大致已經了下列四代：

第一代（1946~1957年）是電子計算機，它的基本電子元件是電子管，內存儲器採用水銀延遲線，外存儲器主要採用磁鼓、紙帶、卡片、磁帶等。由於當時電子技術的限制，運算速度只是每秒幾千次~幾萬次基本運算，內存容量僅幾千個字。程序語言處於最低階段，主要使用二進位表示的機器語言編程，后階段採用彙編語言進行程序設計。因此，第一代計算機體積大，耗電多，速度低，造價高，使用不便；主要局限於一些軍事和科研部門進行科學計算。

第二代（1958~1970年）是晶體管計算機。1948年，美國貝爾實驗室發明了晶體管，10年後晶體管取代了計算機中的電子管，誕生了晶體管計算機。晶體管計算機的基本電子元件是晶體管，內存儲器大量使用磁性材料製成的磁芯存儲器。與第一代電子管計算機相比，晶體管計算機體積小，耗電少，成本低，邏輯功能強，使用方便，可靠性高。

第三代（1963~1970年）是集成電路計算機。隨著半導體技術的發展，1958年夏，美國德克薩斯公司製成了第一個半導體集成電路。集成電路是在幾平方毫米的基片，集中了幾十個或上百個電子元件組成的邏輯電路。第三代集成電路計算機的基本電子元件是小規模集成電路和中規模集成電路，磁芯存儲器進一步發展，並開始採用性能更好的半導體存儲器，運算速度提高到每秒幾十萬次基本運算。由於採用了集成電路，第三代計算機各方面性能都有了極大提高：體積縮小，價格降低，功能增強，可靠性大大提高。

第四代（1971年~日前）是大規模集成電路計算機。隨著集成了上千甚至上萬個電子元件的大規模集成電路和超大規模集成電路的出現，電子計算機發展進入了第四代。第四代計算機的基本元件是大規模集成電路，甚至超大規模集成電路，集成度很高的半導體存儲器替代了磁芯存儲器，運算速度可達每秒幾百萬次，甚至上億次基本運算。

教育電子產業的市場到底有多大、前景如何，一直是行業內關注的焦點。幾年來被普遍認為只有幾十億市場規模的電子辭典、PDA等教育電子產業，隨著技術的更新與數碼時代的來臨，吸引了更多的消費人群，市場規模已經擴充到200億左右。我國有5億人有學習英語的需求，以5%的購買率為例，將達到2500萬台的銷售量，以平均每台800元（電子詞典、數碼學習機售價平均線）價格計算，市場規模將達到200個億。教育電子產業的發展速度迅猛。以諾亞舟的銷售為例，2004年，諾亞舟的銷量從2000年的11萬台猛增至200萬台。從另一個角度分析，數據顯示，在大英語產業中，圖書以及磁帶、VCD等音像產品每年約有350億的銷售額，而英語培訓每年也能創造120億的“輝煌戰績”。2004年以來，教育電子產品通過技術升級，逐漸能替代圖書、音像資料、培訓所承擔的功能，開始瓜分傳統產業的蛋糕。

消費類電子產品在不同發展水平的國家有不同的內涵，在同一國家的不同發展階段有不同的內涵，我國消費類電子產品是指用於個人和家庭與廣播、電視、通信有關的音頻和視頻產品，主要包括：電視機、影碟機（VCD、 SVCD、DVD）、錄像機、攝錄機、收音機、收錄機、組合音響、激光唱機（CD）、電腦、遊戲機、移動通信產品等。而在一些發達國家，則把電話、個人電腦、家庭辦公設備、家用電子保健設備、汽車電子產品等也歸在消費類電子產品中。隨著技術發展和新產品新應用的出現，數碼相機、手機、PDA等產品也在成為新興的消費類電子產品。從二十世紀九十年代後期開始，融合了計算機、信息與通信、消費類電子三大領域的信息家電開始廣泛地深入家庭生活，它具有視聽、信息處理、雙向網路通訊等功能，由嵌入式處理器、相關支撐硬體（如顯示卡、存儲介質、IC卡或信用卡的讀取設備）、嵌入式操作系統以及應用層的軟體包組成。廣義上來說，信息家電包括所有能夠通過網路系統交互信息的家電產品，如PC、機頂盒、HPC、DVD、超級VCD、無線數據通信設備、視頻遊戲設備、WEBTV等。音頻、視頻和通訊設備是信息家電的主要組成部分。從長遠看，電冰箱、洗衣機、微波爐等也將會發展成為信息家電，並構成智能家電的組成部分。

工業和信息化部運行監測協調局了解到，2012年1～11月，我國電子信息產品進出口總額10685億美元，同比增長4.1%，增速比1～10月提高0.8個百分點。其中，出口6273億美元，同比增長4.5%，增速比1～10月提高0.6個百分點，佔全國外貿出口的33.9%；進口4412億美元，同比增長3.5%，增速比1～10月提高1.0個百分點，佔全國外貿進口的26.7%。11月當月，電子信息產品出口676億美元，單月出口額創全年新高，增長9.2%；進口488億美元，增長4.3%。

聖科特通信設備、廣播電視設備、電子器件出口增勢突出。2012年1～11月，通信設備、廣播電視設備及電子器件出口額分別達到1331億美元、106億美元和783億美元，同比增長14.0%、13.9%和13.5%，是拉動電子信息產品出口增長的主要力量；計算機、電子元件和電子儀器設備出口增勢平緩，出口額2146億美元、824億美元和251億美元，增長2.7%、2.9%和3.7%。家電與電子材料出口呈下降態勢，2012年1～11月，家電出口783億美元，同比下降9.3%。

教育電子產品簡稱ELP（e-learning products）.教育電子產品就是利用電子和多媒體等技術手段，變被動教育為主動學習的電子學習工具。廣義上來說，凡是與教育有關的電子產品都可以稱為教育電子產品。在國內教育電子產品主要指復讀機、點讀機、電子辭典（學生掌上電腦）、學生電腦、遊戲機等。當下被人們熟悉的主要還是電子辭典和學生電腦。

教育電子行業將成為手機、乳品、汽車潤滑油之後，中國又一個借傳播迅速打造民族品牌、拓展市場容量的快速增長行業。這一行業的迅速興起和發展，吸引了社會各界的關注。作為一個新興行業，教育電子行業究竟如何共同做大、做好這一市場，成為社會各界共同關注和討論的熱點話題。但是，毋庸諱言的是，在一些代表型廠商的過份爆炒之下，這個行業已患上“侏儒症”，還沒完全做大，卻已暴露過早衰老的跡象。在好記星、E百分、諾亞舟等產品的營銷上，無一不是採用“恐嚇+利誘”的保健品式手法來俘虜家長，雖然在短時期內取得了輝煌的業績，卻也埋下了市場潰敗的隱患。“好記星”的銷量在一些重點城市已出現明顯下滑的趨勢，經營風險已經迫近。學習機行業有如幾年前的家電市場，拼廣告，比概念，殺價格，搶終端，上演了一場轟轟烈烈的肉搏戰：老品牌為了搶佔市場狂打廣告戰，新進品牌靠低價劣質產品渾水摸魚。隨著消費者逐漸趨於理性，可以預見，數碼學習機市場競爭的重點將逐漸回歸到更加本源的產品和服務創新上來。因此，各品牌開始作出更為理性的戰略調整，一線品牌紛紛樹立進入壁壘，意圖對市場進行清理。學習機行業發展到一定程度，洗牌是一種規律和必然。整個行業還處於品牌混雜，良莠不齊，急需清理門戶。學習機行業將會重新洗牌，那些實力弱小和渾水摸魚的品牌，結局註定是被淘汰出局。

面對學生對於學習輔助工具的剛性需求，教育電子產品(ELP)自誕生至今都在不斷挖掘和滿足學生們的需求，期間已歷經“錄音機時代”（第一代），“復讀機時代”（第二代），“電子詞典時代”（第三代），“視頻學習機時代”（第四代）。隨著錄音機、低容量存儲介質逐步淡出大眾視線，我們不難發現，電教產品每一次代際更迭都深深打上了科技硬體發展的烙印。以太奇為代表的學生平板電腦以強大的人機互動模式、多媒體化的學習方式，兼具便攜性與實用性於一身，受寵於消費市場，無可爭議地終結了傳統電教產品時代, 教育電子產品進入以平板電腦為硬體載體的第五代發展時期。

第一代教育電子產品

20世紀80年代初，錄音機做為學習輔導工具被廣泛應用於教育學習中尤其是語言學習中，被稱之為第一代教育電子產品。

第二代教育電子產品

20世紀90年代初，復讀機誕生。作為第一代教育電子產品的延續，復讀機依然以輔導語言學習為主要功能。

第三代教育電子產品

20世紀90年代中期，電子詞典上市。電子詞典最初是帶獨立顯示屏的電子產品，提供個人信息管理、中英詞典、中英互譯等功能，句子短文的朗誦。20世紀90年代末，電子詞典不單單是一個語言類學習的輔導工具，它涵括了不同學習階段的課程知識點，公式，更增加課外趣味性的知識。21世紀初，隨著網路的普及，電子詞典的內容可以通過網路下載完成豐富和更新。

第四代教育電子產品

21世紀初，攜帶型學習機正式上市。第三代教育電子產品時代，學習機已具雛形，但當時主要利用電視屏進行輸出和顯示，為成為大的趨勢。隨著技術的發展，學習機不僅擁有了電子詞典便攜的外形，更進一步增強了產品功能，支持不同學習形式和多樣化科目。功能強大、有些具備開放式操作系統、支持容量擴充、播放器等功能。

2005年，學習機較其他移動終端更注重學習資源和教學策略的應用。課堂同步輔導、全科輔學功能、多國語言學習、標準專業詞典以及內存自由擴充等功能已開始成為學習機的主流競爭手段。隨著網路的普及，越來越多的學習機產品全面兼容網路學習、情境學習、隨身外教、單詞聯想記憶、在線圖書館等多種模式，以及大內存和SD/MMC卡內存自由擴充功能。

第五代教育電子產品

2011年，第五代教育電子產品——學生平板電腦上市。第五代產品的核心

技術3D互動激勵學習平台具有了劃時代的意義。作為獨家擁有3D互動激勵學習平台的太奇Pad為第五代電子教育產品與四代後期的產品做出了嚴格的區分。各界專家認為四代後期的產品只是學習機的延伸，換而言之就是能上網的學習機。

第五代的劃時代意義在於3D互動激勵學習平台讓孩子不再把教育電子產品作為一個教輔工具

更多的是開發孩子的學習興趣，讓孩子愛學習會學習。太奇Pad的問世改變 了孩子學習的模式。

太奇pad將個體學習方式轉變為“校園般”的互動學習方式，更符合孩子的學習習慣，有利於學習興趣的激發和學習問題的解答，真正幫助孩子提高學習成績。太奇pad這項技術的意義不僅在於劃分ELP時代，更重要意義是改變ELP個體學習的模式，為教育信息化發展奠定了基礎。”

教育電子產品第五代四大標準

教育電子產品第五代戰鬥機，以黃岡中學網校出品的太奇Pad為代表，需在“硬體配置”“學習平台”、“資源體系”、“學習服務”四大方向達到以下標準：

第五代標準一：3D互動激勵學習平台

第五代標準二：領先ipad的硬體設備

第五代標準三：成體系的黃岡中小學課程

第五代標準四：24小時學習答疑

3D互動激勵學習平台

3D互動激勵學習平台是黃岡中學網校推出的太奇Pad的核心技術，也是第五代的標誌。

1、讓學生不再為孤獨而茫然。

學習機以及一些號稱“平板電腦”但實際是學習機配置的教育電子產品，由於其技術的限制、平台的落後，學生只能在孤獨的環境下進行個體的學習。這種單向灌輸的學習方法，違背了人的社會化天性，學生使用時會感覺孤獨寂寞，導致無心學習使用，難以達到幫助學生提高成績的目的。直至今天，市面上主流的教育電子產品仍是如此。太奇Pad借鑒3D虛擬技術和網路交互功能，獨家研發3D互動激勵學習平台，將真實的校園課堂場景通過3D模式呈現，在3D互動激勵學習平台中，孩子以自己設計的虛擬人物形象進入平台學習，完全與真實的課堂情景類似，充分營造學習氛圍，學生在享受黃岡中小學名校名師教學的同時，可以和夥伴們在線溝通，還可以和黃岡名師討論交流，讓學生徹底告別孤獨學習時代，幫學生找回真實校園內的快樂。

2、讓學生不再為枯燥而厭煩。

太奇立志要讓學生象喜愛遊戲一樣喜愛學習，太奇PAD充分吸收了信息化技術、網路技術的最新發展成果，讓孩子在遊戲般的場景中進行學習。太奇3D互動激勵學習平台將真實的校園課堂以3D形式模擬出來，將各種教學課程、學習功能、學習資料3D方式呈現，學生在猶如遊戲般的界面中學習，充分激發孩子的學習興趣。此外為每個學生配備了3D虛擬學習伴侶，一方面虛擬學習伴侶隨時獎勵學生的學習情況，反映為心情、狀態等，另一方面學生可以通過聽取課程、回答問題、完成作業、參加考試等方式賺取“太奇幣”為學習伴侶成長晉級，這種寓教於樂的激勵方式符合廣大學生的天性，讓學生真正體會到信息化時代帶來的學習樂趣，讓學生特愛學習。

3、讓學生不再為疑難而困惑。

太奇pad不但提供給學生的是黃岡中小學教學資源和出色的產品，並且提供給學生的還有全方位的服務。太奇充分整合黃岡中小學資源，學生不但可以實時學習黃岡中小學網校的課程，學習疑難問題可以隨時獲得黃岡中小學老師解答，並且還配有專門的學習指導師隨時隨地跟蹤學生學習情況，指導學習方法，提供心理諮詢等。讓學生徹底擺脫被疑難所困惑、無人可溝通的學習狀況，全方位為學生的學習保駕護航。

24小時黃岡中小學名師答疑服務

第5代教育電子產品是種產品更是一種服務，教與學雙方的互動更為重要。作為知名教育機構出品，太奇Pad提供了全方位的服務。全程學習跟蹤：跟蹤每學生的學習過程提出意見和建議。學科疑難解答：黃岡一線老師在線回答學生的各科疑難問題。學法指導：根據每位學生的特點，激發學生的學習興趣，找到適合學生的學習方法，並靈活應用於日常學習中。心理輔導：有針對性的解決學生與父母，老師同學相處的煩惱以及學習興趣低，焦慮，緊張等心理問題。所有服務一應俱全，用專業的服務關注孩子的每一步成長！

高於國際標準的硬體配置

國內市場眾多自稱為“學生平板電腦”的產品大都屬於能上網的學習機。所以作為第五代教育電子產品的開創者——太奇Pad的硬體配置是唯一達到甚至是領先蘋果Ipad配置的學生專用電腦。太奇Pad採用NvidiaTegraⅡ 1GHz雙核處理器，學習課程流暢穩定；採用Android系統，操作更簡單；採用1366X768高分辨多點觸控電容屏，時尚超炫的完美體驗，學生閱讀學習不傷眼；200萬像素攝像頭，隨時記錄感動瞬間；10小時超常續航時間，移動學習更方便；3G、WiFi高速便捷聯網。

社會已經從原來的蒸汽時代，電氣時代慢慢的轉變成了信息化時代。由於技術和產品功能的需要，部分電子信息產品的材料成分中含有鉛、汞、鎘、六價鉻、多溴聯苯、多溴二苯醚等有毒有害物質或元素。這些物質的產品在使用中和廢棄之後的拆解處理過程中給人體健康和環境帶來嚴重的影響。這些影響都需要進一步規範電子信息產品標識，促進電子信息產品滿足環保要求，共同維護生產者、經營者和消費者的合法權益!

U盤行業標準

據中國信息產業網稱，我國制定的《信息技術移動存儲快閃記憶體盤通用規範》報批稿終於定稿，經國家標準化管理委員會批准后，即可發布實施。同時，標準體系內其他的通用規範以及仍在討論中的智能存儲卡技術標準還在進一步研究中。該標準的出台將有利於U盤行業朝著規範化方向健康發展，U盤行業長期以來魚龍混雜的局面也許將就此終結，此舉將使保護U盤消費者的利益有法可依。 U盤行業標準的討論始於2004年年初。當時國內U行業累計有上百個品牌，其中存在不少U盤工廠採用劣質電子元器件和劣質晶元製造U盤的黑幕，即所謂的“螺絲刀工廠”。這些U盤工廠生產的產品由於質量低劣，在市場上引起了非常不良的影響，也進一步損害了U盤行業的信譽。但是，由於沒有統一的行業標準，國家有關部門也無從對其進行處罰，“螺絲刀U盤工廠”因而延續至今。

在此背景下，2004年3月，包括中國電子商會、朗科科技（快閃記憶體盤發明專利持有者）、普天信息技術研究院、方正科技、Silicom矽谷《U盤快閃記憶體製造商》，華旗資訊、TCL等21家單位成立了快閃記憶體盤標準工作組，開始就移動存儲器相關技術、質量和生產方面的標準展開研究並制訂修訂方案，以期確保行業的健康發展，保護消費者利益。

據了解，已形成報批稿的《信息技術移動存儲快閃記憶體盤通用規範》包括範圍、規範性引用文件、術語定義和試驗方法等7個部分，對U盤的基本功能、讀寫速度等性能要求都作了相應規定。

標準一旦實施，那些採用劣質電子元器件、劣質晶元和過時的低速控制晶元等不合標準的U盤將被判定為不合格產品，這些產品將被禁止在市面上銷售，而對於那些製造劣質U盤的U盤工廠來說，也是一次根本上的清除。這是U盤行業從成熟走向規範的標誌，標準的頒布和有效實施，有利於U盤市場持續、健康、穩定發展，也是對消費者權益有力的保障。

據悉，按照一般流程，標準的制訂過程要經過草案、送審、報批和發布等幾個階段。 2004年11月工作組開始起草移動存儲標準草案，2006年4月25日工作組整理出標準的送審稿，報批稿已經定稿，進入報批階段。同時，工作組已經和中國電子技術標準化研究所合作完成了此項標準的檢測平台，以利於標準實施后的第三方認證，為其實施做好了準備。

此外，U盤通用規範是整個存儲標準體系的一部分。存儲卡、微型移動硬碟以及MP3、MP4播放器通用規範也都已經送審。

電子產品在儲存、運輸和使用過程中，經常受到周圍環境的各種有害影響，如影響電子產品的工作性能、使用可靠性和壽命等。影響電子產品的環境因素有：溫度、濕度、大氣壓力、太陽輻射、雨、風、冰雪、灰塵和沙塵、鹽霧、腐蝕性氣體、黴菌、昆蟲及其他有害動物、振動、衝擊、地震、碰撞、離心加速度、聲振、搖擺、電磁干擾及雷電等。

對環境因素的研究主要解決兩個基本問題：①如何取得這些環境因素的客觀數據；②如何處理這些數據。客觀環境因素的數據通常可以部分地從氣象環境保護部門取得，但更多的必須通過實測獲得。要使實測數據既具有可靠性又有典型性，除需要有完善的調查測試方案外，還必須有能連續、快速和多點記錄的儀器。所取得的客觀環境數據，如有足夠長的記錄時間，則可按出現頻率進行統計分析。對於要求特別可靠的產品可取客觀環境數據的極值，甚至是統計推斷的極值，以保證產品在使用中萬無一失。對於要求可靠性高的產品，可取客觀環境數據出現概率為 1%的數值。對於一般要求的產品，可取客觀環境出現概率為 5%，甚至為10%的數值。如客觀環境數據記錄時間不夠長，就要運用數理統計知識對其進行處理。例如，小氣候實測調查資料可用相關法延長而推算出歷史上可能有的數據；又如，機械振動實測調查資料，可採用包絡線法、功率頻譜分析法或用時間序列建模法，推算各種概率數值的可能性，然後根據產品的可靠性要求程度取所需的數據。

氣候環境條件　通常所用的試驗嚴酷度等級是：①溫度（℃）：-80、-65、-55、-40、-25、-15、-5、+5、+15、+20、+25、+30、+40、+55、+60、+70、+85、+100、+125、+155、+200；②溫度變化速率（℃/分）：0.1、0.5、1、3、5，溫度變化速率（℃/秒）：1、5；③相對濕度(%)：10、50、75、90；④壓力(毫巴)：300000、50000、10000、5000、2000、1300、1060、840、700、530、300、200；⑤壓力變化速率（毫巴/秒）：1、10；⑥周圍介質(水、空氣等)與產品的相對移動速度（米/秒）：0.5、1、3、5、10、30、50；⑦降雨(毫米/秒)：0.3、1、2、3、6、15。

生物環境條件　包括黴菌、昆蟲和動物等。

①　黴菌：對電子產品危害最大的菌種有黃麴黴、黑麴黴、土麴黴、出芽茁霉、宛氏擬青黴、繩狀青黴、赭色青黴、光孢短柄帚霉、綠色木霉、雜麴黴、球毛殼霉等。這些黴菌最適宜的發芽溫度為20～30℃，相應的相對濕度為80%～90%。

②　昆蟲：對電子產品危害最大的昆蟲有白蟻、蠹蟲、木蜂、蟑螂等，在熱帶地區尤為嚴重。

③　動物：對電子產品危害最大的動物有鼠、蛇、鳥等，在熱帶地區尤為嚴重。

機械活性物質環境條件　在熱沙漠區、砂質海濱區、和乾旱內陸區都會發生吹砂現象。在通常情況下，砂粒直徑為 0.01～0.1毫米，在砂質荒漠區砂粒平均直徑為0.18～0.30毫米。吹塵主要發生在工業煙灰區和乾旱風區。灰塵的平均直徑在0.0001～0.01毫米間，在多灰塵的極端情況下，濃度可達6×10-9克/厘米3。吹砂和吹塵現象多數出現在氣溫高、相對濕度小的天氣條件下。通常用的試驗嚴酷度等級為：①砂（克/厘米3）：0.01、0.03、0.1、0.3、1、3、10；②塵（毫克/米2·時）:1、3、10、30。化學活性物質環境條件 ①鹽霧：空氣中懸浮的氯化物液體微粒稱為鹽霧。鹽霧可隨風從海上深入到沿海30～50公里處。在船隻和海島上的沉降量每天可達 5毫升/厘米2以上。試驗常用的嚴酷度等級（毫升/厘米2·時）為:1、3、5、10。②臭氧：臭氧對電子產品有危害作用，其常用的試驗嚴酷度等級（毫克/米3）為:0.01、0.03、0.1、0.3、1、3、10、30。③二氧化硫，硫化氫，氨、氮和氧化物：在化學工業部門，包括礦井、化肥、醫藥、橡膠等的生產場所，空氣中含有許多腐蝕性氣體，其主要成分是二氧化硫，硫化氫、氨、氮的氧化物等。這些物質在潮濕的條件下可形成酸性、鹼性氣體，損壞各類電子產品。試驗常用的嚴酷度等級（毫克/米3）為0.01、0.03、0.1、0.3、1、3、10、30、100、300。機械環境條件 ①跌落：電子產品在使用、運輸過程中都會因不慎而跌落。通常試驗用的嚴酷度等級(米)為0.025、0.050、0.1、0.25、0.5、10、2.5、5.0、10.0。②搖擺：電子產品在裝船使用和運輸過程中，要承受船隻的搖擺運動。通常試驗用的嚴酷度等級(度/6秒)為±5、±10、±25、45。③恆加速度：電子產品在使用和運輸中會經受恆加速度力。通常用的試驗嚴酷度等級（米/秒2）為：20、50、100、200、500、1000。④振動：實際的振動條件比較複雜，可能是簡單的正弦振動，也可能是複雜的隨機振動，甚至可能是正弦振動疊加隨機振動。⑤衝擊和碰撞：電子產品在運輸和使用過程中常會因衝撞而受損。⑥雜訊：在織布車間、大型汽輪發電機車間、船舶主機艙等高雜訊場所，雜訊可達90～100分貝。噴氣發動機工作和火箭發射時，雜訊可達140～160分貝。常用的試驗嚴酷度等級（分貝）為140、160。電子產品環境條件

電氣環境條件　①雷電：濕熱帶地區雷暴頻繁，如印尼爪哇的茂物市年雷暴日（即出現聞雷聲或雷雨現象的天數）達 322天。雷電產生的雷電脈衝波形如圖。圖中 T1、 T2時間確定的原則是：與明線連接的電子設備，宜用 T1=4微秒， T2=300微秒的波形進行試驗；與電纜連接的電子設備，宜用 T1=10微秒, T2=700微秒；與鋼軌或類似傳導體連接的電子設備，宜用 T1=10微秒， T2=200微秒；模擬對直擊雷產生的反擊宜用 T1=1.2微秒, T2=50微秒。試驗時，常用的電壓等級(千伏)為：1.5、4、5、6.5。②電氣設備的電磁場和機動車輛點火系統產生的電磁場，在距干擾源10米處測得40～1000兆赫頻率範圍為40分貝(微伏/米)。帶電機的電器產生的干擾電壓在 0.15～30兆赫範圍為66分貝(微伏)；在30～300兆赫範圍為55分貝（微伏）。當電機功率加大時，干擾電壓也將隨之增大。高頻設備產生的電磁場，在距干擾源 100米處測得的0.15～1000兆赫範圍的場強為34～54分貝（微伏/米）。

隨著電子技術應用領域的日益擴大, 電子產品的可靠性問題愈來愈多的困擾著維修人員。影響電子產品可靠性問題很多，其中雜訊是最重要方面。所謂雜訊即造成人或設備惡劣影響的干擾信號的總稱。如：造成人身心不愉快感覺的音響、圖像信號，機器錯誤工作的信號等。

對待噪音的態度，猶如對待火災的一樣，事先要有足夠的措施，否則既費經費又費時間。在電子產品的設計或試製時，防止雜訊的工作條件要留有富裕的容限範圍，這是保證設備可靠性的前提。

1. 電子產品可靠性的工作條件

由於電子產品的絕緣材料受潮氣會降低絕緣度，產生漏電流形成雜訊。因此，保管或放置電子產品的場所，一定要乾燥，要有足夠的防潮措施，要避免放在高度潮濕或混凝土牆腳處。

由於電子產品的靜電作用易吸取灰塵，造成電子元件絕緣度降低和溫度升高，因此對電子產品要經常進行清潔除塵。

電子元件金屬部分和空氣接觸會發生氧化，生鏽，改變電阻，造成接觸不良，形成雜訊。怕生鏽的金屬或焊接處，要塗上瓷漆來保護。另外，焊接時用的酸性焊劑，用后不清除仍然會使電子元件的金屬部分腐蝕，造成接觸不良。在有腐蝕氣體的地點要有充分防腐措施。

設備所處環境由於某種震蕩或衝擊易形成雜訊，對設備元件安裝或布線固定等方面，要有防震和衝擊措施。使用時避免草率、粗暴操作。搬運時不要碰撞、注意輕放。

2. 電子產品噪音的檢修

對電子產品噪音的檢修，首先根據電子產品的噪音或工作失常的狀態來判斷故障是維修還是改進，然後根據故障查出原因。原來正常的電子產品一旦產生雜訊，這是明顯故障，需維修。但是，投入使用的電子產品一開始就有雜訊，它和環境、使用條件和設備性能有關，這不屬維修範圍而是明顯的改進問題了。維修就是查出噪音緣故“頭痛醫頭，腳痛醫腳”就算完成任務，這是比較簡單。而改進則是要從頭到腳徹底解決噪音的家族問題，這是關鍵問題。引起電子產品雜訊的原因是多種多樣，有的雜訊僅一種原因引起，有的雜訊則由多種原因相互混合引起。按照電子產品的雜訊來源可將雜訊分為：內部噪音、外部噪音。