國文月刊

1940年，任職於西南聯大師範學院中文系的教授們主辦了《國文月刊》，主編是著名學者浦江清，先後出任編委的有朱自清、羅庸、沈從文、王力、余冠英等。在創刊號的卷首語中，編者還特意提到“不想登載高深的學術研究論文，卻歡迎國學專家為本刊寫些深入淺出的文章，介紹中國語言文字及文學上的基本知識給青年讀者”。

20世紀初，晚清廢書院興學校，教育普及開始提上日程。學者王國維認為應“大興高等教育以作中等教育之基礎也”，他的想法似乎是傳統士大夫思想的延續，其實回顧20世紀中國教育的歷程，如何處理普及與提高的關係，一直是教育界的一個難題。而往往，教育管理者、研究者多會偏向於提高，過多地加重了大學這一端的砝碼。

大學是精英教育，和普通教育的目的不同。與大學有關的研究課題多是圍繞才情和道術展開。思想華麗，但至今仍不能說很清晰。1940年，有這樣一群人，他們在大學任教，有感於入學學生的國文程度偏低，因而從大學國文出發，開始關注下位的中學國文教學。這群任職於西南聯大師範學院中文系的教授們主辦了《國文月刊》，主編是著名文史學者浦江清，先後出任編委的有朱自清、羅庸、沈從文、王力、余冠英等。

《國文月刊》在編輯方面有一個戰略性的特點，就是推崇上個世紀三四十年代業已形成的以朱自清、夏丐尊、葉聖陶、羅庸、余冠英、呂叔湘等為代表的中學語文教育家群體，注意和發展他們為構建中學語文教育體系而作出的學術研究成果。葉聖陶作為這個群體的傑出代表，他的語文教育思想和對語文教學研究的成果，理所當然地在刊物中得到了體現和發揚；而同名的兩種《國文雜誌》則是葉氏親自主編的，他對中學語文教學改革的觀點和構想在刊物中的反映則更為鮮明突出了。

《國文月刊》的宗旨是“促進國文教學”，作者群體以這些學者教授為主，他們大多擁有豐富的中學教學經驗，如朱自清、呂叔湘、羅常培等，再加上深厚的理論修養，往往能夠深入到位地認識問題、解決問題。朱自清對國文程度低落的分析、施蟄存對魯迅小說的解讀、沈從文的寫作經驗談、傅庚生的古典文學賞析，都曾是頗受矚目的文章。