劉偉

他的教學特色可用四個字概括：實、和、活、深。

“實”即實在本色教語文。引導學生朗讀、鑒賞語言，正確理解、運用語言，注重挖掘語言意蘊，以提高學生聽說讀寫水平。讓學生口、眼、腦、手多動，讓學生在朗讀、閱讀、思考、動筆中養成正確的語文學習習慣。

“和”即營造和諧的教學氛圍。成功的教學依賴平等信任的師生關係，依賴和諧輕鬆的課堂氛圍，讓學生受到關注，得到鼓勵，嘗到樂趣。但“和而不亂”，教學有序；“和而不同”，尊重學生的獨特體驗和感受。

“活”即構建生活大課堂。把語文與生活、教材與現實緊密結合，引導學生留心生活、關注時事，語文教學就有活的課堂和課堂的活水。開展形式多樣的語文活動，語文教學的活力在活動中，活了有動力，動了添活力。

“深”即深挖文本意蘊。辯證多元品評人事物，有自己獨特的視角和深刻的觀點，注重培養學生思維的思辯性。傳播正能量，潤物細無聲，力求對學生的價值觀、人生觀，人生規劃產生深遠的影響。

執教班級的學考、高考均取得優異成績，學考學生100%通過，高考人均分超省平較高，居市前列。指導學生參加作文競賽獲得國家級獎勵。

擔任教研組長，積極開展教研教改，加強課題研究、語文基地建設，注重培養青年教師，以教研來增內功，強素質，促教學，提質量。組織參與了多部校本教材的編寫。積極撰寫論文，近十年來有二十餘篇論文在國家省級刊物上發表，被刊物選為封面人物推介。2010年兼任高三語文備課組長，文理各有一名學生語文高考成績進入湖南省萬分之一內，獲得拔高錄取資格。

治班的理念是：讓每個學生健康成長。學生具有獨特性，存在著差異，注重挖掘學生的閃光點，開發學生的潛能，構建班級文化，實行自主、民主管理，讓每個學生得到發展。無論擔任文科班還是理科班的班主任，一二本上線人數均獲得過年級第一名，居市前列。任過一屆年級主任，升學率和人均分均居市前列。先後培養了3個北大清華等特優生。

從教三十餘年，在教學之路上孜孜追求，銳意進取，從不懈怠，多次受到市縣表彰，獲過“株洲市優秀班主任”、“株洲市師德標兵”等榮譽稱號。