馬敦厚

馬鴻逵的長子馬敦厚，其名聲地位遠不如他的二弟馬敦靜顯赫。馬敦靜曾任過軍長、兵團司令、代主席，而馬敦厚則僅任團長、保安處長，最後才任騎兵師長，始終屈居於馬敦靜之下。但在當時處於封建割據的寧夏，被人們稱之為“大爺”的馬敦厚也是一個舉足輕重，引人注目的人物。

馬敦厚志大才疏，但對自己地位處於其弟之下，頗有怨言。經常埋怨馬鴻逵偏重老二，不把自己當長子看待。據說，馬敦厚的祖母也經常在馬鴻逵跟前為老大爭官要權，但馬鴻逵認為老大行為不檢，不能勝重任，而馬母則以“你小的時候比他還壞”來為之辯護。馬鴻逵為了緩和家庭矛盾，安撫老母，便把保安部隊逐步交給馬敦厚，讓馬敦靜掌管在編的部隊。

從1939年開始，馬鴻逵就為實現這一諾言進行安排，當時馬敦厚任特務團長。1940年把騎兵特務團(團長馬春勝、團副孫樹德)改為騎兵大隊，撥歸特務團直接指揮。1941年又用新兵編成一個相當於團的步兵大隊，亦撥歸特務團管轄。這時的特務團，實際上已擁有三個團，相當於一個師的兵力。馬鴻逵還調他的堂侄馬敦禮任特務團副團長兼步兵大隊長。馬敦禮在少爺班子里是個比較有學識、有操守和有見地的人，馬鴻逵安排他的用意是讓其作馬敦厚的助手。但由於馬敦厚行為不端，不久弟兄失和，馬敦禮便轉入馬敦靜門下。

馬敦厚帶兵別具一格，有時為了誇耀自己出身將門，家學淵博，就搬出他們祖宗的話來藉以嚇人或堵塞眾人之口。

一、在練兵上，專重製式教練，強調由外打進。經常堅持用死板的制式教練，通過無限重複，把士兵練成只知絕對服從命令，供他們驅使的木偶。訓練是以個人、班、排、連為主。特別是以個人、班、排偏多，連次之。營、團只搞一些閱兵式，裝點門面。對這樣的訓練辦法，稍有點軍事常識的人，顯然會感到奇怪，但時間一長，就從中捉摸出這原是馬家家傳的秘訣之一。他們為這樣的做法還從古今中外的歷史中找出了一套理論根據。如經常說：拿破崙的兵在橋上行進時，橋突然斷裂后仍照常行進，墜入河中而無一人止步；華盛頓令士兵正步前進，士兵毫無懼色地走下了懸崖；馮玉祥的軍隊在敗退去南口途中，有一排人被土匪包圍繳了槍，人放回后，有人問為什麼當時一槍不放？回答是：“沒有命令。”他們把這些當作是服從命令的典範，認為是重視制式教練的成果。制式教練由於既能磨性，又耗體力，使士兵每天都處於緊張的操練之中，很少休息。疲乏之極，士兵頭一落枕，就進入夢鄉，無力想及其他。

由於制式教練和器械體操是陞官的必備條件，也是檢閱的主要課目，故班長和下級軍官們都以此為晉陞的階梯，拚命去干，這樣就給士兵帶來了無窮的災難。因過度疲勞，跌打損傷致殘者每年都接近百人。

二、在帶兵上，威、恩兼施。其做法是：言出法隨，喜怒無常，叫部下摸不著究竟，馬家父子把這叫做“深沉”。用馬敦厚的話說，是創造天有不測風雲的氣勢，叫部下摸不清脾氣。因此有時對一些雞毛蒜皮的事，如士兵敬禮姿勢不對，應答聲音不夠洪亮等，當做大事對待，不是當眾訓斥，就是拳腳並加，或把主管的連、營長叫來棍責一頓。其目的是通過這種手段使官兵驚恐，見面害怕，達到一聲令下，叫幹什麼就不假思索地去幹什麼。但有時又對一些相當嚴重的問題，採取先威后恩的手段，草草處理收場。就這樣在部隊中形成了主子發怒，眾人求情的惡習。有時還出現成千上萬的人跪成一大片，哀哀求告的場面。殺赦取決於主子的一句話。這種近似雙簧的表演，使該殺而不殺者感恩戴德，更加為其“家天下”效力。

三、在用人上，以辱測其性。這是選用奴才的絕妙手法。看準的對象，先故意找岔子，無緣無故地痛打一頓，觀其如何反應。經過這樣長期辱罵責打的考驗，認為是服服貼貼，“唾面自乾”的人，然後再加以重用。如特務團三營有個連長，出身行伍，短小精悍，平時很會察言觀色，逆來順受。有一次，因為一件小事，被馬敦厚當眾重打了十多軍棍。他非但沒有叫喊求饒，打完爬起來后，反而來了個“二起腳”，當場馬敦厚便譽為他是個硬漢子，不久被提升為營長。

單純以此法用人，肯定是不行的。馬家還創造了一種調劑的辦法，即：“親信給權，人才給官”。馬家軍雖歷經三代，但帶兵官(掌軍權的營、團、師、軍長)的任用條件仍未跳出甘(甘肅)、馬(姓馬)、回(回族)、河(河州，即今臨夏回族自治州)的範疇，其他輔佐官的任命則不屬於此。