估讀值
物理學中的專業術語
估讀值為測量時不足測量儀器上最小一格所示的讀數，這部分讀數既不可不讀，也不讀成一格整數，只能估計是0.1格示數什麼的。
分度值即為測量儀器上最小的一格所表示的讀數。這隻有用刻度表示的才有。
準確值是從測量儀器上能一格一格數出來的整數格所代表的讀數。
示例1：
比如常用刻度尺，單位是厘米，即cm。
測量一支筆的長度，讀數是13.55cm.
其中準確值就是13.5cm，估讀值就是0.05cm.
從準確值可以看出來這把尺的分度值是0.1cm,即1mm.
估讀是由於被測量數值介於測量工具最小分度值之間某位置而進行估讀的。如遊標卡尺/秒錶/打點時器等不存在這種情況，故不需要估讀；而長度測量，電流/電壓/電阻的測量、質量的測量等均存在上述問題，所以需要估讀。
通過用的測量儀器，十進位的如刻度尺每1cm間劃分為10個分度，每個分度值為1mm；千分尺的可動刻度部分，每十個刻度標記一個數字，每個小分度為0.01mm;是否估讀與最小分度值是多少沒有關係，估讀在習慣上以最小分度值的十分之一為單位進行估讀，如最小分度值為2，則估讀時，先把最小分度劃分為十份，估測待測部分佔幾份，再乘以最小分度值，即為估讀部分。
在中學物理實驗教學中，人們常將“測量中的有效數字保留至儀器精度的下一位”作為公理來使用．正因為這一點，導致我們在估讀數時，常感到無所適從．有些情況我們要估讀幾位．例如，最小刻度是0.5cm的刻度尺測量物體長度時，根據“測量中的有效數字保留至儀器精度的下一位”．那麼我們對圖1中刻度尺的讀數是4.72cm，實際上這是不正確的，因為在讀數中我們估讀了兩位，0.7cm是估讀的，0.02cm也是估讀的．我們知道，估讀值是不可靠的，第一位數字（0.7cm）本身就不可靠，如果再估讀第二位（0.02cm）它將更不可靠。所以不需要估讀這麼多數字。
中學物理教學中把“測量中有效數字保留至儀器精度的下一位”作為公理來使用，這顯然是片面的．那麼我們究竟怎樣確定這個估讀位呢？根據有效數字的含義，有效數字的最後一位（是估讀的）是有誤差的，有效數字的最後一位一定要同誤差所在的一位取齊，這就是說，有效數字的位數取決於絕對誤差。同時，由差示法原理可知，測量值的最大絕對誤差應為該儀器精度的一半．上例中，最大絕對誤差為0.5cm×4.7cm．
這樣，只要讀數方法正確，“估讀數位應由測量的誤差來決定”．同時“測量值的最大絕對誤差應為儀器精度的一半”．這一結論顯然成立，它適用於長度測量、質量測量、彈簧秤、伏特表、安培表等的讀數．這樣就便於將估讀數位的確定正確地統一起來．
實驗室常用的2.5級安培表的錶盤．當安培表的使用量程為0.6A擋，此時安培表的精度即為每小格所表示的電流強度值0.02A，最位由測量的絕對誤差來決定，安培表的讀數應該是0.34安，而不能讀作0.341A．如使用3A的量程，此時每小格所表示的電流強度值（0.1A），也即為安培表此量程的精度，最大絕對誤差（0.1A )
在物理中，刻度尺、螺旋測微器、電流表、電壓表、天平、彈簧秤等讀數時都需要估讀。因為最終的讀數要以有效數字的形式給出，而有效數字的最後一位數字為估計數字，應和誤差所在位置一致，在實際操作中，究竟估讀到哪一位數字，應由測量儀器的精度（即最小分度值）和實驗誤差要兩個因素共同決定。
根據儀器的最小分度可以分別採用1/2、1/5、1/10的估讀方法，一般：
最小分度是2的，（包括0.2、0.02等），採用1/2估讀，如安培表0～0.6A檔；
最小分度是5的，（包括0.5、0.05等），採用1/5估讀，如伏特表0～15V檔；
最小分度是1的，（包括0.1、0.01等），採用1/10估讀，如刻度尺、螺旋測微器、安培表0～3A檔、電壓表0～3V檔等，當測量精度要求不高或儀器精度不夠高時，也可採用1/2估讀。
（不需要估讀的測量儀器：遊標卡尺、秒錶、電阻箱在讀數時不需要估讀）
在化學中，
1、量筒：粗量液體體積的儀器，10mL量筒的精確度0.1mL,量筒容積越大越不精確；刻度起點自下而上，沒有0刻度。量取液體時，量筒大小應選用合適的規格。例如：量取2.0mL液體用5mL量筒，而不用10mL以上量筒。由於量筒是粗量儀器，通常不估讀.
4、天平：用於稱量藥品的質量，可以準確到0.1g;使用前必須先調零點，一般左物右碼，具有吸濕性和腐蝕性的物質應放在玻璃容器內稱量。通常不估讀.
【:量筒屬粗量器，不需估讀，精確度≥0.1mL.常見的較精確量筒只能記錄到小數點后一位有效數字，如7.2mL.
滴定管精確度為0.2～0.1毫升，估計數字可達0.02毫升.
托盤天平精確度為0.1克，用於不太精確的稱量。不需估讀】
